Liste fiches – Publimath

Histoire de l’enseignement des mathématiques et des disciplines connexes

Il y a 798 résultats pour cette recherche

2025 Tangente. N° 221. p. 17-17. L’éducation mathématique.
Auteurs : Aoustin Fabien ; Busser Elisabeth
2025 Tangente. N° 222. p. 6-8. Il y a 100 ans, l’égalité devant le baccalauréat.
Auteur : Boyé Anne
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 93-95. Hommage à Jacques Verdier.
Auteurs : Vagost Daniel ; Zehren Christiane
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 87-95. Les nombres en barres : 200 ans de création.
Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 81-86. Histoire des Labomaths.
Auteur : Le Payen Poublan Véronique
2025 Tangente Hors-série. N° 93. Distances des planètes : al-Biruni, lecteur de Ptolémée. p. 32-35.
Auteur : Loizelet Guillaume
2024 Tangente. N° 215. p. 28-31. Une vie à partager les mathématiques.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2024 Tangente. N° 215. p. 38-39. Hommage à un créateur de problèmes.
Auteurs : Bloch Raymond ; Genoud Augustin ; Laurent Pierre-Jean ; Thomas Edouard
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 12-12. La dérive des poissons Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 13-13. Chronomath Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 84-84. Hommage à Gilles Cohen.
Auteur : Ernoult Alice
2024 Tangente. N° 216. p. 10-12. « Galérons » dans la division.
Auteur : Sebille Michel
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 5-6. Hommage à Guy Brousseau, décédé le 15 février 2024.
Auteurs : Greslard Nedelec Denise ; Salin Marie-Hélène ; Briand Joël
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 79-80. Hommage à Guy Brousseau.
Auteur : Barbazo Eric
2024 Le Petit Vert. N° 158. p. 8-9. Il y a 25 ans : Certificat d’Etudes.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.
Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
2024 Le Petit Vert. N° 159. p. 8-8. Il y a 25 ans : Actualisation.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2024 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 29. François Pluvinage et l’IREM de Strasbourg : une aventure et une histoire communes. p. 239-278.
Auteur : Duval Raymond
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Une devinette… p. 34-34.
Auteur : Boyé Anne
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Après Bourbaki, des réformes dans l’enseignement. p. 30-33.
Auteur : Lignon Daniel
2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.
Auteur : Ycart Bernard
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Le système scolaire au temps de Galois. p. 18-19.
Auteurs : Boyé Anne ; Brilleaud Martine
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Des premiers essais audacieux. p. 52-54.
Auteur : Aoustin Fabien
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Un ami fidèle. p. 55-55.
Auteurs : Cunibil Cassiopée ; Cassabois Jacques
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Des copies, des copies, encore des copies… p. 56-59.
Auteur : Verdier Norbert
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Le concours d’entrée à l’Ecole préparatoire. p. 60-62.
Auteur : Aoustin Fabien
2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Regards sur l’enseignement. p. 63-63.
Auteur : Granmont René
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. A hidden thread: ideas and proposals on children’s mathematics education in history. p. 89-115.
Auteur : Millan Gasca Ana
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Geometrical activities for children with intellectual disabilities inspired in Edouard Séguin’s (1812-1880) approach. p. 194-205.
Auteurs : Gil Clemente Elena ; Agudo Carnicer Almudena
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 3-5. Hommage à Pierre Legrand.
Auteur : Zehren Christiane
2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 25-31. Les IREM : un exemple pour la formation continue des enseignants.
Auteur : Ernoult Alice
2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 12-12. Il y a 25 ans, le certificat de formation générale.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Gazette des Mathématiciens. N° 178. p. 6-13. La formation mathématique à la Une.
Auteur : Guesnais Mélanie
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 3-3. Hommage à Michel Soufflet.
Auteur : APMEP Au fil des maths. Dir.
2023 Mathématice. N° 88. Deux cahiers d’arithmétique autour de la Révolution.
Auteur : Ycart Bernard
2023 Tangente Hors-série. N° 88. p. 16-18. Un intérêt pédagogique pour la transmission des savoirs.
Auteur : Dhombres Jean
2023 Le monde des mathématiques.
Auteurs : Menger Pierre-Michel. Dir. ; Verschueren Pierre. Dir.
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. « Hands off Euclid! »: The ambiguous reception of the « Modern Mathematics » reform in Greece. p. 547-552.
Auteur : Baltzis Dionysios
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Textbooks developed in the path of Modern Mathematics (1976-1980): A comparison. p. 523-531.
Auteur : Almeida Mária Cristina
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. French mathematical influences in the first Brazilian geological school in the late 19th century. p. 539-546.
Auteur : Azevedo Oliveira Davidson Paulo
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. In search for the early roots of the European modern mathematics movement. p. 560-565.
Auteur : De Bock Dirk
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Modern Mathematics in Italy. p. 638-643.
Auteurs : Demattè Adriano ; Tomasi Luigi
2023 Le monde des mathématiques. La réforme des « mathématiques modernes ». p. 599-621.
Auteur : Denfert Renaud
2023 Le monde des mathématiques. Who’s afraid of a vector? p. 625-657.
Auteur : Coeuré Sophie
2023 Revue d’histoire des mathématiques. N° 29. Vol. 1. p. 1-38. Un professeur de mathématiques « ordinaire » à l’Ecole d’artillerie de Strasbourg : Edme Valton (1684-1754), sa bibliothèque, ses cours et ses instruments.
Auteur : Aubin David
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 3-4. Il y a 25 ans : arithmétique au collège.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 12-12. Le système scolaire au temps de Galois.
Auteurs : Boyé Anne ; Brilleaud Martine
2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 48-49. Des premiers essais audacieux.
Auteur : Aoustin Fabien
2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 50-52. Des copies, des copies, encore des copies…
Auteur : Verdier Norbert
2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 53-53. Regards sur l’enseignement.
Auteurs : Cunibil Cassiopée ; Granmont René
2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 54-55. Le concours d’entrée à l’Ecole préparatoire.
Auteur : Aoustin Fabien
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 90-93. Rubrique ADIREM : Hommages à Paul-Louis Hennequin et André Antibi.
Auteurs : Raoult Jean-Pierre ; Henry Michel ; Damamme Gilles ; Dhombres Jean ; ADIREM . Ed.
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La règle et le compas dans l’enseignement. p. 26-33.
Auteur : Barbin Evelyne
2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. Le pentagone et l’heptadécagone réguliers. p. 34-35.
Auteur : Dupas Jean-Jacques
2022 Tangente. N° 206. p. 5-5. André Antibi (1944-2022).
Auteurs : Bair Jacques ; Justens Daniel
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 17-17. Il y a 25 ans : des trapèzes colorés.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2022 Mathématiques à travers les siècles. Tome 2.
Auteur : Garcia Michel
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 3-4. Hommage à Paul-Louis Hennequin.
Auteur : Zehren Christiane
2022 Tangente. N° 208. p. 5-5. Hervé Lehning (1948-2022).
Auteurs : Bair Jacques ; Justens Daniel
2022 1871-1956 Emile Borel, un mathématicien au pluriel.
Auteurs : Bernard Alain ; Bustamante Martha Cecilia ; Cléry Matthias ; Ehrhardt Caroline ; Gispert Hélène ; Mazliak Laurent ; Benzoni-Gavage Sylvie. Préf. ; Durand Fabien. Préf. ; Institut Henri Poincaré . Ed.
2022 Géométries d’hier à demain. Tours et détours de l’enseignement de la géométrie au XXe siècle. p. 325-346.
Auteur : Boyé Anne
2022 Géométries d’hier à demain. De quelques notables tentatives de démonstrations du cinquième postulat d’Euclide : de l’Antiquité au XVIIe siècle. p. 405-417.
Auteur : Bessot Didier
2022 Histoires de calcul infinitésimal. Enseigner l’analyse dans le secondaire (1794-1902). p. 247-270.
Auteur : Renaud Hervé
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 3-3. Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Mary Everest Boole, une pédagogue surprenante. p. 103-103.
Auteur : Boyé Anne
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
Auteur : Lobry Claude
2021 Tangente. N° 200. p. 10-10. Un autre Goncourt pour un autre mathématicien.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Goiffon Régis
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 2-2. Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Le Petit Vert. N° 147. p. 3-3. Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 5-5. Le groupe des fondateurs.
Auteur : Lignon Daniel
2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 8-8. Une devinette…
Auteur : Boyé Anne
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 40-45. Une place pour l’astronomie dès l’enfance dans les pédagogies libertaires au tournant du XXe siècle.
Auteur : Mathieu Florian
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 10-10. Il y a 25 ans. Pas une ride pour le Petit Vert !
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 28-31. La règle et le compas dans l’enseignement.
Auteur : Barbin Evelyne
2020 Revue d’histoire des mathématiques. N° 26. Vol. 1. p. 3-72. Number theory in the « Nouvelles annales de mathématiques (1842-1927) » : a case study about mathematicals journals for teachers and students.
Auteur : Boucard Jenny
2020 Quadrature. N° 115. p. 10-15. Sixième conférence internationale sur l’histoire de l’enseignement mathématique.
Auteur : Truc Jean-Paul
2020 Tangente Education. N° 52. p. 2-2. Mary Everest Boole, une pédagogue surprenante et … oubliée.
Auteurs : Boyé Anne ; Justens Daniel
2020 Tangente Education. N° 52. p. 6-8. La nouvelle vague de la pédagogie.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2020 Tangente Education. N° 52. p. 9-9. La pédagogie Montessori.
Auteurs : Boyé Anne ; Brilleaud Martine
2020 Tangente Hors-série. N° 74. p. 27-27. Mary Everest Boole, une pédagogue surprenante.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Boyé Anne
2020 ADiMA 2. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone. p. 31-44.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2020 Mathématiques en perspectives. Hommage à Rudolf Bkouche. p. 41-45.
Auteur : Vassallo Valerio
2020 Mathématiques en perspectives. La géométrie avec Rudolf Bkouche, science expérimentale et objet d’enseignement. p. 83-100.
Auteur : Barbin Evelyne
2020 Mathématiques en perspectives. Rudolf Bkouche et l’histoire de l’enseignement : penser encore et toujours la nature, le rôle de la géométrie et de son enseignement. p. 201-218.
