Liste fiches – Publimath

Applications et fonctions d’une variable réelle

Il y a 660 résultats pour cette recherche

2024 Tangente. N° 216. p. 27-27. Quelques contre-exemples troublants.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une entrée géométrique vers la dérivation : la sous-tangente, de la Grèce antique au marquis de l’Hospital. p. 243-271.
Auteur : Guillet Carène
2024 Tangente. N° 216. p. 24-26. D’indispensables instruments de l’analyse.
Auteur : Lignon Daniel
2024 Tangente. N° 216. p. 28-29. Les équivalents, un outil pour le calcul des limites.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Tangente. N° 216. p. 30-32. La genèse des expansions de fonctions.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Tangente. N° 216. p. 33-33. Elle a de beaux restes.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une introduction de la fonction inverse par un problème de lieu géométrique et une construction à la façon de Descartes. p. 175-211.
Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. D’un problème de vitesse à une représentation médiévale d’une relation fonctionnelle p. 139-173.
Auteur : Laurent Frédéric
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Aux sources historiques de l’exponentielle : une introduction en classe de première. p. 273-293.
Auteur : Goichot François
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le nombre e à travers un problème d’intérêts composés chez Bernoulli et un jeu de cartes chez Euler. p. 295-323.
Auteurs : Busser Alain ; Técher Alexandre
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Une approche expérimentale des fonctions numériques avec le logiciel de la géométrie dynamique Geogebra au Niger. p. 622-635.
Auteurs : Nouhou Abdoul Massalabi ; Lecorre Thomas
2024 Bibliothèque Tangente. N° 87. Les inégalités.
Auteur : Lignon Daniel. Dir.
2024 Bibliothèque Tangente. N° 87. Une histoire de moyennes bien rangées. p. 18-23.
Auteur : Aoustin Fabien
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’évolution dans la construction du concept de fonction des élèves dans des activités de résolution de problèmes : une étude de cas. p. 1204-1218.
Auteurs : De Simone Marina ; Burgermeister Pierre-François
2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 20-23. Une histoire de moyennes bien rangées.
Auteur : Aoustin Fabien
2023 Tangente Hors-série. N° 87. Les inégalités.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Transcendental curves by the inverse tangent problem: Historical and didactical insights for calculus. p. 181-193.
Auteurs : Crippa Davide ; Milici Pietro
2022 Histoires de calcul infinitésimal. La série de Taylor pour définir les fonctions dérivées. p. 137-162.
Auteur : Eychenne Bertrand
2022 Quadrature. N° 123. p. 46-47. Sur les croissances intermédiaires.
Auteur : Thomas Erik
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.
Auteurs : Vandebrouck Fabrice ; Robert Aline
2022 Mathématice. N° 82. La Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept de position limite.
Auteur : Nguembou Nana Giscard
2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
Auteur : Grau Sylvie
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Le phénomène de Gibbs. p. 42-44.
Auteur : Lehning Hervé
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l’option Mathématiques complémentaires de Terminale.
Auteurs : Arnoux Pierre ; Le Payen Poublan Véronique
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
Auteur : Brabant Matthieu
2022 MATAPLI. N° 128. p. 25-35. Histoire des mathématiques : extension du domaine du logarithme.
Auteur : Mansuy Roger
2022 Mathématice. N° 79. Enseignement kinesthésique des fonctions.
Auteur : Busser Alain
2021 Calcul mental et automatismes en première.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 9-43. Le concept de limite de fonction – une analyse des schèmes d’étudiants à la transition secondaire-supérieur en France et au Brésil.
Auteurs : Monteiro Da Silva Burigato Sonia Maria ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Magalhaes de Freitas José Luiz
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l’enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.
Auteur : Rousse Sophie
2021 Tangente. N° 202. p. 38-40. De l’intuition à la rigueur : le cas des fonctions.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2021 Mathématice. N° 75. Fonctions : une perspective historique.
Auteur : Ycart Bernard
2021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.
Auteurs : Malonga Moungabio Fernand Alfred ; Memougan Espoir
2021 Quadrature. N° 122. p. 22-30. Autour de la fonction de Weierstrass.
Auteur : David Claire
2020 Quadrature. N° 117. p. 30-35. Le théorème des accroissements finis, encore et encore.
Auteur : Hirriart-Urruty Jean-Baptiste
2020 Tangente. N° 192. p. 24-26. Les distributions : une théorie des « fonctions généralisées ».
Auteurs : Bair Jacques ; Pétry André
2020 Tangente. N° 192. p. 22-23. Le phénomène de Gibbs.
Auteur : Lehning Hervé
2020 Tangente. N° 196. p. 44-47. Mirifiques logarithmes.
Auteur : Aoustin Fabien
2020 Tangente. N° 192. p. 21-21. Le paradoxe du chien d’Austin.
Auteur : Criton Michel
2020 La Maison Lumni, les cours – Lycée. Les fonctions, révisions et exercices (24 mars).
Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 22. D’un problème d’optimisation d’une surface agricole au cours sur le sens de variation en seconde : une étude de cas.
Auteurs : Rogalski Janine ; Robert Aline ; Vandebrouck Fabrice
2020 Tangente. N° 192. p. 18-20. Discontinuités et séries de fonctions.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
Auteurs : Chaput Brigitte ; Hadidou Hamid
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 57-69. « Gentilles » fonctions polynomiales de degré 3.
Auteur : Marot Jacques
2020 Tangente. N° 192. p. 17-17. Discontinuités en tous genres.
Auteur : Busser Elisabeth
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 43-51. Le changement dans la continuité : application du théorème des valeurs intermédiaires à des problèmes géométriques du plan.
Auteurs : Hiriart-Urruty Jean-Baptiste ; Lassère Patrice
2020 Quadrature. N° 115. p. 5-6, 9-9. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2020 Tangente. N° 192. p. 14-16. L’émergence des fonctions discontinues.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2020 Automatismes en classe de STS.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe BTS
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 11-13. Chasse au trésor en seconde.
Auteur : Delatte Blanche
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée au pays des paraboles. p. 47-66.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Approche du programme de mathématiques en bac pro par thèmes.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Lycée professionnel ; Bertolaso Jean-Michel ; Bondil Hélène ; Cecile Jean-Pierre ; Dubois Isabelle ; Klein Nathalie ; Lehnert Anne-Marie ; Nemurat Claude ; Stef André. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Introduction du concept de limite en classe de première scientifique au Cameroun : un exemple d’approche par les compétences. p. 1439-1448.
Auteur : Ngoufo Hyacinthe Noel William
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math et Manips : problèmes d’optimisation.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Le processus de transposition didactique de l’objet développement limité. p. 620-623.
Auteur : Belhajamor Fatma
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un exemple de formation des professeurs de mathématiques à la modélisation. p. 415-423.
Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les étudiants et leurs choix pour la construction d’un nouveau concept : l’introduction du concept de limite de fonction. p. 142-146.
Auteurs : Monteiro Da Silva Burigato Sonia Maria ; Magalhaes de Freitas José Luiz ; Ouvrier-Buffet Cécile
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Des outils pour analyser la transition collège-lycée en mathématiques. p. 1500-1506.
Auteurs : Horoks Julie ; Chesnais Aurélie
2019 Maths pour tous en Première. Des sinus pour tous les angles. p. 95-106.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Maths pour tous en Première. Des pourcentages à répétition. p. 35-46.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.
Auteur : Bousselk Fouzia
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. La continuité des intensités.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Découvrir les mathématiques autrement. Calcul différentiel, intégral, probabilités, déterminants.
Auteur : Verstegen Dirk
2019 Le Petit Vert. N° 138. p. 31-34. La fonction exponentielle et le logarithme népérien en TS.
Auteur : Mtalaa Anas
2019 Les mathématiques en BD – L’analyse.
Auteurs : Bauman Yoram ; Klein Grady. Illust. ; Bontemps Christophe. Trad.
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. La série du binôme.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Maths pour tous en Première. L’inconnue du pourcentage. p. 19-34.
Auteur : Belloeil Rémi
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Le père de l’analyse moderne.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Rencontres à Prague.
Auteur : Ycart Bernard
2019 Mathématice. N° 65. Les courbes de Bézier : un outil au service des enseignants du secondaire.
Auteur : Abderrahim Hédi
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Aubin Joséphine ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; De Ligt Frédéric ; Dhérissard Sébastien ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Jutand Olivier ; Kirch Cyrille ; Lebot Bertrand ; Mesnier Walter ; Michel Julien ; Minet Nicolas
2019 Quadrature. N° 112. p. 6-7. Autour d’un article d’un certain J Paoli.
Auteur : Paul Frédéric
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Les pratiques enseignantes concernant la dérivée dans le secondaire. p. 304-324.
Auteur : Panero Monica
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Pour une coordination entre économistes et mathématiciens. p. 10-13.
Auteur : Bair Jacques
2018 Quadrature. N° 110. p. 33-38. De l’inégalité de Bernoulli.
Auteur : Paul Frédéric
2018 Quadrature. N° 109. p. 11-12, 40-40. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Quadrature. N° 108. p. 10-11, 25-25. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2018 Parcours d’étude et de Recherche. Fonction dérivée.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Parcours d’étude et de Recherche ; Belloeil Rémi ; Brouttelande Christophe ; Delahaie Chrystèle ; Escofier Jean-Pierre ; Guillemot Véronique ; Guillot Gaëlle ; Parra Verónica ; Taffou Jean-Louis ; Belloeil Rémi. Dir.
2018 Parcours d’étude et de Recherche. Enquête sur les fonctions.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Parcours d’étude et de Recherche ; Belloeil Rémi ; Brouttelande Christophe ; Delahaie Chrystèle ; Escofier Jean-Pierre ; Guillemot Véronique ; Guillot Gaëlle ; Parra Verónica ; Taffou Jean-Louis ; Belloeil Rémi. Dir.
2018 Mathématice. N° 61. Faire des mathématiques au moyen d’une station météo.
Auteur : Taillet Jacques
2018 Analyse mathématique – Fonctions définies sur une partie de la droite réelle.
Auteur : Nicolay Samuel
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L’histoire et l’épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe AHMES
2018 Mathématice. N° 59. Python et les graphes de fonctions.
Auteur : Goichot François
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. La république des lettres.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Les maths en BD. Vol. 2. Calcul et analyse.
Auteurs : Gonick Larry ; Lafay Thierry. Trad.
