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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Entre démarche des élèves et connaissance des enseignants : quelle progression dans la pensée algébrique entre 10 et 14 ans ? p. 256-265.

Auteur : Demonty Isabelle
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Rapports entre raisonnement arithmétique et utilisation de l’algèbre en quatrième. p. 65-72.

Auteur : Woillez Dominique
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Equation du premier degré et modélisation algébrique. p. 199-249.

Auteurs : Cirade Gisèle ; Matheron Yves
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d’élèves évalués sur un même problème et à l’aide d’une même grille d’évaluation. p. 1532-1539.

Auteur : Chanudet Maud
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Le travail hors la classe au collège : le cas des équations. p. 76-93.

Auteur : Sirejacob Stéphane
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Pythagore et les angles droits, des exemples d’ouvertures de classes de mathématiques sur le monde. p. 593-604.

Auteur : Salone Jean-Jacques
2020 ADiMA 2. Enseignement-apprentissage de la loi d’Ohm en classe de quatrième : étude exploratoire au Bénin. p. 106-117.

Auteurs : Oké Eugène Sègbégnon ; Ahodègnon Zéphyrin Magloire Dognon ; Magbondé Koba Charles
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Démarche d’investigation et aspects temporels des processus d’apprentissage/enseignement. p. 1306-1318.

Auteur : Coppé Sylvie
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Les vérifications dans le calcul littéral en classes de quatrième et de seconde. p. 1623-1638.

Auteurs : Marguet Bénédicte ; Rampp Amélia
2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe I – Introduction commune à l’ensemble des disciplines scientifiques. p. 4-7.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale . Dir.
2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe V – Thèmes de convergence. p. 61-67.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale . Dir.
2011 Eléments 1. Séquence d’introduction au calcul littéral. p. 19-45.

Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d’expression, dans un environnement informatique, pour l’enseignement des rationnels à la fin de l’école et au début du collège. p. 97-113.

Auteur : Adjiage Robert
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Dyscalculie. p. 133-135.

Auteur : Ferrand Pierre
2014 Maths express au carrefour des cultures. Ecrire les normes ici ou ailleurs. p. 3-8.

Auteur : Lehning Hervé
2014 Maths express au carrefour des cultures. Bagdad un carrefour scientifique au carrefour des cultures du VIIIe et XIe siècle. p. 41-46.

Auteur : Djebbar Ahmed
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Situations et assortiments d’exercices pour l’enseignement des mathématiques aux élèves de 5° et 6° en SEGPA.

Auteur : Salin Marie-Hélène
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Duos d’artefacts virtuel et matériel pour l’apprentissage des mathématiques à l’école et au collège. p. 716-??

Auteur : Voltolini Anne
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Le théâtre au service de l’algèbre au collège. p. 77-90.

Auteur : Muniglia Michèle
2008 Eléments 0. Une activité en classe de cinquième. p. 29-32.

Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2008 Eléments 0. Lectures d’erreurs communes. p. 33-47.

Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2013 Eléments 2. Quelques réflexions sur les priorités opératoires. p. 5-26.

Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle ; Bourdil Annie ; Catlla Miquela ; Larue Florence ; Savioz Françoise ; Chassin Yves ; Toquec Bertrand ; Vidal Bernard
1975 Elem-Math. T. 1. Fonction sélective des exercices. p. 24-32.

Auteur : Collin B.
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. De la Math. Sup. à la classe de 5ème en passant par la lecture de textes d’Archimède. p. 19-34.

Auteurs : Bathier-Fauvet Michèle ; Menez-Hallez Maryvonne