Auteur : Gispert Hélène
2020 Mathématiques en perspectives. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : la longue histoire d’un petit livre. p. 248-257.
Auteur : Lubet Jean-Pierre
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 271-290. Implication dans un enseignement renouvelé et recherches en didactique des mathématiques. Hommage à François Pluvinage et à la pensée vagabonde et active d’un chercheur et homme rare.
Auteurs : Kuzniak Alain ; Rauscher Jean-Claude
2020 Tangente. N° 197. p. 27-27. Dans l’édition, ils vont par deux.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 4-5. Il y a 25 ans « Quelle géométrie enseigner au collège et au lycée ? ».
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2020 Le Petit Vert. N° 144. p. 6-6. Il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Reflections on the Origins of the International Study Group on the History and Pedagogy of Mathematics ; its early development and other liaisons with French Colleagues. p. 31-47.
Auteur : Rogers Léo
2019 Chantiers de Pédagogie mathématique. N° 179.
Auteur : APMEP Régionale d’Ile-de-France. Dir.
2019 Chantiers de Pédagogie mathématique. N° 179. p. 3-11. 50 ans au fil des Chantiers : changements et permanences.
Auteur : APMEP Régionale d’Ile-de-France
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 87-88. In memoriam Eric Trotoux.
Auteur : Ageron Pierre
2019 Apprendre l’arithmétique dans les manuels scolaires au XIXe siècle.
Auteur : Legros Valérie
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 8-15. L’Observatoire EVAPM, une aventure de l’APMEP.
Auteur : Bodin Antoine
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Problems in the teaching of arithmetic: records in French school notebooks (1870-1914). p. 49-63.
Auteur : Bertini Luciane de Fatima
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Two textbooks on unconventional arithmetic: Reactions of influential persons p. 65-81.
Auteur : Bjarnadottir Kristin
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Daily life traits in arithmetic word problems: a glance at 1950s school notebooks. p. 93-109.
Auteur : Burigo Elisabete Zardo
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Mathematical reasoning in trigonometric definitions, proofs, and calculations on early 19th century textbooks from Norway and Denmark. p. 111-127.
Auteur : Christiansen Andreas
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. John Leslie’s (1817) view of arithmetic and its relevance for modern pedagogy. p. 147-159.
Auteurs : Ehrenfeucht Andrzej ; Baggett Patricia
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Jacob de Gelder (1765-1848) and his way of teaching cubic equations. p. 177-187.
Auteur : Hietbrink Henk
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Pedagogical value of the Russian abacus and its use in teaching and learning arithmetic in the 19th – early 20th century. p. 161-176.
Auteurs : Freiman Viktor ; Volkov Alexei
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. The mathematics teachers’ journal Euclides in the Netherlands in change, 1945-1976. p. 189-204.
Auteur : van Hoorn Martinus
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Dmitry Chizhov and the examination of mathematics textbooks in Russia during the 1820s-1830s . p. 205-220.
Auteur : Karp Alexander
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Differential calculus in a journal for Dutch school teachers (1754-1764). p. 221-238.
Auteur : Krüger Jenneke
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Teaching mathematics in Moroccan high schools in the past fifty years. p. 239-255.
Auteur : Laabid Ezzaïm
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Anton Dakitsch collection – the scope of mathematics teaching in Brazilian industrial education in the 1950s. p. 257-267.
Auteur : de Cassia Manso de Almeida Regina
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Geometry for women in teacher training schools in the late 19th century in Spain. p. 301-317.
Auteur : Puig Luis
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Norms and practices of secondary teachers’ formation. The Portuguese case (1915-1930). p. 337-353.
Auteurs : Santiagoa Ana ; Matos José Manuel
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Let them speak; hear them speak – old Chinese wisdom on mathematics education. p. 355-369.
Auteur : Siu Man-Keung
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Dutch mathematics teachers, magazines and organizations: 1904-1941. p. 371-386.
Auteur : Smid Harm Jan
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Views on usefulness and applications during the sixties. p. 387-399.
Auteurs : Zwaneveld Bert ; De Bock Dirk
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. he fusion of plane and solid geometry in the teaching of geometry: Textbooks, aims, discussions. p. 679-693.
Auteur : Menghini Marta
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Description of old Nepali mathematics books and their potential in improving current day teaching and learning. p. 697-710.
Auteur : Basyal Deepak
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction – comparison. p. 727-758.
Auteur : Karpinska Karolina
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. New Math, an international movement? p. 801-812.
Auteurs : Vanpaemel Geert ; De Bock Dirk
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The first Norwegian textbooks in mathematics: A story of independence and controversy. p. 815-839.
Auteur : Christiansen Andreas
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Ressources et pratiques d’enseignements de la réforme des mathématiques modernes en Hongrie et en France. p. 334-341.
Auteur : Gosztonyi Katalin
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Les pratiques des enseignants dans la résolution des systèmes d’équations du premier degré à deux inconnues en classe de 3e. p. 1449-1456.
Auteur : Ohouni Arrerey Larissa
2019 Médiévales. N° 77. p. 11-35. Pourquoi et comment étudier l’histoire de l’enseignement des mathématiques dans les sociétés islamiques entre 750 et 1500.
Auteurs : Brentjes Sonja ; Moyon Marc. Trad. ; Lucken Christopher. Trad.
2019 Médiévales. N° 77. p. 75-96. Les Cautelae : un corpus de problèmes mathématiques, entre collection, série et culture mathématique.
Auteur : Lamassé Stéphane
2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 1-107. L’algèbre sans les fictions des racines : Kronecker et la théorie des caractéristiques dans les Vorlesungen uber die algebraischen Gleichungen.
Auteur : Vergnerie Cédric
2019 Le bateau ivre.
Auteur : Legrand Pierre
2019 Le Petit Vert. N° 139. p. 3-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 39 : Editorial et appel du collectif « Défense des IREM ».
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 138. p. 4-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 38 : Svetlana Syssoeva au pays de Sadoul.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 7-10. Les médias de l’APMEP.
Auteur : Verdier Jacques
2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 11-12. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 37.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Le Petit Vert. N° 140. p. 16-16. Il y a 25 ans une mosaïque découverte à Metz.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Des mathématiques pour les filles ?
Auteurs : Decayeux-Cuvillier Maryse ; Poucet Bruno. Préf.
2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 4-4. C’était il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 34 de juin 1993.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 21-36. Quelques remarques sur les mathématiques européennes au XIXème siècle : le cas de l’Italie.
Auteur : Tazzioli Rossana
2018 Les mathématiques et le réel. Instruments et méthodes de dessin : de la géométrie pratique vers l’enseignement secondaire au début du XXe siècle. p. 79-94.
Auteur : Chevalarias Nathalie
2018 Mathématice. N° 60. Faire des mathématiques à l’Ecole aujourd’hui.
Auteur : Poisard Caroline
2018 Tangente Education. N° 44. p. 2-2. Un lycée moins rigide.
Auteurs : Brilleaud Martine ; Cabane Robert
2018 Tangente Education. N° 44. p. 8-8. L’élève est une personne.
Auteur : Baruk Stella
2018 Tangente Education. N° 44. p. 18-20. Le chemin vers l’égalité.
Auteur : Boyé Anne
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Et si nous mesurions la cour de l’école : expériences d’arpentage. p. 172-199.
Auteurs : Boué Saida ; Chovet Cécile ; Mirmand Pauline ; Troudet Marc
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l’enseignement, à tous niveaux.
Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
2018 Bulletin de l’APMEP. N° 525-526. p. 11-16. Jean-Pierre Kahane : un mathématicien dans la réflexion et l’action au service de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Artigue Michèle
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l’histoire de l’enseignement des mathématiques. p. 22-73.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone. p. 74-88.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2018 Enseigner les mathématiques. La résolution des problèmes au Québec au cours du 20ème siècle. p. 421-453
Auteurs : Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
Auteur : Brissiaud Rémi
2018 Le Miroir des maths. N° 17. p. 4-6. In mémoriam Eric Trotoux.
Auteurs : Ageron Pierre ; Jousset Jérôme. Collab. ; Alliot Muriel. Collab. ; Lecler Gilbert. Collab. ; Gibbons Danièle. Collab. ; Vallois Pierre. Collab.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseigner les mathématiques par les « centres d’intérêts ». Le cas des classes de fin d’études primaires élémentaires (1936-années 1950). p. 6-17.
Auteur : Denfert Renaud
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Traditions et réformes de l’enseignement des mathématiques à l’époque des « mathématiques modernes » : le cas de la Hongrie et de la France. p. 18-18.
Auteur : Gosztonyi Katalyn
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Les mathématiques dans l’enseignement professionnel. Genèse et évolution d’un enseignement (1945-1985). Perspectives historiques, enjeux didactiques. p. 19-34.
Auteur : Sido Xavier
2018 Revue d’histoire des mathématiques. N° 24. Vol. 2. p. 207-258. Five lives of a « geometria subterranae » (1708-1785). Authorship and knoledge circulation in practical mathematics.
Auteur : Morel Thomas
2018 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. La tour de Hanoï.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Le rat et le faucon.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Les héritiers d’Euclide.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Le banquet des savants.
Auteur : Ycart Bernard
2018 Colloque national : L’enseignement des mathématiques à l’école primaire, 12 décembre 2018 – Problèmes rencontrés par les enseignants d’école primaire dans l’enseignement des mathématiques. Perspective historique.
Auteur : Butlen Denis
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 55-56. Manuels de la fin du 19ème siècle.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 6-6. Il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 33.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 90-91. Multiplication et histoire.
Auteur : Plane Henry
2018 Le Petit Vert. N° 135. p. 5-5. Il y a 25 ans dans le Petit Vert 35 (septembre 93).
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 5-5. C’était il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 36.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 46-46. Que reste-t-il de la grande guerre ?
Auteur : Drouin François
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 55-65. De réforme en réforme.
Auteur : Legrand Pierre
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 44-54. Souvenirs, souvenirs…
Auteur : Roux Marc
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 35-43. Une réforme peut-elle être considérée comme réussie ?
Auteur : Barbazo Eric
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 66-72. Réformes à l’américaine.
Auteur : Moreau Julien
2017 Quadrature. N° 103. p. 7-8. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 522. p. 7-9. La vie, c’est jusqu’au bout !