2017 Tangente. N° 177. p. 25-25. Les mystères de l’os d’Ishango.
Auteurs : Lehning Hervé ; Boulanger Philippe
2017 Limites de suites réelles et de fonctions numériques d’une variable réelle : constats, pistes pour les enseigner.
Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Bloch Isabelle ; Bridoux Stéphanie ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Frétigné Patrick ; Max Aleese Jacqueline ; Madec Gwenola ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice ; Sénéchaud Pascale. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 131. p. 43-52. Non, ce n’est pas un cercle !
Auteurs : Kovacs Zoltan ; Lambert Noël. Trad.
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Calculating with Hyperbolas and Parabolas. p. 101-114.
Auteur : Tournès Dominique
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 32-33. Vos exercices préférés pour la classe.
Auteurs : Combelles Catherine ; Vagost Daniel. Dir.
2017 L’introduction de la fonction exponentielle.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Analyse ; Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Derouet Charlotte ; Pasquerault Dominique ; Rogalski Marc ; Rousse Sophie ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent ; Zorai Mohamed Habib
2017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.
Auteurs : Grand’Henry-Krysinska Mariza ; Schneider-Gilot Maggy
2017 Analyse.
Auteurs : Kojima Hiroyuki ; Nishida Shinjiro ; Shimada Eiji ; Togami Shin. Illust. ; Beck Vincent. Trad. ; Chevalier Céline. Trad. ; Desreux Sébastien. Trad. ; Destagnol Kévin. Trad. ; Poullaouec Tristan. Trad. ; Février Jean-Yves. Trad.
2017 Mathématice. N° 53. Définir des fonctions par un algorithme.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 524. p. 77-92. Neper a-t-il inventé les logarithmes népériens ?
Auteur : Bonnet André
2017 Quelques idées pour introduire la dérivation et les limites au lycée.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Castagnos Nadine ; Chagneau Joëlle ; Chauvet Catherine ; Flambard Paul ; Gerce Laure ; Gicquel Cécile ; Larrieu Franck ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
2017 Un scénario de formation de formateurs : les activités d’introduction, les moments d’exposition des connaissances et les capsules pour la classe inversée, s’appuyant sur le thème « sens de variation des fonctions » en seconde.
Auteurs : Chappet-Pariès Monique ; Robert Aline ; Pilorge Françoise
2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 159-184. Reconocimiento de las variables visuales y unidades simbólicas significativas de las finciones cuadráticas.
Auteurs : Guirette Rebeca ; Gomez-Blancarte Ana ; Valero-Pérez Ricardo
2017 Comptes rendus du Séminaire d’histoire des mathématiques. V. 3. Concept de fonction chez Euler et aperçu de son évolution historique. p. 43-65.
Auteur : Rachidi Mustapha
2017 Tangente. N° 177. p. 22-23. Le logarithme, application inverse de l’exponentielle.
Auteur : Lehning Hervé
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Capsules Manuel. Variations.
Auteurs : Pilorge Françoise ; Pariès Monique
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 10-20. Un « Jigsaw-teaching » en classe de TS pour l’étude de la fonction ln.
Auteurs : Halbert Roselyne ; Manens Marie-Catherine
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 41-62. Modélisation : le cas des fonctions affines.
Auteur : Grau Sylvie
2017 Mathématice. N° 56. Non, ce n’est pas un cercle !
Auteurs : Lambert Noël ; Kovacs Zoltan
2017 Tangente. N° 177. p. 24-24. La naissance des tables de logarithmes.
Auteur : Busser Elisabeth
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. La sorcière d’Agnesi.
Auteur : Ycart Bernard
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Des recherches qui articulent calculus et analyse. p. 19-45.
Auteur : Schneider Maggy
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L’enseignement de l’analyse : de la limite à la dérivée et aux EDO, questions épistémologiques et didactiques. p. 67-91.
Auteur : Bloch Isabelle
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Fonctions caractéristiques et indicatrices. p. 17-17.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Les alternatives en analyse. Cas de la limite et de l’intégrale. p. 421-439.
Auteurs : Ghedamsi Imène ; Haddad Sassi ; Lecorre Thomas
2016 Losanges. N° 32. p. 31-34. La racine carrée.
Auteur : Lartillier Michel
2016 Losanges. N° 34. p. 36-37. Dériver avec Geogebra.
Auteur : Desbonnez Jean-Marc
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Des courbes pour dessiner. p. 86-88.
Auteur : Brilleaud Martine
2016 Mathématice. N° 52. Mais si ! Le mieux est parfois l’ami du bien 🙂
Auteurs : Bernhard Pierre ; Cohen Guy
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions spécifiques aux statistiques. p. 136-140.
Auteur : Justens Daniel
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 301-309. La querelle sur les tangentes entre Descartes et Fermat.
Auteur : Michel-Pajus Anne
2016 Quadrature. N° 101. p. 40-45. Des fonctions . pas si particulières que ça : celles de Lambert, Gudermann et Airy.
Auteur : Hiriart-Urruty Jean-Baptiste
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Danse avec les fonctions. p. 5-5.
Auteur : Zalmanski Alain
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 273-278. Introduire le logarithme décimal avant l’exponentielle.
Auteur : Belloeil Rémi
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Vous avez dit « affine » ? p. 18-20.
Auteur : Cohen Gilles
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les particularités de sin(1/x). p. 65-65.
Auteur : Boulanger Philippe
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Fonction ou application ? p. 14-16.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions en informatique. p. 32-34.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Vie courante 1. p. 21-21.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Quadrature. N° 99. p. 10-15. Sinusite : diagnostic, caractérisation, traitements.
Auteur : Hiriart-Urruty Jean-Baptiste
2016 Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Tummarello Salvatore ; Clerc Frédéric ; Schwer Sylviane R. ; Jamart Jean-François
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Le théorème des valeurs intermédiaires. p. 50-53
Auteur : Mawhin Jean
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. La controverse des cordes vibrantes. p. 44-45.
Auteur : Boulanger Philippe
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Continuité locale, continuité sur un intervalle. p. 36-38.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Vie courante 3. p. 39-39.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. De la tangente à la dérivée. p. 54-56.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Souvent, fonction varie… p. 58-60.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les pièges de l’intuition. p. 61-61.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Résoudre des équations : le théorème de Rolle à la rescousse. p. 62-64.
Auteur : Justens Daniel
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Approximations et dérivées successives. p. 66-69.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Euler et la postérité de son indicatrice. p. 118-120.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Interpoler, extrapoler et approximer : trois idées complémentaires. p. 70-72.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Une approche primitive de l’intégration. p. 74-78.
Auteur : Lavallou François
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction. p. 6-11.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Bac 2014 : une fonction tout en nuances. p. 12-12
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Ces incontournables fonctions polynomiales. p. 108-110.
Auteur : Octavia Gaël
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Fonctions + itérations = fractales. p. 22-26.
Auteur : Brunet Jérémie
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Vie courante 2. p. 27-27.
Auteur : Zalmanski Alain
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Courbes et fonctions. p. 80-84.
Auteur : Zalmanski Alain
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Equations algébriques : une histoire sans fin ! p. 90-94.
Auteur : Justens Daniel
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Equations différentielles et variations. p. 96-98.
Auteur : Justens Daniel
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions de plusieurs variables. p. 100-102.
Auteur : Bair Jacques
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Quand la fonction n’est pas bien définie : les fonctions implicites. p. 104-106.
Auteur : Bair Jacques
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Des fonctions à foison. p. 152-155.
Auteur : Criton Michel
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Application, injection…. D’où viennent ces termes ? p. 31-31.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Fonctions et manipulations (2). p. 117-117.
Auteur : Brilleaud Martine
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Provocantes fonctions discontinues. p. 40-43.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Une nouvelle approche de la combinatoire : les fonctions génératrices. p. 128-131.
Auteur : Cohen Gilles
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Analyser la(dis)continuité dans l’enseignement des mathématiques …
Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Horoks Julie
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les fonctions dans la nature. p. 28-30.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Monsters in the mathematics classroom: Learning analysis through the works of Gaston Darboux. p. 289-300.
Auteur : Barnett Janet Heine
2016 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les pratiques enseignantes concernant la dérivée dans le secondaire.
Auteur : Panero Monica
2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Algebraic Generality versus Arithmetic Generality in the Controversy between C. Jordan and L. Kronecker (1874). p. 433-467.
Auteur : Brechenmacher Frédéric
2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Universality versus Generality: An Interpretation of the Dispute over Tangents between Descartes and Fermat. p. 413-432.
Auteur : Barbin Evelyne
2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Questions of Generality as Probes into Nineteenth Century Analysis. p. 385-410.
Auteur : Chorlay Renaud
2016 INDRUM 2016. Moments d’exposition des connaissances à l’université : le cas de la notion de limite. p. 380-389.
Auteurs : Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; Hache Christophe
2016 Calcul mental et automatismes en seconde.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes
2016 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. Quem’s.
Auteurs : IREM de Basse-Normandie Groupe Jeux2Maths ; IREM de Montpellier Groupe Jeux ; IREM de Besançon Groupe Jeux ; IREM de Lille Groupe Jeux ; IREM des Pays de la Loire Groupe Jeux ; Ministère de l’éducation nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche . Ed.
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les distributions de Schwartz. p. 146-148.
Auteur : Delaunay David
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Analyse fonctionnelle : les opérateurs sont dans la place. p. 142-145.
Auteur : Lavallou François
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Elles ont un nom (3). p. 135-135.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les variables aléatoires – Prendre en compte un phénomène fortuit. p. 132-134.
Auteur : Bair Jacques
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Catégories et foncteurs. p. 141-141.
Auteurs : Lehning Hervé ; Bair Jacques ; Henry Valérie
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Equations aux dérivées partielles. p. 103-103.
Auteur : Lehning Hervé
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Monstrueuses fonctions ! p. 122-123.
Auteur : Zalmanski Alain
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Effet de seuil. p. 46-49.
Auteur : Cohen Gilles
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Elles ont un nom (2). p. 121-121.
Auteur : Busser Elisabeth
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Comment noter la dérivée ? p. 57-57.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Riemann VS Lebesgue. p. 73-73.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Fonctions et manipulations (1). p. 95-95.
Auteur : Brilleaud Martine
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Discrètes et fondamentales : les fonctions arithmétiques. p. 112-116.
Auteur : Lavallou François
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les séries de fonctions. p. 124-127.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Les équations coniques. p. 99-99.
Auteur : Lavallou François
2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Elles ont un nom (1). p. 111-111.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 44-46. Equations algébriques : une histoire sans fin !
Auteur : Justens Daniel
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 28-29. Résoudre des équations : le théorème de Rolle à la rescousse.
Auteur : Justens Daniel
2015 Et si on prenait la tangente ?
Auteurs : Verdier Jacques ; El Haj Laamri. Préf.
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 32-33. Interpoler, extrapoler et approximer : trois idées complémentaires.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 30-31. Approximations et dérivées successives.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 54-54. Les puissances itérées de x – Les particularités de sin(1/x).
Auteurs : Boulanger Philippe ; Lefort Jean
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 34-36. Une approche primitive de l’intégration.
Auteur : Lavallou François
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 38-40. Courbes et fonctions.
Auteur : Zalmanski Alain
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 41-41. Extensions du concept de fonction.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 50-51. Quand la fonction n’est pas bien définie : les fonctions implicites.
Auteur : Bair Jacques
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 52-53. Des fonctions à foison.
Auteur : Criton Michel
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 26-27. Souvent, fonction varie…
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 16-18. Le théorème des valeurs intermédiaires.
Auteur : Mawhin Jean
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 48-49. Les fonctions de plusieurs variables.
Auteur : Bair Jacques
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 9-9. Les fonctions dans la vie courante 3.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 275-284. Réfléchir sur une parabole.
Auteur : Dageville Vincent
2015 Tangente Hors-série. N° 56. Les fonctions.
Auteur : Cohen Gilles. Dir.
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 2-2. Les fonctions dans la vie courante 1.
Auteur : Zalmanski Alain
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 5-5. Les fonctions dans la vie courante 2.
Auteurs : Buhmann Martin ; Brilleaud Martine ; Lehning Hervé
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 5-32. Quelle définition du concept de tangente ? Pour quelles raisons ?
Auteurs : Balhan Kevin ; Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 6-8. Fonctions + itérations = fractales.
Auteur : Brunet Jérémie
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 10-10. Bac 2014 : une fonction tout en nuances.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 42-43. Equations différentielles et variations.
Auteur : Justens Daniel
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 12-15. Petit voyage à travers les âges : de l’expression à la fonction.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2015 L’Autan Moderne. N° 1. Une introduction à la fonction inverse en classe de Seconde.
Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Didactique des Mathématiques ; Denux Christian ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Durançon Michaël
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 19-19. La controverse des cordes vibrantes.
Auteur : Boulanger Philippe
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 20-21. Continuité locale, continuité sur un intervalle.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 22-22. Les pièges de l’intuition.
Auteur : Lehning Hervé
2015 Tangente Hors-série. N° 56. p. 24-25. De la tangente à la théorie.
Auteur : Busser Elisabeth
2015 Petit x. N° 99. p. 33-56. Notion de limite et décimalisation des nombres réels : une ingénierie didactique.
Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2015 Autour de la notion de dérivée en classe de première scientifique.
Auteurs : IREM de Paris Groupe Analyse ; Alory Sylvie ; Chorlay Renaud ; Derouet Charlotte ; Josse Vincent ; Legris Clément ; Loeng Ratha ; Panero Monica ; Rogalski Marc ; Vandebrouck Fabrice ; Vivier Laurent
2015 Repères-IREM. N° 101. p. 45-68. Instrumentation du calcul formel et géométrie dynamique.
Auteur : Martin Yves
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Introduction aux concepts de limite de fonction et de suite en première année d’université : adaptation de deux ingénieries. p. 666-676.
Auteurs : Commission inter-IREM Université ; Grenier-Boley Nicolas ; Bridoux Stéphanie ; De Vleeschouwer Martine ; Durand-Guerrier Viviane ; Grenier Denise ; Menini Chantal ; Rogalski Marc ; Sénéchaud Pascale ; Vandebrouck Fabrice
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 49. p. 10-15. Des maths sur les rails ?
Auteur : Aoustin Fabien
2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l’analyse et la géométrie analytique.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Bellenoue Fabienne ; Chevalarias Nathalie ; Chauvin Philippe ; Dhérissard Sébastien ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Mesnier Walter ; Minet Nicolas
2014 Quadrature. N° 91. p. 14-16. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 22-25. Dessine-moi un arbre… et plus encore.
Auteur : Larose Valérie
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 5-22. Vil Coyote rattrapera-t-il Bip-Bip ?
Auteurs : Cazes Claire ; Vandebrouck Fabrice
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 47. p. 27-32. Tant qu’il y aura des poissons ou Escher revisité.
Auteur : Maréchal Gilles
2014 Mathématice. N° 38. GeoGebra comme outil de consolidation.
Auteur : Abderrahim Hédi
2014 Mathématice. N° 38. Introduction de la dérivée en LP.
Auteurs : Meilland Christian ; Rey Norbert
2014 Sciences Sup. Toute l’analyse de la licence.
Auteur : Escofier Jean-Pierre
2014 Losanges. N° 24. p. 3-12. Math et manips pour le secondaire supérieur : problèmes d’optimisation.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 11. Etude comparative sur l’enseignement des fonctions dans le secondaire en France et en Italie.
Auteurs : Derouet Charlotte ; Panero Monica
2013 Les fonctions : comprendre la notion et résoudre des problèmes de la 3ème à la Terminale. L’apport d’un logiciel dédié.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Halbert Roselyne ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Bihan Christine ; Le Feuvre Bernard ; Manens Marie-Catherine ; Meyrier Xavier ; Lebaud Marie-Pierre. Collab. ; Mariotti Maria Alessandra. Collab. ; Nguyen Chi Thanh. Collab. ; Tran Kiem Minh. Collab.
2013 Etude d’une famille de fonctions avec Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Le triangle de Minh.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Le carré dans le carré : Aire Minimale.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Etude d’une fonction et mise en évidence de 2 suites avec l’environnement Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. L’apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : Quelles situations d’apprentissage, quelles genèses instrumentales ? p. 105-124.
Auteur : Minh Tran Kiem
2013 Cauchy, Abel, Seidel, Stokes et la convergence uniforme.
Auteur : Arsac Gilbert
2013 Mathématice. N° 36. Représentation graphique de fonctions discontinues.
Auteur : Busser Alain
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. Problèmes d’optimisation (Math et Manips). p. 45-58.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Lambrecht Pauline ; Van Geet Patricia ; Vansimpsen Sylvie ; Wettendorff Isabelle
2012 Un grain de sable dans un cours de maths.
Auteur : Favre-Bulle Stéphane
2012 Mathématice. N° 31. Fonction numérique d’une variable réelle via un usage des TICE.
Auteurs : Bouanami Hafida ; Bahra Mohamed ; Achtaich Naceur ; Talbi Mohammed
2012 Apprentissage des fonctions au lycée avec un environnement logiciel : situations d’apprentissage et genèse instrumentale des élèves.
Auteur : Minh Tran Kiem
2012 Petit x. N° 88. p. 49-74. Une approche expérimentale des fonctions au lycée avec le logiciel Casyopée.
Auteur : Minh Tran Kiem
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseigner et apprendre des mathématiques avec les TICR, le cas des fonctions au lycée avec Casyopée. p. 936-938.
Auteur : Le Feuvre Bernard
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. Calculer avec des hyperboles et des paraboles. p. 131-148.
Auteur : Tournès Dominique
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Difficultés des étudiants de première année universitaire avec la notion de limite. p. 1516-1521.
Auteur : Bouzina Ilyesse
2012 Fonctions en seconde : altitude, relief, marées, températures.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Lycée
2012 Les fonctions : du collège jusqu’en seconde.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Delperie Farida ; Diranzo Reynald ; Dutaut Sophie ; Desnavres Catherine ; Conquer Foulquier Laurianne ; Lafourcade Jean ; Lorblanché Josiane ; Gachassin Jean-Marc ; Gervais Marie ; Mauratille Marie-Christine ; Mouton-Mazerand Jean-Philippe ; Petit François ; Roumilhac Denis ; Sageaux Claire
2012 Le Petit Vert. N° 110. p. 15-20. Problème de l’élastique.
Auteur : Scheune Denis
2012 Ressources pour la classe de première générale et technologique. Analyse.
Auteur : Ministère de l’Education Nationale DGESCO. Dir.
2012 Petit x. N° 89. p. 33-50. Notion de limite et décimalisation des nombres réels.
Auteur : Le Tai Bao Thien Trung
2012 Revue d’histoire des mathématiques. N° 18. Vol. 2. p. 223-270. Priority, Parallel Discovery, and Pre-eminence Napier, Bürgi and the Early History of the Logarithm Relation.
Auteurs : Clark Kathleen M. ; Montelle Clemency
2012 Evolution de la population mondiale, un parcours d’étude en 1S.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Lycée
2012 Actes du Colloque EMF 2012. L’impact d’un projet de recherche sur le développement professionnel d’un enseignant : exploration de la notion de fonction. p. 799-807.
Auteur : Vaugelade Berg Claire
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Lycée ; Chevalarias Nathalie ; Cheymol Maryse ; Combrade Maryse ; Ducos Caroline ; Gaud Dominique ; Grillet Marc ; Jussiaume Loïc ; Kirch Cyrille ; Minet Nicolas ; Souville Jean ; Terrochaire Roger ; Thiénard Jean-Claude ; Chapellier Loïc. Collab. ; Delineau Laurent. Collab. ; Garnier Xavier. Collab. ; Jalibert Anne. Collab. ; Maréchal Jacqueline. Collab. ; Pernot Emmanuelle. Collab. ; Reocreux Guillaume. Collab. ; Bellenoue Fabienne. Collab. ; Parnaudeau Jean-Marie. Collab.
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 149-185. Perspectives et domaines de travail pour l’étude des fonctions.
Auteur : Vandebrouck Fabrice
2011 Mathématice. N° 26. Un portable ça n’est pas une calculatrice… non c’est bien plus !
Auteur : Kbida Abdellatif
2011 Mathématice. N° 26. Lycée professionnel : introduire des notions mathématiques à partir de l’enseignement des sciences-physiques.
Auteur : Padilla Pascal
2011 Le cube dans tous ses états.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; De Labachelerie Françoise ; Magnenet Michel ; Parent Daniel ; Parmentelat Alain ; Speyer-Pays Philippe ; Biétry Philippe
2011 Circulation, transmission, héritage. Ibn Hamza a-t-il inventé les logarithmes ? Constitution et circulation du discours islamocentré sur l’histoire des mathématiques. p. 339-359.
Auteur : Ageron Pierre
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 517-528. Méthodes et pratiques scientifiques (MPS) : un espace pour un enseignement scientifique interdisciplinaire en seconde.