Auteur : Marmier Anne-Marie
2017 Quadrature. N° 104. p. 9-11. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 70-72. Hommage à Rudolf Bkouche (1934 – 2016).
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Histoire de l’enseignement et histoire des mathématiques, une fécondité réciproque. p. 13-38.
Auteur : Gispert Hélène
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil.
Auteurs : d’Enfert Renaud. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Valente Wagner Rodrigues. Dir.
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Savoirs et pratiques géométriques : une analyse de manuels scolaires pour l’enseignement primaire au Brésil. p. 39-58.
Auteur : Leme da Silva Maria Célia
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne. p. 59-82.
Auteurs : Moyon Marc ; Legros Valérie
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Cartes de Parker : production et circulation du modèle pédagogique pauliste pour l’enseignement moderne de l’arithmétique à l’école primaire au début du XXe siècle. p. 83-106.
Auteur : Valente Wagner Rodrigues
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. L’école primaire, modèle ou contre-modèle ? L’enseignement des mathématiques dans les classes élémentaires des lycées et collèges de garçons, de 1880 aux années 1920. p. 107-126.
Auteur : Denfert Renaud
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. La géométrie dans la formation des normaliens de Minas Gerais et São Paulo entre les années 1920 et 1940. p. 147-166.
Auteurs : Oliveira Maria Cristina Araújo de ; Silva Martha Raíssa Iane Santana da ; Carvalho Mercedes ; Bertini Luciane de Fatima
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Finalités de l’enseignement de l’arithmétique à l’école primaire dans l’état du Paraná, 1901-1921. p. 127-146.
Auteur : Pinto Neuza Bertoni
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Renouveler l’enseignement des mathématiques à l’école primaire dans les années 1930 en France : le Cours d’Arithmétique Albert Châtelet aux Editions Bourrelier et son élaboration. p. 167-186.
Auteur : Radtka Catherine
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Le Repositório Institucional « História da Educação Matemática » de l’Université Fédérale de Santa Catarina. p. 227-232.
Auteur : Costa David Antonio da
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Les problèmes de la vie à l’école : discours pédagogiques au Brésil dans les années 1950 (le cas du Rio Grande do Sul). p. 187-207.
Auteur : Burigo Elisabete Zardo
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Enseignement des mathématiques, pédagogie concrète et méthodes actives dans les centres d’apprentissage (1945-1953). p. 209-226.
Auteur : Sido Xavier
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 524. p. 25-35. Redécouvrons la géométrie.
Auteur : Ruello Mariannick
2017 Bulletin de l’APMEP. N° 524. p. 7-8. Hommage à Louis Duvert.
Auteur : Zehren Christiane
2017 Revue d’histoire des mathématiques. N° 23. Vol. 1. p. 5-70. Sur la création d’une nouvelle langue mathématique japonaise pour l’enseignement de la géométrie élémentaire durant l’ère Meiji (1868-1912).
Auteur : Cousin Marion
2017 Traditions et réformes de l’enseignement des mathématiques à l’époque des « mathématiques modernes » : le cas de la Hongrie et de la France.
Auteur : Gosztonyi Katalyn
2017 Les Cahiers Clairaut. N° 160. p. 49-52. Quelques réflexions sur l’astronomie et son enseignement.
Auteurs : Gouguenheim Lucienne ; Schatzman Evry ; Brahic André ; Walusinski Gilbert
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Le nombre nuptial.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Une leçon d’Aristote.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Le boeuf en daube.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Pour affûter la jeunesse.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Abaques et bouliers.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Le gilet de sauvetage.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. L’Ecole normale de l’an III.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Ad majorem Dei gloriam.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Mon digne maître.
Auteur : Ycart Bernard
2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 4-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 130. p. 13-13. Il y a 25 ans dans le Petit Vert (n° 30).
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 131. p. 16-16. C’était il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 31.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 8-10. C’était il y a 25 ans dans le Petit Vert n° 32.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2017 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 37/2-3. p. 383-396. Seymour Papert (1928-2016) Aux sources d’une pensée innovante et engagée.
Auteur : Balacheff Nicolas
2017 Histoire de l’enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires publiques et privées de la Somme de 1881 à 1923.
Auteur : Decayeux-Cuvillier Maryse
2016 Apprendre les maths, à quoi ça sert ?
Auteurs : Ehrhardt Caroline ; Denfert Renaud
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Didactique des mathématiques et évaluation : petite histoire de 40 ans de chemins parallèles. A terme, l’évaluation est-elle soluble dans la didactique ? p. 2-12.
Auteur : Bodin Antoine
2016 Grand N. N° 97. p. 5-20. Initiation au calcul et éducation nouvelle : la « méthode Havranek » au catalogue du père Castor.
Auteur : Moyon Marc
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 519. p. 342-352. Fallait-il envoyer les filles au Lycée ?
Auteur : Moreau Julien
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 520. p. 390-394. L’équipe Galion.
Auteurs : Clerjon Jean ; Piéri Misou ; Duvert Louis
2016 Repères-IREM. N° 104. p. 11-26. Les filles et les mathématiques : à peine le début d’une histoire.
Auteur : Legros Valérie
2016 Losanges. N° 34. p. 3-4. In Memoriam : Seymour Papert.
Auteurs : Noël Guy ; Noël-Roch Yolande
2016 Revue d’histoire des mathématiques. N° 22. Vol. 2. p. 185-221. Les Etats-Unis, espace de compromis. L’adaptation des algèbres françaises de Lacroix et Bourdon aux usages domestiques (1818-1835).
Auteur : Preveraud Thomas
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Formative years: Hans Freudenthal in prewar Amsterdam. p. 65-78.
Auteur : Smid Harm Jan
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Récréations mathématiques, géométrie de situation… De nouveaux outils pour enseigner les mathématiques à la fin du XIXe siècle. p. 263-275.
Auteur : Auvinet Jérôme
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. New-math influences in Iceland. Selective entrance examinations into High Schools. p. 303-315.
Auteur : Bjarnadottir Kristin
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematics Education in colonial Taiwan as Seen through a student’s mathematics note-book. p. 415-425.
Auteurs : Huang Mei-Lun ; Huang Jyun-Wei
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. The mathematics in the Polytechnic Academy of Porto (Portugal, 1837-1911). p. 525-536.
Auteur : Pinto Hélder
2016 Le Petit Vert. N° 125. p. 4-4. C’était il y a 25 ans, dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 6-6. C’était il y a 25 ans, dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 127. p. 5-5. C’était il y a 25 ans, dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 12-14. La construction d’un enseignement pour tous ?
Auteur : Sido Xavier
2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 4-4. Il y a 25 ans dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 67-69. Devenir prof de math dans les années 60.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Quadrature. N° 95. p. 7-8. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2015 Tangente. N° 162. p. 6-8. Gustave Choquet un grand stratège des mathématiques.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. L’introduction des mathématiques européennes en Tunisie au XIXe siècle. p. 235-246.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. Les problèmes d’arithmétique d’Anania de Chirak : embarquement pour l’Arménie du VIIe siècle. p. 27-41.
Auteur : Laurent Frédéric
2015 Les mathématiques méditerranéennes : d’une rive et de l’autre. La transmission des sciences modernes vers le Monde arabe et islamique : un aperçu jusqu’au XIXe siècle. p. 217-233.
Auteur : Crozet Pascal
2015 Repères-IREM. N° 99. p. 65-83. Sur l’idée de « démocratisation », « les mathématiques modernes » et leur enseignement.
Auteur : Marmier Anne-Marie
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions.
Auteurs : Rolland Robert. Dir. ; Michel-Pajus Anne. Dir. ; Cori René. Dir.
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Enseigner les mathématiques dans un domaine technique. Ecoles et académies des mines au XVIIIe siècle. p. 253-269.
Auteur : Morel Thomas
2015 L’enseignement mathématique à l’école primaire, de la Révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 2 : 1915-2000.
Auteurs : d’Enfert Renaud. Dir. ; Hélayel Josiane. Dir.
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Une amitié de 60 ans : souvenirs. p. 3-6.
Auteur : Pair Claude
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean-Louis Ovaert et l’enseignement technique. p. 7-8.
Auteur : Piednoir Jean-Louis
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean-Louis Ovaert et le second cycle de l’enseignement secondaire. p. 9-13.
Auteur : Reisz Daniel
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean-Louis Ovaert et la réforme des Classes Préparatoires (1988-1995). p. 14-16.
Auteur : Monasse Denis
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean-Louis Ovaert et le recrutement des enseignants du second degré. p. 17-20.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Histoire des mathématiques et formation avec Jean-Louis Ovaert (1975-1980). p. 21-28.
Auteur : Barbin Evelyne
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 502-502. Points de vue sur la réforme des collèges.
Auteur : Combelles Catherine. Préf.
2015 Sciences mathématiques 1750-1850.
Auteurs : Gilain Christian. Dir. ; Guilbaud Alexandre. Dir.
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 516-525. 1915-2015 : cent ans de QCM.
Auteur : Moreau Julien
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching the mathematical sciences in France and Germany during the 18th century: The case study of negative numbers. p. 99-107.
Auteurs : Confalonieri Sara ; Kröger Désirée
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Series of problems at the crossroad of research, pedagogy and teacher training . p. 141-151.
Auteurs : Bernard Alain ; Gosztonyi Katalin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Reflecting on meta-discursive rules through episodes from the history of matrices. p. 153-167.
Auteurs : Bernardes Aline ; Roque Tatiana
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. New approaches and results in the history of teaching and learning mathematics. p. 659-678.
Auteur : Schubring Gert
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Geometry, teaching, and publishing in the United States in the 19th century: A study of the adaptations of Legendre’s geometry. p. 679-692.
Auteur : Preveraud Thomas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Workshop on new approaches and results of research into the history of mathematics education. p. 693-693.
Auteur : Schubring Gert
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematics textbooks in Portugal: the case of the first unique mandatory algebra textbook (1950). p. 695-707.
Auteur : Almeida Mária Cristina
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Around a book dedicated to childhood friends: Initiation Mathématique by C.-A. Laisant. p. 709-721.
Auteur : Auvinet Jérôme
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The Belgian journal Mathematica and Paedagogia (1953-1974): a forum for the national and international scene in mathematics education. p. 723-734.
Auteurs : De Bock Dirk ; Vanpaemel Geert
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Reflections about changing the teaching of geometry in graduation. p. 745-746.