Auteur : Coste Rémy
2011 Mesure de la longueur des courbes.
Auteurs : Le Dantec Olivier ; IREM de Nice Groupe Lycée
2011 Revue Internationale Francophone. Numéro Spécial 2010. p. 881-892. Conception d’une base de problèmes en ligne pour le Baccalauréat Professionnel.
Auteur : Lebaud Marie-Pierre
2011 J’ai compris les maths. Méthodes mathématiques – Analyse – Première S.
Auteurs : Cintract Bertrand ; Marc Nathalie
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 17-28. Un scenario pour motiver l’introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
Auteurs : Magnin Nicole ; Rogalski Marc
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The use of periodicity trough history. Elements for a social epistemology of mathematical knowledge. p. 67-78.
Auteur : Buendia Gabriela
2011 Petit x. N° 85. p. 27-27. Activité… La courbe des températures.
Auteur : Burgermeister Pierre-François
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 29-30. Courrier des lecteurs.
Auteur : Cartan Henri
2010 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 2. La notion de Fonction dans les nouveaux programmes : étude d’une classe de 3ème d’un collège ordinaire.
Auteur : Le Roux Marie-Christine
2010 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 2. p. 9-56. Un peu d’analyse réelle.
Auteur : Hoareau Dominique
2010 Pavé dans une pyramide
Auteurs : Magnenet Michel ; Boussard Alain
2010 Second degré.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Le cube dans tous ses états.
Auteur : Parmentelat Alain
2010 Quadrature. N° 76. p. 6-7. Envers et contre-exemples.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2010 Mathématice. N° 18. Expérimenter pour introduire la fonction inverse en Seconde.
Auteur : Dubreucq Francine
2010 Petit x. N° 82. p. 59-71. Degrés, radians, arcs et sinusoïdes.
Auteur : Tanguay Denis
2010 La magie de l’image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
Auteurs : Chevallier Michel ; de Seegner Jean-Luc
2010 Le Petit Vert. N° 104. p. 11-13. Activité introductive à la notion de fonction en classe de 3e.
Auteur : Marx Hélène
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 13-15. Une situation pour introduire les fonctions.
Auteur : Cerclé Véronique
2010 Modélisation avec le logiciel Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Courbes à sous-tangentes de longueur constante.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Lectures mathématiques.
Auteurs : Le Bihan Christine ; Carrié Anne ; Dubois Marie-Claude ; Le Borgne Stéphane ; Quarez Ronan
2010 L’âne et le puits.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Losanges. N° 7. p. 39-46. Math et manips.
Auteurs : Guissard Marie-France ; Henry Valérie ; Agie Sébastien ; Lambrecht Pauline
2010 La gouttière.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Etude de signes avec le logiciel Casyopée.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Vers la quadrature de la parabole.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Optimisation en classe de seconde.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.
Auteur : Comin Eugène
2009 Losanges. N° 5. p. 28-30. La spirale de Cornu.
Auteur : Trompler Simone
2009 Losanges. N° 5. p. 11-20. Le concept de fonction au fil du temps.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2009 Losanges. N° 4. p. 26-29. La chaînette.
Auteur : Trompler Simone
2009 Losanges. N° 3. p. 31-37. L’exponentielle : une fonction à plusieurs facettes.
Auteurs : Bair Jacques ; Henry Valérie
2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 61-77. Obstacles à l’acquisition du concept de covariation et l’introduction de la représentation graphique en deuxième secondaire.
Auteur : Passaro Valériane
2009 La croix dans le carré.
Auteur : IREM de Franche-Comté Groupe Rallye mathématique
2009 Tangente Education. N° 11. p. 8-9. Le flocon de Von Koch … quelle drôle d’aire.
Auteur : Bloch Isabelle
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 105-112. Des mathématiques modernes : la notion de q-analogues.
Auteur : Choulet Richard
2009 Limites et infiniment petit.
Auteurs : IREM de Toulouse Groupe Didactique ; Durançon Michaël ; Loubatières Jérôme ; Marquès Roseline ; Piau Yves ; Tassot Lucas
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Comment aborder en formation la question de l’enseignement du concept de fonction dans une mise en perspective entre collège et lycée ? p. 70-75.
Auteur : Girmens Yves
2008 Evolution, through participation in a research group, of Mozambican secondary school teachers’personal relation to limits of functions.
Auteur : Huillet Danielle
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. L’enseignement des fonctions à la transition lycée-université. p. 22-40.
Auteur : Artigue Michèle
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Le passage de l’arithmétique à l’algèbre dans le cadre des fonctions en seconde. p. 57-69.
Auteur : Comin Eugène
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Fabriquer et faire vivre une organisation mathématique régionale. p. 132-146.
Auteurs : Artaud Michèle ; Menotti Ghilaine
2008 Bien débuter en mathématiques. Fonctions usuelles.
Auteurs : Colin Jean-Jacques ; Morvan Jean-Marie ; Morvan Rémi. Collab.
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Evolution d’un scénario dans l’expérience e-Colab. p. 122-131.
Auteurs : Artigue Michèle ; Hérault Françoise ; Baroux-Raymond Dominique
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Un parcours d’étude et de recherche sur les fonctions en classe de seconde. p. 96-121.
Auteur : Minet Nicolas
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Grandeurs et fonctions. p. 6-21.
Auteur : Pressiat André
2008 Les fonctions en mathématiques et en sciences physiques.
Auteurs : Chalnot Claire ; De Labachelerie Françoise ; Guillaume Philippe ; Huot Christine ; Magnenet Michel ; Parmentelat Alain ; Speyer-Pays Philippe ; Verjux Stéphane ; Vigoureux Jean-Marie
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 23-37. Quelques interrogations à propos du « tableau de signes ».
Auteur : Gaud Dominique
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2008 APMEP – Dossier n° 3143. Qui suis-je ?
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 Losanges. N° 2. p. 12-20. La mathématique de l’abeille.
Auteur : Miéwis Nicole
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. La notion de fonction dans la formation initiale des professeurs : quelles difficultés ? Quelles solutions ? p. 76-94.
Auteur : Cirade Gisèle
2008 APMEP – Dossier n° 3146. Sudomaths.
Auteur : APMEP Groupe Jeux
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 9-10. Un maximum . sans dériver.
Auteur : Bareil Henri
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. A Multidimensional Approach to « De L’Hospital Rule ». p. 395-404.
Auteur : Poulos Andreas
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Fonctions et TICE. p. 41-56.
Auteurs : Le Yaouanq Marie-Hélène ; Chesné Jean-François
2008 Mathematice. N° 8. Quelques réflexions sur l’utilisation des fonctions avec GeoplanW.
Auteur : Buso Christian
2008 Le Petit Vert. N° 96. p. 15-16. Triangles et fonctions en seconde.
Auteur : Bouvart Geneviève
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 41-61. Mais non, Marina !
Auteurs : Pluvinage François ; Rigo Lemini Mirela
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Le diagnostic de l’aide à l’étude en mathématiques : Analyse didactique des difficultés relatives à l’algèbre et aux fonctions en Seconde. p. 134-156.
Auteur : Erdogan Abdulkadir
2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13. p. 113-132. Estudiando funciones en contexto a través de simulaciones con estudiantes de ingeniería.
Auteurs : Paez Murillo Rosa Elvira ; Alfaro Aguilar Felipe ; Torres Martinez Carlos Alberto
2008 L’Ouvert. N° 116. p. 31-44. Quelques propos sur les fonctions en seconde.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Fonctions ; Egret Marie-Agnès ; Heyd Michèle ; Kahn Claudine ; Maetz Chantal ; Schladenhaufen Odile ; Schultz Christian ; Weil Dominique ; Wenner Brigitte
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 185-194. Le paiement intégral des impôts.
Auteur : Lafond Michel
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 583-598. Quelques propos sur les fonctions en Seconde.
Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Fonctions ; Egret Marie-Agnès ; Heyd Michèle ; Kahn Claudine ; Maetz Chantal ; Schladenhaufen Odile ; Schultz Christian ; Weil Dominique ; Wenner Brigitte
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 33-47. Mesurer l’aire sous une hyperbole en Première S.
Auteur : Stoll André
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 100-104. Une visualisation du fait que les lois exponentielles sont sans vieillissement.
Auteur : Kentzel Jean-François
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 831-834. Un sujet de TP sur ordinateur utilisant le calcul formel.
Auteur : Lallemand Fabrice
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. De la physique aux mathématiques : du problème des cordes vibrantes aux séries trigonométriques. p. 61-66.
Auteur : Languereau Hombeline
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 12-13. Manipuler des fonctions.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Lycée professionnel ; Backscheider Odile ; Baliviera Marie-José ; Bouvart Geneviève ; Manciaux Christine
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. La multiplicité des points de vue en Analyse élémentaire comme construit historique. p. 203-227.
Auteur : Chorlay Renaud
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 343-347. Variation d’une fonction composée.
Auteurs : Véron Boris ; APMEP Groupe EVAPM
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 831-854. Découvrir l’exponentielle et le logarithme avec Cabri-Géomètre.
Auteur : Cuppens Roger
2006 Tangente. N° 108. p. 22-23. Ces incontournables fonctions polynomiales.
Auteur : Octavia Gaël
2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 229-250. Activités didactiques à caractère vertical pour la construction du concept de limite.
Auteurs : Grugnetti Lucia ; Maffini Achille ; Marchini Carlo
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Les tribulations d’un moine zen. p. 118-119.
Auteur : Casiro Francis
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 51-58. Pour un usage rudimentaire du vidéo-projecteur.
Auteur : Roux Marc
2006 Textes fondateurs du calcul infinitésimal.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe HEMILY ; Arsac Cécile ; Arsac Gilbert ; Bégou Françoise ; Bonnefoy Gilles ; Fonteret Georges ; Joubert Jean-Claude ; Schwartz Pierre ; Keller Olivier. Dir.
2006 Le tableur en 1ère L.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Outils informatiques en lycées-collèges
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 24-26. Rencontre avec une fonction en sixième.
Auteur : Drouin François
2006 Actes du colloque Algébrisations – Géométrisations. Enseigner le logarithme et l’exponentielle avec Cabri. p. 258-291.
Auteurs : Dahan Jean-Jacques ; Cuppens Roger
2006 Fonctions usuelles.
Auteurs : Bardy-Panse Nicole ; Brissaud Michel ; Choné Jacques ; Didry Jean-Marie ; Marchal Pierre ; Lombard Philippe. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 71-84. Bases d’exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d’enseignement-apprentissage.
Auteurs : Hersant Magali ; Vandebrouck Fabrice
2006 Petit x. N° 71. p. 29-60. Eléments d’analyse sur le programme de 2000 concernant l’enseignement des fonctions en seconde.
Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc ; Yavuz Ilyas
2006 Histoires de logarithmes. John Neper et la merveilleuse table des logarithmes. p. 73-112.
Auteur : Lecorre Loïc
2006 Histoires de logarithmes. Logarithmes et problèmes inverses des tangentes : de Descartes à Leibniz. p. 169-190.
Auteur : Barbin Evelyne
2006 Histoires de logarithmes. La courbe logarithme pour elle-même. p. 191-216.
Auteur : Bénard Dominique
2006 Histoires de logarithmes. Une rencontre insolite : logarithmes, géométrie projective et géométrie non euclidienne. p. 332-361
Auteur : Marmier Anne-Marie
2006 Histoires de logarithmes. Présentation : pour une approche historique des logarithmes et des exponentielles. p. 5-9
Auteur : Barbin Evelyne
2006 Histoires de logarithmes. La controverse des logarithmes des nombres négatifs et imaginaires. p. 269-287.
Auteur : Verley Jean-Luc
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 88-104. Pour des fonctions qui fonctionnent.
Auteur : Bonneval Louis-Marie
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 18-21. Equations de droites avec « Graphix ».
Auteur : Oudin Christine
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 461. p. 749-753. Jouer avec des casseroles.
Auteur : Charra Camille
2005 Evolutions récentes de l’enseignement de la notion de fonction en France en classe de seconde.
Auteur : Yavuz Ilyas
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 395-406. Calculatrices, nombres positifs, précisions relatives, pourcentages et distance logarithmique.
Auteur : Junca Stéphane
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 14-15. Fonction : petit historique autour de la notion et du mot.
Auteur : Plane Henry
2005 Mathématiques BTS / DUT. Analyse.
Auteurs : Chauvat Gérard ; Chollet Alain ; Bouteiller Yves
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 461. p. 847-848. A propos de l’introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
Auteur : Haupt Isabelle
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 668-674. Equation différentielle y’=y et fonction exponentielle.
Auteur : Fréchet Michel
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 317-330. La notion de fonction de la classe de sixième à la classe de seconde.
Auteur : Bassin Sud Deux-Sèvres Groupe de liaison Collège-Lycée
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 665-667. L’exponentielle en environnement informatique.
Auteur : Stoll André
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 25-27. Etes-vous trop mathisés ?
Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Lycée
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Des logarithmes au logarithme. p. 88-93.
Auteur : Verdier Norbert
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 645-664. Comment introduire les fonctions logarithmes et exponentielles au lycée ?
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2005 Tangente. N° 107. p. 28-29. Vous avez dit « affine » ?
Auteur : Cohen Gilles
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
Auteurs : Cuevas Vallejo Carlos Armando ; Moreno Guzman Salvador ; Pluvinage François
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Continuité et discontinuité. Une activité avec des enseignants en formation. p. 97-104.
Auteur : Maffini Achille
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 823-828. Volume d’une sphère.
Auteur : Lambert Guillaume
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.
Auteurs : Falcade Rossana ; Rizza Angela
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 10-13. Graphiques et ensembles plaisants et délectables
Auteur : Plane Henry
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 23-32. Composition de fonctions.
Auteur : Miéwis Jules
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Le jeu entre point de vue local et point de vue global en analyse : une ingénierie didactique à visée diagnostique au niveau première. p. 41-55.
Auteur : Maschietto Michela
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 17-23. Sur les fonctions vues comme « boîtes noires ».
Auteur : Busser Alain
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 165-167. Le compas de Pierre.
Auteur : Bardoulat Jean-Paul
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 454. p. 681-687. L’enseignement des fonctions en Seconde et en Première.
Auteur : Bloch Isabelle
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Introduction du concept de limite à l’aide des nombres hyperréels. p. 77-85.
Auteur : Bair Jacques
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 91-95. Une introduction aux logarithmes en terminale scientifique.
Auteur : Bühler Martine
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés. p. 29-40.
Auteurs : Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2004 Mnémosyne. N° 18. p. 15-58. Fonctions implicites : de la notion au théorème.
Auteur : Chorlay Renaud
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 163-174. Donner du sens au calcul algébrique en classe de seconde.
Auteur : Belloeil Rémi
2003 L’enseignement des mathématiques en Turquie : le cas des fonctions au lycée et au concours d’entrée à l’université.
Auteur : Bastürk Savas
2003 Corol’aire. N° 51. p. 10-10. Propos sur le programme de TS 2002.
Auteur : Barra Raymond
2003 L’enseignement des mathématiques en première ES.
Auteur : IREM de Besançon Groupe Lycée
2003 Savoirs, savoir-faire en analyse en terminale scientifique.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Pétiard François
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 446. p. 278-278. Etude de la variation de la fonction carré.
Auteur : Cahen J.
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 26-27. Une activité pour les élèves de seconde, ou comment marier le chapitre des statistiques avec un travail sur les fonctions : le cube moyen.
Auteur : Dufossé Catherine
2003 L’Ouvert. N° 107. p. 25-36. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés.
Auteurs : Krysinska Mariza ; Schneider Maggy
2003 Sciences Sup. Fonctions d’une ou deux variables : des fonctions élémentaires aux fonctions implicites : chemins de découvertes.
Auteur : Pham Frédéric
2003 Les maths lycée. Limites, continuité et dérivabilité, équations différentielles.
Auteurs : Chéry Claude ; Leroy Annette ; Naud Michel ; Pressiat André
2002 Savoirs et savoir-faire en mathématiques dans le domaine des fonctions, des vecteurs.
Auteur : IREM de Besançon Groupe Lycée
2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L’environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d’une fonction.
Auteur : Falcade Rossana
2002 Repères-IREM. N° 49.. p. 41-58. De la possible influence de l’environnement informatique sur l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Kittel Michelle ; Kuntz Gérard
2002 L’enseignement de l’analyse au lycée : les débuts du jeu global/local dans l’environnement de calculatrices.
Auteur : Maschietto Michela
2002 Mathématiques : Cours et exercices. Analyse.
Auteurs : Attali Paul ; Collet Michel ; Gautier Christian ; Nicolas Serge ; Warusfel André ; Warusfel André. Dir. ; Yoccoz Jean-Christophe. Préf.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 89-113. Représentation graphique et nombres rationnels.
Auteur : Egger Bernard
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 433-440. Des carrés dans des triangles.
Auteur : Reisz Daniel
2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 91-91. Les tribulations d’un moine zen.
Auteur : Casiro Francis
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l’enseignement et l’histoire : la composition des fonctions.
Auteur : Dhombres Jean
2002 Le discret et le continu.
Auteur : Verdier Norbert
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 441. p. 441-452. Un exemple de mise en oeuvre de thèmes d’étude dans le nouveau programme de seconde.
Auteurs : Décembre Martine ; Nevado Alain
2002 Petit x. N° 58. p. 25-46. Un milieu graphique pour l’apprentissage de la notion de fonction au lycée.
Auteur : Bloch Isabelle
2002 Les Cours de référence. Cours de mathématiques. T. 2. Analyse.
Auteurs : Lelong-Ferrand Jacqueline ; Arnaudiès Jean-Marie
2002 Petit x. N° 60. p. 26-59. Trois disques dans un rectangle. Variations mathématiques et informatiques autour d’un énoncé.
Auteurs : Kittel Michelle ; Kuntz Gérard
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 155-164. De l’espace aux statistiques (et retour).
Auteur : Lapouge Thierry
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Continuités et ruptures dans la transition Terminale S / Deug Sciences en analyse – Le cas de la notion de dérivée et son environnement p. 185-220.
Auteur : Praslon Frédéric
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.
Auteurs : Faure Christian ; Noguès Maryse
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Aide logicielle à la construction de démarches d’exploration et de justification du comportement de fonctions réelles. p. 119-128.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Meyrier Xavier ; Heilbronner Lise ; Hilt Dominique ; Le Feuvre Bernard ; Py Dominique ; Simon Odile
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Situations à dimension adidactique et paradigmes d’enseignement dans le secondaire : la notion de fonction. p. 221-249.
Auteur : Bloch Isabelle
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Towards a calculus as an « arsenal of techniques » ; cognitives and pedagogical issues. p. 250-276.
Auteur : Nardi Elena
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Le concept de fonction dans l’école italienne ; usage de l’épistémologie et de l’histoire des mathématiques pour en clarifier le sens. p. 421-443.
Auteurs : Marchini Carlo ; Grugnetti Lucia ; Maffini Achille
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. L’entrée dans le champ conceptuel de l’analyse : réformes curriculaires, recherches didactiques, où en est-on ? p. 277-301.
Auteur : Artigue Michèle
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Etudes de limites dans un environnement utilisant le calcul formel. p. 177-181.
Auteurs : Enjalbert Michel ; Hamon Hervé
2001 Repères-IREM. N° 45. p. 67-98. Sur la vision géométrique.
Auteur : Terracher Pierre-Henri
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Conception d’environnements d’apprentissage utilisant le calcul symbolique : l’exemple de LIMITES. p. 73-82.
Auteurs : Gelis Jean-Michel ; Lenne Dominique
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 435. p. 469-470. Une activité d’introduction de la notion de limite à l’infini en première ES.
Auteur : Dufossé Catherine
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Conceptions et obstacles épistémologiques à propos du concept de limite d’une fonction et son influence sur l’enseignement et sur l’apprentissage de la notion. p. 47-66.
Auteurs : Contreras de la Fuente Angel ; Sanchez Gomez Carmen
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Programmation symbolique à l’aide du langage de Mathematica. p. 183-187.
Auteurs : Darie Lionel ; Martinie Jacques
2001 Aix Marseille Vert. N° 6. p. 17-18. Le cube moyen.
Auteur : Dufossé Catherine
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Limites et calcul formel. p. 189-190.
Auteurs : Voldoire Claudine ; Roddier Jean-Alain
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 95. Commentaires concernant l’utilisation de la bande dessinée « Le javelot ».
Auteur : Rousse Sophie
2000 L’algèbre au lycée et au collège. Calculatrices symboliques et algèbre. p. 67-76.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Analyse ; Faure Christian ; Fontana Joëlle ; Noguès Maryse
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The quarrel between Descartes and Fermat to introduce the notion of tangent in high school. p. 156-162.
Auteur : Grégoire Michèle
2000 Algèbre et fonctions.
Auteurs : Ministère de l’Education Nationale Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques . Ed. ; Ministère de l’Education Nationale Direction de l’enseignement scolaire. Dir.