Auteur : Grimberg Gérard
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. New math – a complete failure? p. 747-747.
Auteur : Hamann Tanja
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematics in T.G. Masaryk’s journal Atheneum. p. 749-759.
Auteur : Lepka Karel
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Teaching mathematics in mining academies: an overview at the end of the 18th century. p. 761-761.
Auteur : Morel Thomas
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematical lessons in a newspaper of Porto in 1853 (primary education). p. 763-777.
Auteur : Pinto Hélder
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The beginning of algebra in Spanish in the sixteenth century: Marco Aurel’s Arithmetica Algebratica. p. 779-779.
Auteur : Puig Luis
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Quand les « mathématiques modernes » questionnent les méthodes pédagogiques dans l’enseignement secondaire (1904-1910). p. 781-797.
Auteur : Renaud Hervé
2015 Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. Vol. 8. N° 1. p. 177-198. L’enseignement des mathématiques élémentaires « à l’enseigne du Père Castor ».
Auteur : Moyon Marc
2015 La France mathématique de la IIIe République avant la Grande Guerre.
Auteurs : Gispert Hélène ; Peigné Marc. Préf.
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 515. p. 509-512. Réformer le collège, une querelle qui dure.
Auteur : Moussa Jean
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 4-4. Hommage à Georges Lion.
Auteur : Philippe Catherine
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 5-6. Stratégies Mathématiques.
Auteur : Trouche Luc
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Didactique des mathématiques et mathématiques : des relations à la fois cruciales et problématiques, culturellement situées. p. 73-80.
Auteur : Artigue Michèle
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Dimension épistémologique de la didactique des mathématiques. p. 108-118.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 1.
Auteur : Ovaert Jean-Louis
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. Journée en hommage à J.L. Ovaert, Partie 2.
Auteur : Ovaert Jean-Louis
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. A. Bodin – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteur : Bodin Antoine
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Jean Louis Ovaert et le sens des mathématiques – quelques souvenirs. p. 40-41.
Auteur : Robert Aline
2015 Jean-Louis Ovaert – Un homme d’action et de convictions. Quelques souvenirs sur Jean-Louis Ovaert p. 42-42.
Auteur : Rogalski Marc
2015 Le Petit Vert. N° 123. p. 6-6. Il y a 25 ans, dans le Petit Vert n° 23 de septembre 1990.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 121. p. 4-4. C’était il y a 25 ans : 17 janvier 1990.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 122. p. 13-15. C’était il y a 25 ans, dans le Petit Vert.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2015 Le Petit Vert. N° 124. p. 9-10. Il y a 25 ans, dans le Petit Vert n°24 de décembre 1990.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 511. p. 567-576. Réflexion sur les thèmes de la Commission.
Auteur : Ovaert Jean-Louis
2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 7-7. C’était il y a 25 ans… dans le Petit Vert n° 19.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2014 Quadrature. N° 91. p. 11-13. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2014 Quadrature. N° 92. p. 15-17. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 28-32. Dans les tiroirs de nos aïeules.
Auteur : Plane Henry
2014 Gazette des Mathématiciens. N° 140. p. 69-72. Michèle Artigue et la médaille Felix Klein.
Auteur : Perrin Daniel
2014 Petit x. N° 95. p. 71-82. La géométrie intuitive de Emma Castelnuovo.
Auteur : Celi Valentina
2014 Petit x. N° 95. p. 59-70. Merci Emma !
Auteur : Berté Annie
2014 Petit x. N° 95. p. 52-58. Construire les mathématiques avec Emma Castelnuovo.
Auteur : Cannizzaro Lucilla
2014 Petit x. N° 95. p. 51-51. Hommage à Emma Castelnuovo (Rome 1913 – 2014).
Auteur : Petit x Comité de rédaction. Dir.
2014 Quadrature. N° 93. p. 16-17. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2014 Quadrature. N° 94. p. 6-7. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2014 Repères-IREM. N° 97. p. 67-89. L’enseignement des mathématiques aux jeunes filles et stéréotypes.
Auteur : Barbin Evelyne
2014 Revue d’histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 253-302. La nouvelle géométrie du triangle à la fin du XIXe siècle : des revues mathématiques intermédiaires aux ouvrages d’enseignement.
Auteur : Romera-Lebret Pauline
2014 Perspectivas da Educação Matemática. Vol. 7. n° 15. p. 365-379. Aperçu de l’histoire de la didactique des mathématiques francophone.
Auteur : Dorier Jean-Luc
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseigner les mathématiques dans un domaine technique. Ecoles et académies des mines au XVIIIe siècle.
Auteur : Morel Thomas
2014 Le Petit Vert. N° 118. p. 13-13. C’était il y a 25 ans… dans le Petit Vert n° 18.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2014 Le Petit Vert. N° 117. p. 6-6. C’était il y a 25 ans… dans le Petit Vert n° 17.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Grand N. N° 92. p. 67-96. Des moments d’éducation scientifiques et technologiques à l’école maternelle (1970-2008) : contenus, entremêlements et enracinement des pratiques contemporaines.
Auteur : Charles Frédéric
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 21-23. Puissance d’un point par rapport à un cercle.
Auteur : Plane Henry
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Destins croisés de manuels français en Amérique (1819-1862) : l’exemple des Eléments de géométrie d’Adrien-Marie Legendre. p. 43-56.
Auteur : Preveraud Thomas
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. L’importance des manuels de Bézout dans le transfert des mathématiques européennes en Turquie et en Egypte au XIXe siècle. p. 149-160.
Auteur : Abdeljaouad Mahdi
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. De la modernité dans l’enseignement des mathématiques. p. 205-216.
Auteur : Bkouche Rudolf
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Le genre « ouvrage d’initiation » : l’Exposé moderne des mathématiques élémentaires de Lucienne Félix (1959-1961). p. 117-129.
Auteur : Barbin Evelyne
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Quelques lectures renaissantes des Eléments d’Euclide. p. 13-28.
Auteurs : Kouteynikoff Odile ; Loget François ; Moyon Marc
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Les cours d’André-Louis Cholesky à l’Ecole spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l’industrie. p. 319-332.
Auteur : Tournès Dominique
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Des Exercices de calcul à L’arithmétique en riant. Les mathématiques dans l’enseignement primaire : programmes et manuels sous la IIIe République. p. 189-203.
Auteur : Legros Valérie
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Architecture d’une réforme : les mathématiques modernes. p. 229-244.
Auteurs : Carsalade Arnaud ; Goichot François ; Marmier Anne-Marie
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Mise en perspective de L’arithmétique par les gects de Pierre Forcadel de Béziers (1558). p. 247-260.
Auteur : Couteaud Sophie
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Comment Jules Houël a rédigé la partie « Les fonctions elliptiques » de son Cours de calcul infinitésimal avec l’aide de Gösta Mittag-Leffler. p. 173-186.
Auteur : Plantade François
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Les dernières batailles d’Euclide : sur l’usage des Eléments pour l’enseignement de la géométrie au XIXe siècle. p. 57-70.
Auteurs : Barbin Evelyne ; Menghini Marta ; Moktefi Amirouche
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. Les Leçons d’Arithmétique théorique et pratique de Jules Tannery (1894) : enseigner les nombres comme fondements des mathématiques. p. 217-228.
Auteur : Renaud Hervé
2013 Les ouvrages de mathématiques dans l’Histoire. De l’amphithéâtre au public international : la diffusion des premiers cours de mathématiques de l’Ecole polytechnique (1794-1830).
Auteur : Belhoste Bruno
2013 François Colmez. Une carrière au service de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 93. p. 5-36. L’algèbre ou l’école de la raison.
Auteur : Lesesvre Didier
2013 Siméon-Denis Poisson.
Auteur : Kosmann-Schwarzbach Yvette. Dir.
2013 Siméon-Denis Poisson. Poisson et l’Instruction publique. p. 63-75.
Auteur : Bru Bernard
2013 Mathématiques et politiques scientifiques en Saxe (1765-1851) : institutions, acteurs et enseignements.
Auteur : Morel Thomas
2013 Le Petit Vert. N° 115. p. 5-5. C’était il y a 25 ans.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 114. p. 18-18. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 113. p. 22-22. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Petit Vert. N° 116. p. 10-10. C’était il y a 25 ans : L’A.P.M.E.P. visionnaire ?
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2013 Le Miroir des maths. N° 12. p. 5-16. Rétrospective sur quarante ans de l’IREM de Basse-Normandie.
Auteur : Ageron Pierre
2013 Le Miroir des maths. N° 12. p. 27-27. Depuis 40 ans, ils rendent les maths concrètes.
Auteur : Brêteau Sébastien
2013 Images des Mathématiques. Une conférence pour une réforme.
Auteur : Gispert Hélène
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 298-305. L’ouverture de l’APMEP à l’enseignement élémentaire.
Auteur : Bolon Jeanne
2012 Tangente. N° 144. p. 30-31. « Un dialogue mathématique entre le Portugal et l’Europe ».
Auteur : Verdier Norbert
2012 Le Miroir des maths. N° 10. p. 4-17. Jules Houël, un mathématicien humaniste au service de la science et de la France.
Auteur : Plantade François
2012 Bibliothèque Tangente. N° 44. Les nombres complexes comme ensemble de matrices. p. 44-45.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2012 Grand N. N° 90. p. 69-87. Les problèmes de mathématiques dans les instructions et programmes officiels de l’école primaire, de 1833 à nos jours.
Auteurs : Priolet Maryvonne ; Régnier Jean-Claude
2012 Tangente Education. N° 22. p. 18-19. Introduire l’ISN, une démarche de pionniers.
Auteur : Viéville Thierry
2012 Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. Relations entre grandeurs, nombres et opérations en primaire. p. 135-155
Auteur : Chambris Christine
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La place de la logique dans l’enseignement des mathématiques au lycée en France. p. 457-466.
Auteur : Mesnil Zoé
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dimension sociale de l’enseignement des mathématiques. Le rôle des mathématiques dans la formation du citoyen en France entre la seconde moitié du 19e siècle et la fin du 20e siècle. p. 539-545.
Auteur : Bantaba Fiancée-Gernavay
2012 Actes du Colloque EMF 2012. D’une orientation vers les mathématiques à une orientation par les mathématiques (années 1950-années 1980). p. 1727-1733.
Auteur : Denfert Renaud
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Dutch Arithmetic, Samurai and Warships : The Teaching of Western Mathematics in Pre-Meiji Japan. p. 551-563.
Auteur : Heeffer Albrecht
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The « New Curriculum Standard » and « the New mathematics » – the Union of History of Mathematics and Mathematic Education. p. 575-581.
Auteur : Wang Qing-Jian
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Social Structures in Mathematics Education. Researching in History of Mathematics Education with Theories and Methods from Sociology of Education. p. 583-596.
Auteur : Prytz Johan
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The Role of the French Association of Mathematics Teachers APMEP in the Introduction of Modern Mathematics in France (1956-1972). p. 597-605.
Auteur : Barbin Evelyne
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. On Mathematics Teachers’ Quality and Its’ Advance in Mathematical History. p. 627-632.
Auteurs : Li Guo-qiang ; Xu Li-hua
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Social Construction of Algebraic Structures. A Model for its Analysis. p. 639-651.
Auteurs : Sandoval Lorena Jimenez ; Sierra Gustavo Martinez
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. History of Arithmetic textbook and Composition of Content Based on Count Principle Method. p. 653-657.
Auteur : Miyamoto Toshimitsu
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Teaching and Learning of Functions in Modern Japan. p. 659-670.
Auteur : Kota Osamu
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. 18th Century Mathematics Education: Effects of Enlightenment in Iceland. p. 671-682.
Auteur : Bjarnadottir Kristin
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Geometry Textbooks in Norway in the first half of th 19th century. p. 683-692.
Auteur : Christiansen Andreas
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. After the Gosta MIttag-Leffler et Jules Houel Correspondence, their General and Particular Thoughts on Mathematical Teaching. p. 705-716.
Auteur : Plantade François
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The Issue of Mathematics Textbooks in the Correspondence of Giovanni Novi to Enrico Betti during the Unification of Italy. p. 693-704.
Auteur : Palladino Nicla
2012 Quadrature. Hors-série. N° 1. p. ??. Une conférence pour une réforme.
Auteur : Gispert Hélène
2012 Le Petit Vert. N° 109. p. 7-7. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2012 Le Petit Vert. N° 110. p. 13-14. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2012 Le Petit Vert. N° 111. p. 6-7. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2012 Le Petit Vert. N° 112. p. 14-14. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 La figure et la lettre. Quelle géométrie pour les instituteurs ? p. 15-43.
Auteur : Rouche Nicolas
2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 2-2. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 La figure et la lettre. Le symbolisme d’Hérigone à Leibniz : figure, lettre ou chiffre. p. 213-240.
Auteurs : Guichard Jacqueline ; Guichard Jean-Paul
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 62. Cent ans de littérature mathématique et pédagogique : un trésor pour l’APMEP.
Auteur : Leenhardt Monique
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 57-74. Enseigner les mathématiques au XIXème siècle. Portraits d’acteurs : Dubourguet, Miquel et l’abbé Aoust.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian ; Tachoire Henri
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 297-302. Table-ronde : « Vers le prochain Centenaire ».
Auteur : Barbazo Eric
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 303-304. Une nouvelle brochure APMEP, 100 ans d’APMEP.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 494. p. 286-296. Enseignement, mathématiques et modernité au XXe siècle.
Auteur : Gispert Hélène
2011 Circulation, transmission, héritage. L’enseignement des vecteurs au XXe siècle : diversité des héritages mathématiques et circulation entre disciplines. p. 201-216.
Auteurs : Boyé Anne ; Moussard Guillaume
2011 Bulletin de l’Union des Professeurs de Spéciales. N° 236. p. 20-27. Quelques scientifiques ayant enseigné en classe préparatoire aux grandes écoles (8).
Auteur : Brasseur Roland
2011 Bulletin de l’Union des Professeurs de Spéciales. N° 233. p. 12-24. Quelques scientifiques ayant enseigné en classe préparatoire aux grandes écoles (5).
Auteur : Brasseur Roland
2011 Petit x. N° 87. p. 63-78. Charlie Chaplin et la didactique des mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
2011 Paris savant.
Auteur : Belhoste Bruno
2011 Le Miroir des maths. N° 8. p. 22-26. Le problème du ludimagister dans un manuscrit normand.
Auteur : Ageron Pierre
2011 Mathématiques au Moyen-âge.
Auteur : Plane Henry
2011 Mathématiques au Moyen-âge. III. Le temps des Universités.
Auteur : Plane Henry
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical conflicts and subtleties with the square root sign in textbooks. p. 287-293.
Auteur : Gomez Bernardo
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). From Rome to Rome : events, people, and numbers during ICMI’s first century. p. 597-613.
Auteurs : Furinghetti Fulvia ; Giacardi Livia
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The place of geometrical construction problems in french 19th century mathematics textbooks. p. 627-638.
Auteur : Moussard Guillaume
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Bernt Michael Holmoe’s textbooks. p. 653-663.
Auteur : Christiansen Andreas
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). An analysis of the university mathematical education in Portugal in the late eighteen century. p. 667-676.
Auteurs : Dias Nuno ; Amaral Elza ; Cobos Bueno José
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Alois Strnad-leading personage of the I. and R. mathématical olympiad. p. 679-684.
Auteur : Lepka Karel
2011 Histoire de l’éducation. N° 131. Une réforme à l’épreuve des réalités. Le cas des « mathématiques modernes » en France, au tournant des années 1960-1970. p. 27-49.
Auteurs : Gispert Hélène ; Denfert Renaud
2011 Histoire de l’éducation. N° 130. Du cours magistral à l’entreprise éditoriale. p. 111-139.
Auteur : Ehrhardt Caroline
2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 6-6. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 106. p. 12-12. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2011 Le Petit Vert. N° 105. p. 21-21. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 119-128. Avenir de la filière S du lycée.
Auteur : Piednoir Jean-Louis
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 3-4. Cent ans d’APMEP.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487 p. 133-136. Le regard de l’APMEP sur son passé.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 487. p. 137-138. Problèmes d’antan 7.
Auteur : Fréchet Michel
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Didactique de la géométrie. Peut-on commencer à faire le point ? p. 47-81.
Auteurs : Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Salin Marie-Hélène
2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l’école primaire. Evolution de l’enseignement au cours du 20ème siècle. Connaissances des élèves actuels. p. 139-160.
Auteur : Chambris Christine
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Le passage du papier au numérique : le cas du manuel scolaire. p. 217-232.
Auteur : Bruillard Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 282-288. Le « miracle » de l’APMEP !
Auteur : Nimier Jacques
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Ecrits scolaires et écrits de maîtres : la documentation scolaire en Mésopotamie. p. 165-182.
Auteur : Proust Christine
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 261-262. La formation continue en construction.
Auteurs : Barbazo Eric ; Walusinski Gilbert
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 571-572. Le Conseil National des Programmes.
Auteur : Dacunha-Castelle Didier
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 629-633. VI. La désaffection vers les études scientifiques.
Auteur : Pombourcq Pascale
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 515, 626. Et si je n’avais pas adhéré à l’APMEP ?
Auteur : Fromentin Jean
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 532-536. Souvenirs d’un vieux militant de l’APMEP.
Auteur : Clopeau Georges-Henri
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 563-570. p. 563-570. IV. Le collège unique.
Auteur : Pombourcq Pascale
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 575-624. V. Les lycées et l’alternance politique.
Auteur : Pombourcq Pascale
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 541-542,634. Le rôle de l’APMEP pour l’introduction des probabilités et de la statistique dans l’enseignement secondaire.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 573-574. Programme scolaire : de la conception … à la pratique de la classe.
Auteur : Gasquet Sylviane
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 625-626. Le virage des 75 ans.
Auteur : Soufflet Michel
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 543-553. III. Les années des mathématiques modernes.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 634-634. Souvenirs et pédagogie.
Auteur : Leenhardt Monique
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. Spécial Centenaire de l’APMEP.
Auteurs : Barbazo Eric. Préf. ; APMEP Bulletin Vert. Dir.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 627-628. Relations internationales.
Auteur : Petit Serge
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 537-540. II. L’entre-deux guerres.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 554-562. Les IREM et moi, on s’est rencontrés souvent.
Auteur : Zehren Christiane
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 490. p. 517-531. Bulletin de l’APMEP. I. La création de l’APMEP.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Cent ans d’APMEP.
Auteurs : Barbazo Eric ; Pombourcq Pascale ; Glaymann Maurice. Préf.
2010 Mathématice. N° 22. Le jeu d’échec du tableur dans l’enseignement.
Auteur : Milliard Hervé
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. p. 695-701. Une épopée prodigieuse.
Auteur : Dumont Marcel
2010 Gazette des Mathématiciens. N° 124. p. 47-57. L’égalité scientifique dans les programmes de 1925.
Auteur : Barbazo Eric
2010 Tangente. N° 137. p. 48-48. Les « Tripos ».
Auteur : Boulanger Philippe
2010 Henri Poincaré : Ce que disent les choses.
Auteurs : Poincaré Henri ; Painlevé Paul ; Perrier Edmond ; Gérini Christian. Ed. ; Moatti Alexandre. Préf.
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 491. Supplément en ligne. Une épopée prodigieuse : Les Math dites « Modernes ».
Auteur : Dumont Marcel
2010 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Les annales du bac 2012.
Auteur : Mneimné Rached
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 3-7. D’un maître 30 à un maître 35.
Auteur : Walusinski Gilbert
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 8-10. Emploi du cinématographe dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Weill Emile
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 11-14. Unification des définitions et des notations.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 22-23. Conditions de travail dans les C.E.T.
Auteur : Blion Jean
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 24-26. A propos d’une épreuve du BEPC. Halte à la décadence !
Auteur : Brunet Maurice
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 27-28. Les professeurs de mathématiques de l’Enseignement secondaire de jeunes filles.
Auteur : Detchebarne Sophie
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 29-30. Courrier des lecteurs.
Auteur : Cartan Henri
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 31-32. Pour l’honneur de l’esprit humain.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2010 Le Petit Vert. N° 104. p. 15-15. C’était il y a 25 ans…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 158-161. Problèmes d’antan 5.
Auteur : Fréchet Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p.149-152. Nicolas Rouche.