2000 Mnémosyne. N° 16. p. 53-63. La quadrature du cercle : Pappus et la quadratrice d’Hippias.
Auteur : Bühler Martine
2000 Niveaux de rigueur et diversité des exigences.
Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe de recherche 1998-2000 ; Antier Gérard ; Darcel Eliane ; Dupas Brigitte ; Menez Yvette ; Seguin Christiane
2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 60-63. Des logarithmes au logarithme.
Auteur : Verdier Norbert
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 91-106. La fonction de répartition, pour quoi faire ?
Auteur : Pombourcq Pascale
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 391-396. Enseigner l’analyse autrement : la technique de l’enrichissement conceptuel.
Auteur : Lutz Robert
2000 L’enseignement de l’analyse à la charnière lycée / université : savoirs, connaissances et conditions relatives à la validation.
Auteur : Bloch Isabelle
2000 Aimer faire des Maths au Lycée. 7.
Auteurs : Sinègre Luc ; Vivien Frédéric ; Lecouturier Daniel ; Le Hir Gildas ; Suprin Yves
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 313-324. Nouveau programme de T.E.S, Partie Analyse, Atelier consacré aux accroissements.
Auteur : Patriti Alain
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 95-110. Réflexions inspirées par le sujet du BAC de physique série S 1996.
Auteurs : Gasser Jean-Luc ; IREM de Strasbourg Groupe Maths-Physique
1999 De la troisième à la seconde.
Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe De la 3ème à la 2nde ; Beaufort-Quillec Valérie ; Bernard Liliane ; Galland Suzanne ; Danielou Marcelle ; Moal Michelle ; Morlec Maurice ; Petit Bernard. Collab.
1999 Le calcul littéral au collège.
Auteurs : IREM de Poitiers Groupe premier cycle ; Gobin Chantal ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Moinier F. ; Riffet D. ; Robin Claude
1999 Petit x. N° 51. p. 23-44. Courbes et fonctions au Collège.
Auteur : Chauvat Gérard
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 437-445. Un tableur-grapheur pour optimiser le volume d’un cône.
Auteur : Roditi Eric
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Instrumentation et écologie didactique de calculatrices complexes : Eléments d’analyse a partir d’une expérimentation en classe de première S. p. 15-38.
Auteurs : Artigue Michèle ; Lagrange Jean-Baptiste
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Présentation et analyse d’activités proposées aux élèves de 1re S dans le cadre de l’expérimentation DITEN sur les calculatrices formelles et géométriques. p. 201-202.
Auteurs : Juge Guy ; Lagrange Jean-Baptiste
1999 Corol’aire. N° 36. p. 8-9. Histoire des symboles : à propos des fonctions.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Bordures. p. 62-70.
Auteur : Rinaldi Maria Gabriella
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 5-12. La tangente est-elle vraiment la droite qui approche le mieux la courbe au voisinage d’un point ?
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
1999 Histoires de constructions…, logarithmes, nombres réels.
Auteurs : Jaboeuf François ; Lalande Françoise ; Ravel Dominique
1998 Analyse et démarche analytique. Ce qu’il y a d’algèbre en analyse, avec les logarithmes comme objet d’histoire. p. 139-201.
Auteur : Dhombres Jean
1998 Repères-IREM. N° 33. p. 77-96. Etude de figures géométriques en lycée avec la TI92.
Auteur : Roddier Jean-Alain
1998 Eléments d’analyse en Terminale Scientifique.
Auteur : Daubelcour Jean-Pierre
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 701-703. Un TP sur l’élasticité.
Auteur : Cosmo François
1998 Savoirs, savoir-faire en analyse en terminale scientifique.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Gsell Pierre ; Magnenet Michel ; Martin Michel ; Péchoux Paul ; Pétiard François
1998 Info-mathic.
Auteurs : Bernardoff Bruno ; Bonnet Alain ; Dudt Jacky ; Kilian Christophe ; Michel Philippe ; Rousset-Bert Suzette ; Tasso Denis ; Vogel Nicole
1998 Grand N. N° 64. p. 39-58. Des graphiques en fin d’école primaire.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Oulion Frédérique
1998 Sciences Sup. Analyse réelle et complexe.
Auteurs : Rudin Walter ; Dhombres Jean. Trad.
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 5-28. Saut d’obstacle : gare aux approximations.
Auteur : Kuntz Gérard
1998 Maths en Graphiques.
Auteurs : Gasquet-More Sylviane ; Deledicq André. Préf.
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 7-26. Systèmes sémiotiques de représentation liés au concept de fonction.
Auteur : Hitt Espinosa Fernando
1997 Repères-IREM. N° 27. p. 5-20. Droites sages et droites folles en Première scientifique.
Auteur : Kuntz Gérard
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 17-20. CABRidées : quelle fonction ?
Auteur : Chastellain Michel
1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.
Auteurs : Bessot Annie ; Germi Pierre-Emmanuel
1997 Les Maths en collège et en lycée. La dérivation et l’intégration au lycée : deux aspects du paysage de l’analyse. p. 214-243.
Auteur : Reisz Daniel
1997 Etude didactique pour la réalisation et l’utilisation d’un logiciel de représentations graphiques cartésiennes des relations binaires entre réels dans l’enseignement des mathématiques des DUT industriels.
Auteur : Chauvat Gérard
1997 sigma. Mathématiques Analyse et algèbre linéaire BTS tertiaires.
Auteur : Verlant Bernard
1997 L’Ouvert. N° 88. p. 26-39. Réflexions inspirées par le sujet du Bac de physique série S – 1996.
Auteurs : Gasser Jean-Luc ; IREM de Strasbourg Groupe Maths-Physique
1997 Liaison bac scientifiques / post-bac. Eléments de réflexions. T.1.
Auteur : Noirfalise Annie. Dir.
1997 Mathématiques. Analyse, fonctions de la variable réelle.
Auteurs : Verdier Norbert ; Vauthier Jacques. Dir.
1997 Galion thèmes. Série n° 4. Graphiques.
Auteur : Galion E.
1997 Math-Ecole. N° 177. p. 8-11. Bordures.
Auteur : Rinaldi Maria Gabriella
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 409. p. 133-145. Des courbes à la loupe. Image calculée et ordre de grandeur.
Auteur : Kuntz Gérard
1997 La mémoire des nombres. Les logarithmes de Briggs (1624). p. 319-341.
Auteur : Farey Jean-Marie
1997 Le Petit Vert. N° 51. p. 8-14. L’élastique.
Auteur : IREM de Lorraine Groupe Calculatrices au lycée
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 416-421. Limite en première et terminale. Continuité – Limite d’une suite – Dérivation.
Auteurs : Cordier Jean ; Jeanjean Christiane
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 43-64. Masques.
Auteur : Trouche Luc
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement.
Auteur : Bkouche Rudolf
1996 Corol’aire. N° 24. p. 7-7. Sur la difficulté de prévoir un résultat théorique à partir des courbes obtenues sur calculatrice graphique.
Auteur : Pichereau Alain
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 89-90. Quelques semaines du cours d’analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
Auteur : Kuntz Gérard
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 106. p. 27-41.Variations autour de la définition des fonctions convexes. Deuxième partie.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1996 PLOT. N° 75. p. 16-18. La notion de fonction depuis Descartes.
Auteur : Scheibler André
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 105. p. 57-70. Variations autour de la définition des fonctions convexes. Première partie.
Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Utilisation de textes historiques au lycée. p. 125-138.
Auteur : Nouet Monique
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 11-34. Et pourtant, ils trouvent !
Auteurs : Tisseron Claude ; Feurly-Reynaud Josette ; Pointillé Marie-Claude
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 73-90. Saut d’obstacle.
Auteur : Kuntz Gérard
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.
Auteurs : Trouche Luc ; Drezen Gaëtan ; Faure Christian ; Noguès Maryse. Collab.
1996 Math au long cours.
Auteurs : IREM de Lorraine Groupe Modules ; MAFPEN de Nancy-Metz Groupe CRIP-Maths ; Bardy Michel ; Borger Gabriel ; Fabregas Michèle ; Jean Françoise ; Le Gall Pol ; Leuvrey Gilles ; Munier Marie-Hélène ; Port Marie-France ; Douady Régine. Préf.
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée. p. 159-170.
Auteur : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 65-81. Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir.
Auteurs : Canet Jean-François. ; Delgoulet Jacques ; Guin Dominique ; Trouche Luc
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 404. p. 433-442. Graphiques et Analyses.
Auteurs : Chuzeville Raymond ; Gasquet Sylviane
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 91-128. Quelques semaines du cours d’analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
Auteurs : Tasso Denis ; Vogel Nicole
1996 La Feuille Mathématique. N°. 5.
Auteurs : Chuzeville Raymond ; Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
1996 La Feuille Mathématique. N°. 6.
Auteurs : Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
1996 Enseigner les mathématiques – Fascicule 1.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 87-88. Remarque sur le « point de vue » de R. Bkouche sur l’enseignement de la notion de limite.
Auteur : Douady Adrien
1996 Mnémosyne. N° 11. p. 71-73. Galilée, les satellites de Jupiter.
Auteurs : Bühler Martine ; Plane Henry
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 61-77. Les logarithmes de Briggs.
Auteurs : Farey Jean-Marie ; Perrin Patrick
1995 Mathématiques du Signal. Equations différentielles. Transformation de Laplace.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Mathématiques du signal ; Boudie Raymond ; Dupuy Serge ; Pujos Michel ; Rivoal Joël
1995 Corol’aire. N° 20. p. 6-6. Critère de dérivabilité d’une fonction en l’un de ses points.
Auteur : Chevrier Pierre
1995 PLOT. N° 72. p. 36-39. Temps, distance, vitesse.
Auteurs : Leclere Jean-Pierre ; Vanhille Bruno
1995 Corol’aire. N° 20. p. 3-6. Sur un exemple de fonction continue sans dérivée.
Auteur : Parpay Serge
1995 Galion thèmes. Série n° 2. Vers les fonctions.
Auteur : Galion E.
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 16-28. Eppur, si muove.
Auteur : Trouche Luc
1995 PLOT. N° 72. p. 31-32. Pour une approche graphique de l’analyse.
Auteur : Gasquet Sylviane
1995 La Feuille Mathématique. N° 2.
Auteurs : Gandit Michèle ; Chuzeville Raymond ; Helmstetter Claire ; Massé-Demongeot Marie-Claire ; Serret Christiane
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.
Auteur : Aldon Gilles
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Réflexions épistémologiques à propos du concept de tangente à une courbe. p. 431-442.
Auteurs : Grand’Henry-Krysinska Mariza ; Hauchart Christiane
1995 Liaison troisième-seconde.
Auteur : IREM d’Aquitaine Groupe du collège au lycée
1995 La dérivée en première.
Auteurs : Gandit Michèle ; Helmstetter Claire ; Pariselle Claude
1995 Revue du Palais de la Découverte. Numéro spécial 45. Courbes mathématiques.
Auteurs : Palais de la Découverte. Ed. ; Brette Jean. Préf.
1995 Petit x. N° 38. p. 72. Activité… carré hachuré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 L’enseignement des mathématiques en première ES.
Auteur : IREM de Besançon Groupe Lycée
1995 L’Ouvert. N° 78. p. 1-14. Un épisode de la « bataille » pour le triomphe du calcul différentiel : la polémique Rolle-Saurin 1702-1705.
Auteur : Sergescu Petre
1995 Petit x. N° 39. p. 78-79. Activité… carré hachuré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. A propos de continuité. p. 85-89.
Auteur : Bebbouchi Rachid
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 522-523. Une autre version.
Auteur : Ladirez Iñès
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 29-44. Calculatrices : quelques pièges à éviter (calculs et graphismes au lycée).
Auteurs : Arnaud René ; Blanck Edith ; Papaïx Cathy
1994 Fenêtres sur courbes.
Auteurs : Gasquet Sylviane ; Chuzeville Raymond ; Malgrange Bernard. Préf.
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 75-90. De la reproduction exponentielle au logarithme népérien.
Auteur : Rezard Hugues
1994 Fonctions du collège au lycée : linéarité, obstacles.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Horizons mathématiques ; Bloch Isabelle. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 60-64. Utilité de la forme canonique AX+B=0 en classe de troisième.
Auteur : Rousselet Michel
1994 Petit x. N° 36. p. 57-57. Activité… Histoire de rail.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. L’uniformité, un concept implicite efficace chez Cauchy. p. 247-256.
Auteur : Lombardi Henri
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Aux confins de l’analyse et de la géométrie : un obstacle épistémologique. p. 283-294.
Auteur : Schneider Maggy
1994 Histoire d’infini. L’infini n’est pas programmable. p. 411-416.
Auteur : Guillemot Marianne
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 39-85. Calculatrices graphiques : la grande illusion.
Auteur : Trouche Luc
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Articuler géométrie et analyse. p. 279-287.
Auteur : Destainville Bernard
1994 Les 200 premiers problèmes de l’APMEP. V. 3. Combinatoire, algèbre et analyse.
Auteur : Roux Dominique
1994 Mathématiques en BTS.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Mathématiques en BTS ; Boisseau Yvette ; Bris Gilbert ; Deguen Eliane ; Fontaine Liliane ; Guibert Claude ; Huet Jean-Luc ; Le Gall Maryse ; Leveilley Marie ; Leveilley Michel ; Viallard Michel
1994 Le dessin géométrique de la main à l’ordinateur. Conférence d’ouverture. La création mathématique. p. 1-37.
Auteur : Terracher Pierre-Henri
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 1. ORGE : un logiciel pour la « manipulation directe » des représentations graphiques cartésiennes. p. 142-148.
Auteur : Chauvat Gérard
1994 Histoire d’infini. (Re)Lecture infinitésimales. p. 333-349.
Auteur : Deledicq André
1994 Histoire d’infini. Prenons la tangente avant de dériver. p. 373-383.
Auteur : Perrin Patrick
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Les origines des fonctions hyperboliques. p. 11-23.
Auteur : Bibby Neil
1994 Les Fondamentaux. Analyse. T. 1.
Auteurs : Chatard-Moulin Marie-Claude ; Ezquerra Jésus ; Fredon Daniel ; Salinier Alain
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 1. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions. p. 38-45.
Auteur : Antibi André
1994 Fiches mathématiques. Classes de Baccalauréat Professionnel. Module Fonctions. T. 1.
Auteurs : Barrasse Marie-Claude ; Baune Jean-Marc ; Caillard Martine ; Clerte Marie-Jeanne ; Crollet Daniel ; Gavois Annie ; Gronwald Christine ; Lerat Paul-Pascal ; Tillon Françoise
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les conceptions relatives aux limites. p. 321-327.
Auteur : Deledicq André
1994 Petit x. N° 36. p. 56. Activité… croix dans un carré.
Auteurs : Clarou Philippe ; Capponi Bernard
1994 Histoire d’infini. Un comportement étrange des calculatrices. p. 417-429.
Auteur : Parisot François
1993 Limites et infini au lycée
Auteurs : Bauchamp P. ; Bonneval Louis-Marie ; Chevrier Pierre ; Crottereau Patrick ; Dobigeon Jean-Claude ; Parpay Serge ; Sallat G. ; Sicre Jean-Pierre ; Thiénard Jean-Claude ; Tricoire A.
1993 Petit x. N° 31. p. 35-36. Activité… canon.
Auteur : Clapponi Philibert
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 111-129. Eclairages historiques pour l’enseignement de l’analyse.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1993 Foucher. Mathématiques Analyse et algèbre linéaire BTS comptabilité et gestion.
Auteurs : Bigot Bernard ; Verlant Bernard
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l’analyse et fonctions de référence.
Auteur : Artigue Michèle
1993 PLOT. N° 63. p. 22-24. TP d’analyse et informatique.
Auteur : Pravda de Starov Christel
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Distance d’arrêt d’une voiture. p. 151-167.
Auteur : Bridenne Michel
1993 Le concept de fonction.
Auteur : Noguès Maryse
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Comparaisons d’aires, comparaisons de fonctions. p. 169-186.
Auteur : Roddier Jean-Alain
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Les fonctions en familles. p. 75-93.
Auteur : Henry Annie
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 391. p. 580-590. Introduction progressive en Première de la dérivation et de ses applications.
Auteur : Chantriaux Pascal
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Le quadrilatère qui tourne. p. 49-58.
Auteurs : Germain Gilles ; Zucchetta Jean-François
1993 Notion de fonction en classe de seconde.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; Anselme Gérald ; Chavigny Michel ; Ducel Yves ; Duffaud Brigitte ; Fornallaz Jean-Pierre ; Govin Jean-Paul ; Gran Jean-Pierre ; Gsell Pierre ; Macchioni Christine ; Magnenet Michel ; Ravaux Odile ; Vuillemi Colette
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 73-75. Rubrique Point de vue : Objet sans âme, outil sans vie.
Auteur : Duperret Jean-Claude
1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Première rencontre avec une fonction périodique. p. 135-149.
Auteur : Olivé Hélène
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 47-64. Introduction à la notion de fonction en seconde de lycée.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Lycée ; Chazal Jacques ; Gourgaud H. ; Lacour M. ; Lopitaux Michèle ; Noirfalise Robert ; Pinol C. ; Pinoy J. ; Roddier Jean-Alain ; Thiriet Daniel
1992 Homéopathie mathématique : aide individualisée aux élèves. 2. Equations – Réciproque – Graphique.
Auteur : Gasquet-More Sylviane
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 477-478. Pourquoi refuser d’énoncer et d’utiliser le théorème sur la limite en + l’infini d’un polynôme, d’une fraction rationnelle ?
Auteur : Barra Raymond
1992 Mnémosyne. N° 2. p. 29-57. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.
Auteur : Grégoire Michèle
1992 Corol’aire. N° 9. p. 4-4. Fonctions … 300 ans de définitions.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Corol’aire. N° 10. p. 2-2. Fonctions … 300 ans de définitions (suite et fin).
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 15-33. Histoire des mathématiques en classe de terminale.
Auteur : Nouet Monique
1992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l’hyperbole d’après Grégoire de Saint-Vincent.
Auteur : Hallez Maryvonne
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l’analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
Auteur : Artigue Michèle
1992 Des chiffres et des lettres au collège.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Duperret Jean-Claude. Dir. ; Duperret Jean-Claude. Préf.
1991 ORGE.
Auteur : Chauvat Gérard
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La quadrature de l’hyperbole et les logarithmes. p. 77-92.
Auteur : Volkert Klaus
1991 Repères-IREM. N° 5. p. 112-126. L’uniformité, un concept implicite efficace chez Cauchy.
Auteur : Lombardi Henri
1991 Repères-IREM. N° 5. p. 65-82. Quelques difficultés d’apprentissage du concept de tangente.
Auteur : Schneider-Gilot Maggy
1991 Pour une approche de l’enseignement de l’analyse par le calcul infinitésimal.
Auteur : Thiénard Jean-Claude
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 595-604. Fonctions hyperboliques : une approche par analogie
Auteurs : Bibby Neil ; Hoare Graham ; Métin Frédéric. Trad.
1991 T.P. d’analyse utilisant l’outil informatique.
Auteur : Pravda de Starov Christel
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 200-203. Mathématiques et fiscalité.
Auteur : Bigot Michel
1990 L’Ouvert. N° 60. p. 25-31. Du bon usage d’un traceur de courbes pour éclairer certains concepts mathématiques.
Auteur : Kuntz Gérard
1990 Le rôle des représentations dans l’appropriation de la notion de fonction.
Auteur : Guzmán Retamal Ismenia
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 51-67. Résolution de problèmes en second cycle.
Auteurs : Noirfalise Robert ; Porte Janine
1990 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La philosophie mathématique de Gaston Bachelard. p. 333-348.
Auteur : Serfati Michel
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 349-352. Peut-on réhabiliter le taux de variation ?
Auteur : Lion Georges
1990 PLOT. N° 51. p. 15-17. Approche du nombre dérivé.
Auteur : SDEACP Equipe pédagogique ivoirienne
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 677-680. De « la présentation de l’exponentielle » à « la salle de mathématiques équipée d’un ordinateur ».
Auteur : Depecker Hervé
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 370. p. 521-530. Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
Auteur : Antibi André
1989 Petit x. N° 20. p. 45-45. Activité… le plus grand volume.
Auteur : Clapponi Philibert
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l’égard de l’infini.
Auteur : Yahiatène Ahmed
1988 Petit x. N° 17. p. 5-27. Une étude sur les représentations graphiques du mouvement comme moyen d’accéder au concept de fonction ou de variable dépendante.
Auteur : René de Cotret Sophie
1988 Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
Auteur : Antibi André
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 45-50. Dérivées : de la géométrie à l’algèbre.
Auteurs : Motti M. ; Locatelli M.