Auteur : Bkouche Rudolf
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 482. p. 292-296. Le recrutement des professeurs de mathématiques.
Auteur : Barbazo Eric
2009 L’école et son double.
Auteur : Bulle Nathalie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 153-157. Le recrutement des professeurs de mathématiques de l’agrégation aux certificats d’aptitude.
Auteur : Barbazo Eric
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 19-21. La règle de trois.
Auteurs : Asselain-Missenard Claudie ; Plane Henry
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 12-13. Hommage à Nicolas Rouche.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 17-20. Problèmes d’antan 4.
Auteur : Fréchet Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p.14-16. Faut-il rembourser les frais de déplacement ?
Auteur : Barbazo Eric
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 5-11, 67. Hommage à André Revuz.
Auteurs : Zehren Christiane ; Biratelle Hugues ; Hennequin Paul-Louis
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 83-92. Quelques réflexions sur la géométrie et son enseignement.
Auteurs : Perrin Daniel ; Zehren Christiane
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 566-569. L’A.P.M.E.P. et l’Inspection générale.
Auteur : Barbazo Eric
2009 Histoire du calcul de la géométrie à l’algèbre. Apprendre à calculer. p. 25-40.
Auteur : Sinègre Luc
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 711-714. Un nouvel outil pédagogique : l’axiomatique.
Auteur : Barbazo Eric
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 715-716. Problèmes d’antan 6 (Première partie).
Auteur : Fréchet Michel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 5-7. Henri Bareil, principal pilier de l’APMEP pendant près de quarante ans.
Auteur : Bardoulat Jean-Paul
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 76-83. Henri, auteur de manuels scolaires.
Auteur : Toussaint Nicole
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 50-51. Henri, le médiateur.
Auteur : Reisz Daniel
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 112. L’APMEP se devait de faire revivre.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. 485. p. 39-46. Une présidence de l’APMEP dans la tourmente de la contre-réforme des mathématiques modernes.
Auteur : Barbazo Eric
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 24-33. BAREIL. mon professeur.
Auteur : Aymès Jean
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 8-10. O temps, suspends ton vol.
Auteur : Bareil-Guérin Michèle
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 13-15. Les oliviers du Paradis.
Auteur : Arches Raphaël
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 16-18. Henri et les événements d’Algérie.
Auteur : Mazoit Céline
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 47-48. Hommage à Henri.
Auteur : Gras Régis
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 19-19. Henri, mon collègue, mon ami.
Auteur : Bouvier Jean-Claude
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 35-38. Dans la tempête des Mathématiques modernes.
Auteur : Legrand Pierre
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 11-13. Papa.
Auteur : Bareil Marie-Claude
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 51-55. Métier : enseigner les mathématiques aux élèves de onze à quinze ans.
Auteur : Pluvinage François
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 105-111. Henri Bareil l’écrivain.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. Henri Bareil. Un visionnaire de l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Arches Raphaël ; Asselain-Missenard Claudie ; Aymès Jean ; Barbazo Eric ; Bardoulat Jean-Paul ; Bareil-Guérin Michèle ; Bouvier Jean-Claude ; Duvert Louis ; Fromentin Jean ; Gras Régis ; Hennequin Paul-Louis ; Legrand Pierre ; Mazoit Céline ; Pluvinage François ; Reisz Daniel ; Toussaint Nicole ; Zehren Christiane ; Deledicq André. Préf.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 20-21. Henri entre truculence et jovialité.
Auteurs : Toussaint Nicole ; Fromentin Jean
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 70-75. Entre OPC et aujourd’hui.
Auteur : Bareil Henri
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. Supplément. p. 57-69. La « Réforme des mathématiques modernes » vécue par un enseignant du terrain.
Auteur : Bareil Henri
2009 Tangente Education. N° 11. p. 5-7. L’usage des tices en tant que terrain d’étude : un instantané.
Auteur : Laborde Colette
2009 Tangente Education. N° 11. p. 4-5. Introduction à la didactique des mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
2009 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Deux réformes de l’enseignement des mathématiques dans la France du vingtième siècle.
Auteur : Gispert Hélène
2009 Losanges. N° 5. p. 4-10. En hommage à Nicolas Rouche.
Auteurs : De Block-Docq Christine ; Hauchart Christiane
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 32-32. Hommage à Nicolas Rouche.
Auteurs : Larose Valérie ; Bareil Henri
2009 Histoire de l’éducation. N° 123. L’Identité sociale d’un mathématicien et enseignant : Sylvestre-François Lacroix (1765-1843). p. 5-43.
Auteur : Ehrhardt Caroline
2008 CultureMATH. Cent ans de réformes de l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : Artigue Michèle ; Gispert Hélène
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 574. Problèmes d’antan 2.
Auteur : Fréchet Michel
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 712-715. Problèmes d’antan 3.
Auteur : Fréchet Michel
2008 CultureMATH. Entretien avec André Revuz et Michèle Artigue à l’occasion du centenaire d’ICMI.
Auteurs : Revuz André ; Artigue Michèle
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 563-569. Hommage à Henri Bareil.
Auteurs : Legrand Pierre ; Dablanc Jacques ; Hennequin Paul-Louis ; Aymès Jean ; Bergeaut Jean-François ; Zehren Christiane
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 277-280. La question de cours au baccalauréat.
Auteur : Barbazo Eric
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 570-573. Le surmenage scolaire.
Auteur : Barbazo Eric
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 2-8. Amour et désamour pour l’enseignement des mathématiques en France.
Auteur : Piednoir Jean-Louis
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 479. p. 709-711. Les Régionales de l’APMEP.
Auteur : Barbazo Eric
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 281-281. Problèmes d’antan.
Auteur : Fréchet Michel
2008 Didactique, épistémologie et histoire des sciences.
Auteur : Viennot Laurence. Dir.
2008 La Structure des hiérarchies scolaires.
Auteur : Courtebras Bernard
2008 Relations entre les grandeurs et les nombres dans les mathématiques de l’école primaire. Evolution de l’enseignement au cours du 20e siècle. Connaissances des élèves actuels.
Auteur : Chambris Christine
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 136-144. Avenir de la filière S du lycée.
Auteur : Piednoir Jean-Louis
2008 Les Mathématiques de nos grands-pères.
Auteur : Deledicq Jean-Christophe
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p.148-151,204. L’A.P.M.E.S.P. et l’Union des physiciens (U.D.P.).
Auteurs : Barbazo Eric ; Lacpadia Cédric
2008 CultureMATH. Du calcul aux mathématiques ? L’introduction des « mathématiques modernes » dans l’enseignement primaire français, 1960-1970.
Auteur : Denfert Renaud
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 5-8. Les moyens financiers de l’APMESP entre 1910 et 1925.
Auteur : Barbazo Eric
2008 CultureMATH. Interview de Maurice Glaymann.
Auteurs : Glaymann Maurice ; Artigue Michèle
2008 CultureMATH. L’enseignement des mathématiques au XXe siècle dans le contexte français.
Auteur : Gispert Hélène
2008 CultureMATH. Interview de Jean-Pierre Kahane par Michèle Artigue à l’occasion du centenaire d’ICMI.
Auteurs : Kahane Jean-Pierre ; Artigue Michèle
2008 Revue d’histoire des mathématiques. N° 14. Vol. 2. p. 289-328. Evariste Galois, un candidat à l’Ecole polytechnique en 1829.
Auteur : Ehrhardt Caroline
2008 Losanges. N° 1. p. 26-31. Petit regard en arrière.
Auteur : Skilbecq Philippe
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Du calcul aux mathématiques? L’introduction des « mathématiques modernes » dans l’enseignement primaire français, 1960-1970. p. 781-790.
Auteur : Denfert Renaud
2008 L’AUTAN. N° 2. Hommage à Bernard Destainville. p. 2-2.
Auteur : Antibi André
2008 L’AUTAN. N° 2. La pureté des mathématiques. p. 3-7.
Auteur : Koehl Hélène
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Axiomatics Between Hilbert and the New Math: Diverging Views on Mathematical Research and their Consequences on Education. p. 17-25.
Auteur : Corry Leo
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Algebra and Geometry in Elementary and Secondary School. p. 29-38.
Auteurs : Kurina Frantisek ; Siebeneicher Christian
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Grammar of Mathematical Symbolism. p. 423-430.
Auteur : Schweiger Fritz
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. When High School Students Are Taught Chasles. p. 451-462.
Auteur : Boyé Anne
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reading and Doing Mathematics in the Humanist Tradition. p. 463-474.
Auteurs : Fried Michael N. ; Bernard Alain
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Regular and Semi-Regular Polytopes. p. 513-520.
Auteur : Polo-Blanco Irene
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Didactic Simulation of Historical Discoveries in Mathematics. p. 523-533.
Auteurs : Hejny Milan ; Stehlikova Nada
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Various Materials for Primary School Teacher Training. p. 549-559.
Auteur : Smestad Bjorn
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History of Science and Technology in the French System for Teacher Training. About a Recent Initiative. p. 569-575.
Auteur : Bernard Alain
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Navigation Instruments and Teacher Training. p. 587-594.
Auteur : Morey Bernadette
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Role of the Fifth Postulate in the Euclidean Construction of Parallels. p. 595-604.
Auteur : Petrakis Sifis
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Mathematics and the Personal Cultures of Students. p. 651-658.
Auteur : Fitzsimons Gail E.
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The History of Mathematics Education and Its Contexts in 20 th Century France and Germany. p. 707-718.
Auteurs : Gispert Hélène ; Schubring Gert
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Emergence of Mathematics as a Major Teaching Subject in Secondary Schools. p. 719-730.
Auteurs : Gispert Hélène ; Schubring Gert ; Kastanis Nikos ; Giacardi Livia
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Reflection Upon a « Method for Studying Maths », by José Monteiro Da Rocha (1734-1819). p. 731-739.
Auteurs : Ralha Maria Elfrida ; Estrada Maria Fernanda
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Eléments De Géométrie of A. M. Legendre. p. 743-754.
Auteur : Menghini Marta
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Heuristic Geometry Teaching: Preparing the Ground Or a Dead End? p. 755-763.
Auteur : Smid Harm Jan
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Differential Calculus in Military Schools in Late Eighteenth-Century France and Germany p. 767-773.
Auteur : Blanco Monica
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Mathematical Education at Cambridge University in the Nineteenth Century. p. 775-780.