1988 Statistiques, fonctions et géométrie plane. Suivi du programme de 4ème – 1988.
Auteur : Coste Bernadette
1987 Le Petit Vert. N° 10. p. 48-53. Fonctions.
Auteurs : Verdier Jacques ; Gernet Josette ; Rose Marie-Claude
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Evolution du concept de fonction. p. 85-103.
Auteur : Dhombres Jean
1987 Histoire des mathématiques et d’épistémologie. Quelques aspects de l’histoire des équations fonctionnelles liés à l’évolution du concept de fonction. p. 87-103.
Auteur : Dhombres Jean
1987 PLOT. N° 41. p. 29-30. Panoramiques.
Auteur : Lubczanski Jacques
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 549-556. Les fonctions homographiques et les programmes de première de juin 1985.
Auteur : Arzac I-M.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 417-424. Une belle fonction inventée par des étudiants de DEUG.
Auteurs : Beesau Christophe ; Beesau Jérôme ; Tortevoix Bertrand ; Rivière Michel
1987 Tangente. N° 2. p. 25-28. Les fonctions.
Auteur : Boudine Jean-Pierre
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Sept récipients pour un même volume. p. 47-54.
Auteur : Gauthier René Louis
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Fiches – Problèmes. p. 11-45.
Auteur : Lubczanski Jacques
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 560-565. Introduction de la notion de logarithme népérien en terminale C.
Auteur : Marguerite Michel
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 361. p. 557-560. Introduction des fonctions trigonométriques en seconde.
Auteurs : Bounne Annick ; Garnier Michel
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Domaine d’attraction pour la méthode de Newton. p. 77-88.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l’histoire et l’activité mathématique. Mathématiques et techniques au XVIlème Siècle. De la portée du canon au concept de tangente. p. 75-94
Auteurs : Barbin Evelyne ; Cholière Michèle ; Gele Annie ; Lize Christiane ; Rocton Patrick
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 835-849. Numérateur de la dérivée du quotient de polynômes.
Auteur : Jordi Alice
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.
Auteur : Sierpinska Anna
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.1. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 1 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissance antérieures et l’apprentissage).
Auteur : Robert Aline
1985 Analyse. Module AN01 : suites et fonctions de nombres réels.
Auteurs : Eymard Pierre ; Lombard Philippe. Dir.
1985 Les cahiers de troisième.
Auteurs : Chausseau Marie-Hélène ; Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul
1985 L’Ouvert. N° 39. p. 23-43. Super-sondage en Seconde (suite).
Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Lycée
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 487-491. Récit d’un échec.
Auteur : Parzysz Bernard
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 9. Histoire de la convergence uniforme.
Auteur : Robinet Jacqueline
1984 L’Ouvert. N° 35. p. 1-15. Super-sondage en seconde.
Auteurs : Kahn Claudine ; Schladenhaufen Odile ; De Cointet Michel ; IREM de Strasbourg Groupe Lycée
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 344. p. 317-323. Toujours les limites.
Auteur : Monsellier Pascal
1983 L’Ouvert. N° 32. p. 1-7. Un nouveau manuel révélé par L’Ouvert !
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 341. p. 588-600. A propos de la notion de limite en classe de Première S (et au-delà).
Auteur : Lazet Daniel
1983 Petit x. N° 2. p. 49-50. Activité… graphique.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1983 Limites en première et manuels scolaires.
Auteur : Labroue Francis
1982 PLOT. N° 20. p. 24-26. Vol à voile.
Auteur : Daudin Pierre
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 73-77. Un thème ASTRO -TRIGO : Les satellites galiléens de Jupiter.
Auteur : Lefort Jean
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 49-53. Etude pour les grandes valeurs, étude locale, en classe de seconde.
Auteur : Barra Raymond
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 335. p. 627-641. Grandes lignes de l’évolution historique de la notion de limite.
Auteur : Cornu Bernard
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 333. p. 263-270. Définition et étude directe de la fonction logarithme népérien sans recours à la théorie de l’intégration.
Auteur : Rihaoui Ibrahim
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 332. p. 59-67. Voyage au coeur de votre calculatrice ou Coordonner Rotation Digital Computer and Co.
Auteurs : Kokanosky Bernard ; Lamard Jean-Louis
1981 Mathématique active en seconde. Avec la parabole. p. 103-116.
Auteur : Gauthier René Louis
1981 Mathématique active en seconde. Recherche d’extremums. p. 117-123.
Auteurs : Groslambert M. ; Magnenet Michel
1981 Second cycle. Fascicule 1. La parabole.
Auteurs : Knerr Paule ; Laura Marc ; Thebault M
1981 Mathématique active en seconde. Quelques réflexions et exercices sur les valeurs approchées. p. 208-213.
Auteur : Martino-Gauchi Henri
1981 Mathématique active en seconde. Des énoncés d’exercices, de problèmes… p. 214-223.
Auteur : Aymès Jean
1981 Grand N. N° 24. p. 67-80. Enquête sur le prix des yaourts.
Auteur : Lavis Evelyne
1981 Mathématique active en seconde. Energie et rentabilité. p. 154-157.
Auteur : Sénémeaud Michèle
1981 Mathématique active en seconde. Thème sur les polynômes. p. 24-34.
Auteurs : Magnenet Michel ; Augé Lucien
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Interpolation et approximation de fonction. p. 38-46.
Auteur : Reisz Daniel
1981 Mathématique active en seconde. Comportement global d’une fonction, comportement local d’une fonction. p. 125-146.
Auteur : Magnenet Michel
1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Majorer – Minorer – Encadrer. p. 30-32.
Auteur : Viallard Michel
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. Le concept de fonction jusqu’au milieu du XIXème siècle. p. 7-68.
Auteurs : Youschkevitch Adolf P. ; Bellemin Jean-Marc. Trad.
1981 Mathématique active en seconde. Fonctions. p. 88-102.
Auteurs : Limoge Mauricette ; Loupy Yvette ; Mison Ginette
1981 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 1. La controverse des logarithmes des nombres négatifs et imaginaires. p. 121-140.
Auteur : Verley Jean-Luc
1980 Activités pour le second cycle. (Analyse)
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Second cycle ; Bonal Claude ; Brunet Maurice ; Cornu Bernard ; Coup La Fronde Janine ; Le Berre Soazic ; Malgrange Bernard
1980 Représentation graphique et continuité.
Auteur : Savariau Jacques
1980 L’Ouvert. N° 20. p. 22-30. Notion de tangente à une courbe – chez les élèves de seconde.
Auteurs : Monnin Jean-François ; Meyer Etienne
1980 A propos : 1. De l’analyse ; 2. De l’utilisation de calculatrices programmables en classe.
Auteur : Lessène Jean-Pierre
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 321. p. 751-753. Sur le théorème des fonctions réciproques.
Auteur : Lion Georges
1978 L’Ouvert. N° 15. p. 21-22. Sur un thème : les moyennes.
Auteur : De Cointet Michel
1978 Analyse I.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe de recherche sur l’enseignement de l’analyse ; Alicot Colette ; Ambrosini Alain ; Aragnol André ; Beniamino Jean-Claude ; Coupet Solange ; Cruciani Patrick ; Groux Roland ; Jaume Michèle ; Lechêne Jean-Pierre ; Marion Jean ; Martino-Gauchi Henri ; Ovaert Jean-Louis ; Rolland Robert ; Rozay Geneviève ; Saïd Geneviève ; Sottocasa Gérard
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 357-362. Un défaut de notre enseignement à propos de fonctions.
Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 314. p. 555-568. Sur un thème : les moyennes.
Auteur : De Cointet Michel
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 314. p. 539-554. Matériaux pour une classe de seconde A.
Auteur : Gauthier René Louis
1978 Activités en analyse.
Auteur : Viallard Michel
1978 Quelques difficultés pédagogiques dans l’enseignement de l’analyse.
Auteurs : Seroux René ; Fouques Alfred
1977 L’Ouvert. N° 11. p. 28-29. Le sphinx.
Auteur : Viricel André
1977 Enseignement de l’analyse – n°3 – notion de limite, suites réelles.
Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques ; Gouin Serge ; Burgaud Jacques
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 23-24. Note sur l’introduction éventuelle des « filtres » dans l’enseignement du second degré.
Auteur : Cartan Henri
1976 Sur l’enseignement de l’analyse – n° 1 – fonctions.
Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques
1976 Enseignement de l’analyse – n° 2 – valeur absolue.
Auteurs : Barra Raymond ; Pensec Jean-Jacques ; Gouin Serge ; Burgaud Jacques
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 299-302. A propos de la périodicité.
Auteur : Bkouche Rudolf
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 281-298. Histoire de la découverte des logarithmes.
Auteur : Arsac Gilbert
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 301. p. 673-675. Fonctions périodiques en Première.
Auteur : Perucca Jeannine
1974 Information mathématique. N° 04. p. 30-31. Et si on prenait la tangente…
Auteur : Guenoun Yves
1974 L’Ouvert. N° 4. p. 9-13. A propos de cosinus et sinus hyperboliques.
Auteur : De Cointet Michel
1974 Information mathématique. N° 05. p. 23-24. Limite d’une dérivée et valeur d’une dérivée à la limite en terminale C.
Auteur : Beniamino Jean-Claude
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 815-821. Les mouvements vibratoires, la construction de Fresnel et les nouveaux programmes de mathématiques !
Auteur : De Cointet Michel
1973 Information mathématique. N° 03. p. 49-52. Au sujet de la continuité en classe de première.
Auteur : Guenoun Yves
1973 Information mathématique. N° 03. p. 53-56. Continuité dans les classes de première et terminale.
Auteur : Beniamino Jean-Claude
1973 Information mathématique. N° 02. p. 25-27. Une construction de la fonction logarithme népérien dans le cadre du programme de terminale C.
Auteur : Beniamino Jean-Claude
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 285. p. 827-828. Limite et continuité.
Auteurs : Dehame Edouard ; Cojan ; Binet
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 287-304. La notion de continuité dans l’enseignement du second degré.
Auteur : Revuz André
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 277. p. 65-68. Fonctions trigonométriques.
Auteur : Bouteiller H.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 278. p. 214-217. Continuité et limites à partir des transformations géométriques.
Auteur : Turnau Stefan
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 275-276. p. 430-431. Sur la notion de limite.
Auteur : Sem Albert
1967 Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 193-196. Sur l’enseignement de l’analyse : la continuité.
Auteur : Siros J.
1958 Bulletin de l’APMEP. N° 191. p. 252-252. Linéaire ou affine ?
Auteur : Félix Lucienne
1951 Bulletin de l’APMEP. N° 139. p. 162-170. Sur les fonctions logarithmique et exponentielle.
Auteur : Itard Jean