Auteur : Crilly Tony
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Manuscripts and Teachers of Commercial Arithmetic in Catalonia (1400-1521). p. 791-802.
Auteur : Docampo Javier
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Descriptive Geometry in England – a Historical Sketch. p. 805-812.
Auteur : Lawrence Snezana
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Contribution of Czech Mathematicians To Probability Theory. p. 829-840.
Auteur : Hyksova Maddalena
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. E. and K. Mathematical Olympics. p. 855-859.
Auteur : Lepka Karel
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Wilhelm Matzka (1798-1891) and His Algebraic Works. p. 845-853.
Auteur : Chocholova Michaela
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Nazi Rule and Teaching of Mathematics in the Third Reich, Particularly School Mathematics. p. 863-875.
Auteur : Siegmund-Schultze Reinhard
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Influence of the Erlanger and the Meraner Programm on Mathematics Education in Czech Countries. p. 877-884.
Auteur : Trkovska Dana
2008 CultureMATH. Les calculs du citoyen Haros.
Auteur : Mansuy Roger
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 470. p. 293-299. Vers le Centenaire de l’APMEP.
Auteur : Barbazo Eric
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Fragments d’histoire des fondements de la géométrie plane. p. 147-174.
Auteurs : Escofier Jean-Pierre ; Hamon Gérard ; Le Corre Loïc ; Quinton Pascal
2007 Repères-IREM. N° 69. p. 5-31. Petite histoire des rapports entre grandeurs et numérique dans les programmes de l’école primaire.
Auteur : Chambris Christine
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L’enseignement mathématique à l’école primaire, de la Troisième République aux années 1960 : quelles modalités ? quels enjeux ?
Auteur : Denfert Renaud
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. De l’étude des solides à la construction de l’espace. p. 109-146.
Auteurs : Aspra Janine ; Marmier Anne-Marie ; Martinez Isabelle
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Expérimentation en mathématiques : une question neuve ? Retour sur l’enseignement des mathématiques sur deux siècles. p. 13-35.
Auteur : Gispert Hélène
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 643-647. L’APMEP et l’égalité scientifique dans les programmes de 1925.
Auteur : Barbazo Eric
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 795-796. Modernité et tradition en 1907.
Auteur : Legrand Pierre
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les méthodes graphiques dans l’histoire et dans l’enseignement. p. 263-285.
Auteur : Tournès Dominique
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Retour au programme de 1945 ou statu quo ? Et s’il fallait répondre ni l’un, ni l’autre ?
Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 51-75. Les grandeurs à l’école élémentaire dans les manuels de mathématiques et de physique depuis 1945.
Auteurs : Favrat Jean-François ; Munier Valérie
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. Supplément. Hommages à Gilbert Walusinski.
Auteurs : Anguenot Bernard ; Barbazo Eric ; Bareil Henri ; Clopeau Georges-Henri ; Colmez François ; Deledicq André ; Fréchet Michel ; Gouguenheim Lucienne ; Hennequin Paul-Louis ; Revuz André ; Toussaint Nicole ; Witkowski Nicolas ; Zehren Christiane
2007 Repères-IREM. N° 68. p. 34-50. Rubrique Point de vue : Didactique de la mesure des grandeurs : l’hélice structurale.
Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 788-794. Le cinématographe pour l’enseignement des mathématiques en 1912 ou une histoire des T.I.C.E. avant l’heure.
Auteur : Barbazo Eric
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Géométries, différentes manières de les enseigner. p. 175-199.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Entre formalisme, rigueur et sens : un siècle d’enseignement de l’analyse (1902-2002). p. 63-88.
Auteur : Boyé Anne
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. La question de la deuxième conique solution au problème de Pappus dans La Géométrie de Descartes. p. 339-335.
Auteur : Maronne Sébastien
2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Diderot et les maths. p. 85-85.
Auteur : Temam Daniel
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 16-17. Le site de l’APMEP.
Auteur : Coppin Gérard
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 10-17. Rétrospective, pistes d’usage et essai de prospective, l’usage des TICE dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Missenard Didier
2006 L’Ouvert. N° 113. p. 17-30. Aperçu historique de l’évolution de l’enseignement des vecteurs en France depuis la fin du XIXe siècle.
Auteurs : Ba Cissé ; Dorier Jean-Luc
2006 Journal Electronique d’Histoire des Probabilités et de la Statistique. Vol. 2. N° 2. Probabilités et statistiques dans l’enseignement secondaire de l’Occupation à la Libération.
Auteur : Courtebras Bernard
2006 A l’école des probabilités.
Auteurs : Courtebras Bernard ; Bru Bernard. Préf.
2006 Gazette des Mathématiciens. N° 108. p. 67-81. Mathématiques au primaire de la Troisième République aux années 1960.
Auteur : Denfert Renaud
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. La modélisation doit-elle être la partie vive de l’enseignement des mathématiques ? Les leçons d’une histoire du professeur de mathématiques en tant que metteur en scène. p. 26-65.
Auteur : Dhombres Jean
2006 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. 1945-1980 : une période d’intenses discussions sur l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Revuz André
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Quaternions and Japan. p. 99-108.
Auteur : Kota Osamu
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The 1877 regulation for the learned school in Iceland. p. 36-41.
Auteur : Bjarnadottir Kristin
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. John Blagrave, gentleman of Reading. p. 177-184.
Auteur : Ransom Peter
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Richard von Mises (1883-1953) as a pupil, student, and teacher of mathematics. p. 623-629.
Auteur : Siegmund-Schultze Reinhard
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. History of mathematics for the young educated minds: A Hong Kong reflection. p. 629-638.
Auteur : Tang Kwok-Chun
2006 CultureMATH. Inventer une géométrie pour l’école primaire au XIXe siècle.
Auteur : Denfert Renaud
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 16-17. Vie des Régionales.
Auteur : Larose Valérie
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 16-17. Le « Petit Vert ».
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 15-15. Le label APMEP.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 282-286. Lettre au Recteur de Grenoble.
Auteurs : Lefrançois Bernard ; Friedelmeyer Jean-Pierre. Préf.
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 10-13. L’enseignement des mathématiques à des élèves déficients visuels.
Auteur : Magna Françoise
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 645-664. Comment introduire les fonctions logarithmes et exponentielles au lycée ?
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2005 Réflexions d’une agrégée de mathématiques au XXe siècle.
Auteurs : Félix Lucienne ; Hennequin Paul-Louis. Préf. ; Brousseau Guy. Préf.
2005 Une ingénierie didactique pour l’apprentissage du théorème de Thalès au collège.
Auteur : Laguerre Eric
2005 Grand N. N° 76. p. 75-82. L’environnement institutionnel de l’enseignement des mathématiques dans le secteur de l’AIS en France.
Auteur : Salin Marie-Hélène
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. La proportionnalité dans l’enseignement obligatoire français au 20ème siècle et au début du 21ème siècle.
Auteur : Hersant Magali
2005 Vidéo de l’IREM de Paris – Conférences. Un siècle d’enseignement des mathématiques.
Auteur : Revuz André
2005 Le Petit Vert. N° 81. p. 4-6. MARS 1985 … MARS 2005. 20 ans de « PETIT VERT » : un bref historique.
Auteur : Verdier Jacques
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 312-313. André Deledicq, lauréat « Erdös ».
Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Table ronde : 30 ans d’activités de la COPIRELEM, la retraite n’est pas pour demain !… p. 5-32.
Auteurs : Peltier Marie-Lise ; Briand Joël ; Houdement Catherine
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 19-34. L’émergence d’une science de la didactique des mathématiques : motifs et enjeux.
Auteur : Brousseau Guy
2004 Les Génies de la Science. N° 21. Petite arithmétique sociale. p. 14-19.
Auteur : Bresson Denis
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 309. Guy Brousseau, premier médaillé Klein.
Auteurs : Zehren Christiane ; Hennequin Paul-Louis ; Bareil Henri
2004 Revue d’histoire des mathématiques. N° 10. Vol. 1. p. 45-106. La conception des nombres en France autour de 1800 : l’oeuvre didactique de Sylvestre François Lacroix.
Auteur : Lamandé Pierre
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 366-397. Réflexions sur la place des mathématiques dans l’enseignement scientifique.
Auteur : Duverney Daniel
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 14-15. D’un vieil ouvrage d’enseignement de la géométrie.
Auteur : Plane Henry
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Vingt ans de didactique en 1993 ! Où en est-on dix ans après ? p. 33-78.
Auteur : Perrin-Glorian Marie-Jeanne
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 24-26. Mathématiques et sélection de 1962 à 1980.
Auteur : De Cointet Michel
2004 Histoires de probabilités et de statistiques. Sur l’histoire de l’enseignement des probabilités et des statistiques. p. 237-273.
Auteur : Meusnier Norbert
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 457-471. Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpentier.
Auteur : Régnier Jean-Claude
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 91-110. Quels outils pour la géométrie à l’âge du collège ?
Auteur : Perrin Daniel
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). Travaux pratiques au collège ? Conditions et contraintes d’émergence et de vie d’un dispositif. p. 47-64.
Auteur : Assude Teresa
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 478-498. Une réforme exemplaire de l’enseignement des mathématiques en Allemagne : la réforme de Méran en 1905.
Auteur : Krüger Katja
2003 Nouveaux dispositifs d’enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,…). Nouveaux dispositifs didactiques au collège et au lycée : raisons d’être, fonctions, devenir. p. 1-26.
Auteur : Chevallard Yves
2003 L’Ouvert. N° 107. p. 1-18. Evolutions et perspectives de l’enseignement de l’analyse au lycée.
Auteur : Artigue Michèle
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 48-62. Rubrique Point de vue : Mathématiques, économie de pensée ?
Auteur : Voltaire Isabelle
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 472-477. La première lauréate de l’agrégation des mathématiques, Mademoiselle Liouba Bortniker, en 1885.
Auteur : Bilodeau Bénédicte
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 444. p. 63-71. La copie d’Einstein à l’épreuve de mathématiques du Bac.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2003 TREMA. N° 22. Inventer une géométrie pour l’école primaire au XIXe siècle. p. 41-49.
Auteur : Denfert Renaud
2003 L’enseignement mathématique à l’école primaire de la révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914.
Auteurs : d’Enfert Renaud. Dir. ; Gispert Hélène. Collab. ; Hélayel Josiane. Collab.
2003 Charles Pérol (1920-2000).
Auteur : Ingrao Bruno. Dir.
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Questions sur la modalité outil des transformations géométriques dans l’enseignement, le cas des problèmes de construction. p. 32-50.
Auteurs : Terezinha Both Carvalho Neri ; Eberhard Madeleine
2003 Probabilités au lycée. L’enseignement de la statistique et des probabilités en France : évolution de 1965 à 2002. p. 9-34.
Auteur : Parzysz Bernard
2003 Hyper cube. N° 53. p. 28-29. Ce problème a 183 ans !
Auteur : Criton Michel
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 29-35. L’évolution de l’enseignement des mathématiques en France de 1872 à 1972.
Auteur : Itard Jean
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 36-46. Pourquoi, pour qui enseigner les mathématiques ?
Auteur : Gispert Hélène
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 68-78. L’enseignement mathématique dans les écoles techniques au XIXe siècle. L’exemple de l’école Schneider du Creusot.
Auteur : Guyot Patrick
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 442. p. 568-589. Problèmes actuels dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : de Guzman Miguel
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 47-67. La place des mathématiques dans la formation de l’ingénieur, à travers l’histoire de l’Ecole Polytechnique.
Auteur : Michel-Pajus Anne
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 189-198. La règle des alliages et mélanges.
Auteur : Collaudin Pierre
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 223-234. Quand les jésuites enseignaient la fortification.
Auteur : Métin Frédéric
2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Les nombres réels dans la transition collège-lycée : rapports institutionnels et milieux pour l’apprentissage. p. 115-133.
Auteur : Bronner Alain
2002 La didactique des mathématiques au travers d’un récit de vie – Entretiens avec Georges Glaeser.
Auteurs : Régnier Jean-Claude ; Perrier Françoise
2002 Le calcul et la vie.
Auteurs : Gougaud Jean ; Commets Jean. Collab. ; Jeuland Pierre. Collab.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 817-81. Ils nous ont quittés.
Auteurs : Bardoulat Jean-Paul ; Zehren Christiane ; Toussaint Nicole ; Dufossé Catherine ; Cabassut Richard ; Blochs Bernard ; Palisse Renaud
2002 Les femmes et l’enseignement scientifique.
Auteur : Hulin Nicole
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l’enseignement et l’histoire : la composition des fonctions.
Auteur : Dhombres Jean
2002 Math-Ecole. N° 201. p. 31-34. Math-Ecole, les années septante.
Auteur : Jaquet François
2002 Actes de la XIe Ecole d’été de didactique des mathématiques. Organiser l’étude : 1. Structures et fonctions. p. 3-32.
Auteur : Chevallard Yves
2002 Math-Ecole. N° 201. p. 35-41. Les réglettes Cuisenaire et la mathématique moderne.
Auteurs : Jeronnez Louis ; Lejeune Isabelle
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 433. p. 251-252. Une centenaire qui se porte bien.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
2001 Cahier de DIDIREM. N° 37. L’enseignement des mathématiques en Russie et en France – Quelques aspects historiques et épistémologiques – Influence des grands courants psychologiques et didactiques.
Auteurs : Bolon Jeanne ; Galkina Tatiana ; Samoylenko Elena ; Vergnaud Gérard
2001 Math-Ecole. N° 200. p. 53-55. Math-Ecole, les années soixante.
Auteur : Jaquet François
2001 Quadrature. N° 41. p. 25-40. Les mathématiques et le monde : dépasser « l’horreur instrumentale ».
Auteur : Chevallard Yves
2001 Revue d’histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 2. p. 295-305. Production mathématique, enseignement et communication.
Auteur : Schubring Gert
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 7-17. Mathématiques à l’école maternelle : des conceptions qui ont varié.
Auteur : Bolon Jeanne
2001 Autour de la modélisation en probabilités.
Auteurs : Commission inter-IREM Statistique et probabilités ; Henry Michel. Dir.
2001 Revue d’histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 2. p. 277-293. Mathematics and Morality on the Cusp of Modernity.
Auteur : Dear Peter
2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
Auteurs : Chevallard Yves ; Bosch Marianna
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Can mathematics education learn from its history? p. 19-28.
Auteur : Fauvel John
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 2. Quelques éclairages sur l’enseignement de l’arithmétique depuis le XVIIIème. p. 35-46.
Auteurs : Boyé Anne ; Lefort Xavier
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. The Mathematical School in Catania at the begining of The 20th Century and its influence on Didactics. p. 223-232.
Auteurs : Mammana Carmelo ; Tazzioli Rossana
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Conflict and Compromise: the Evolution of the Mathematics Curriculum in Nineteenth Century England. p. 309-319.
Auteur : Rogers Léo
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. How did candidates pass the state examination in mathematics in the Tang dynasty (618-917)? – Myth of the « confucian-heritage-culture » classroom. p. 321-334.
Auteur : Siu Man-Keung
2001 Mathématiques vivantes : bulletin de l’IREM de Besançon. N° 65. p. 1-15. L’art et l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.
Auteur : Novakova Zdravka
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l’histoire des mathématiques.
Auteur : Barbin Evelyne
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 430. p. 571-599. Rapport d’étape sur la géométrie et son enseignement.
Auteur : Kahane Jean-Pierre. Dir.
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 11-13. Les mathématiques dans l’enseignement obligatoire.
Auteur : Dhombres Jean
2000 La pulsation mathématique.
Auteur : Guitart René
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Two pots and one lid: the first arithmetic textbooks in the Netherlands before 1600. p. 1-10.
Auteur : Kool Marjolein
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Introduction of Western Sciences in China, Japan and Korea: A Comparative Comment. p. 11-17.
Auteur : Park Seong-Rae
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The Use of Technology in Teaching Mathematics with History-Teaching with modern technology inspired by the history of mathematics. p. 27-34.
Auteur : Isoda Masami
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. A History of Calculus Education in Japan. p. 55-63.
Auteur : Kota Osamu
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. The brief sketch of Mathematics education for immediately follow the World War II in Japan. p. 64-70.
Auteur : Mikinae Naomichi
2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 1. Teaching Fortification as part of Practical Geometry: A Jesuit case. p. 75-82.
Auteur : Métin Frédéric
1999 Le Petit Vert. N° 58. p. 13-14. Certificat d’études 1959.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 15-34. L’introduction des probabilités au lycée : un processus de modélisation comparable à celui de la géométrie.
Auteur : Henry Michel
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 133-136. André Lichnérowicz.
Auteurs : Mainguené Jean ; Roy Marie-Françoise
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques. La didactique expérimentale des mathématiques dans la vie de Georges Glaeser. p. 13-20.
Auteur : Pluvinage François
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Les traités du calcul du Marquis de l’Hôpital et de Sylvestre François Lacroix. Une même mathématique ? p. 207-236.
Auteur : Lamandé Pierre
1999 Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison points-vecteurs.
Auteur : Pressiat André
1998 Repères-IREM. N° 31. p. 105-118. Quelle intégrale pour l’an 2000 ?
Auteur : Cuculière Roger
1998 Revue d’histoire des mathématiques. N° 4. Vol. 2. p. 289-304. Pour une réévaluation du rôle de l’enseignement dans l’histoire des mathématiques.
Auteur : Belhoste Bruno
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 415. p. 191-191. in memoriam.
Auteur : Walusinski Gilbert
1998 Hyper cube. N° 21. p. 10-12. La règle de trois.
Auteur : Souder Dominique
1998 Grand N. N° 63. p. 87-108. Quand et comment a été pensé l’enseignement des sciences expérimentales ?
Auteur : Berthou Guillemette
1998 Petit x. N° 47. p. 71-78. Musée.
Auteur : Petit x Comité de rédaction. Dir.
1998 Le Petit Vert. N° 55. p. 10-12. Certificat de formation générale.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1998 Corol’aire. N° 33. p. 9-11. Liaisons Troisième-Seconde en Mathématiques. « Mathématiques uniques », ou « Mathématiques pour tous ».
Auteur : Fromentin Jean
1997 Les Machines à enseigner.
Auteur : Bruillard Eric
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Frise historique sur la probabilité et la statistique. p. 131-138
Auteur : Pichard Jean-François
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 470-470. Note sur l’article de Yves Pirat.
Auteurs : Carréga Jean-Claude ; Tisseron Claude
1997 Les Maths en collège et en lycée. La mathématique à l’épreuve du temps. p. 388-431.
Auteur : Dhombres Jean
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 408. p. 7-7. Trois doyens nous quittent.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 279-290. L’école et l’évolution du monde : déchiffrer le passé et le présent pour défricher l’avenir.
Auteur : Pair Claude
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’histoire de l’enseignement mathématique au collège et au lycée. p. 368-387.
Auteur : Belhoste Bruno
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Les probabilités et la statistique dans le secondaire d’hier à aujourd’hui. p. 17-38
Auteur : Parzysz Bernard
1997 Manuels scolaires et enseignement des mathématiques
Auteurs : Barré Gérard ; Bousquet Gilles ; Velcin Bernard
1997 PLOT. N° 81. p. 33-34. Pour un service civil des Mathématiques.
Auteur : Desmaret Hélène
1997 Liaison bac scientifiques / post-bac. Eléments de réflexions. T.1.
Auteur : Noirfalise Annie. Dir.
1997 Le Petit Vert. N° 50. p. 16-17. En feuilletant les anciens J.O.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1997 Corol’aire. N° 30. p. 7-7. Les mathématiques modernes.
Auteur : Revuz André
1996 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. La symbolique mathématique comme obstacle épistémologique. p. 441-446.
Auteur : Bebbouchi Rachid
1996 Enseigner la géométrie – cycle des apprentissages fondamentaux GS-CP-CE1
Auteurs : Berlotto Anne ; Hélayel Josiane
1996 Repères-IREM. N° 23. p. 59-62. IUFM : quelle formation ? De la théorie à la pratique, témoignage d’un acteur engagé.
Auteur : Henry Michel
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 129-130. Hommage à Daniel Lazet.
Auteurs : Haugazeau Denise ; Roux Dominique
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 402. p. 60-60. René Metregiste.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1996 Comment les enseignants tirent-ils parti des recherches faites en didactique des mathématiques ?
Auteur : Bolon Jeanne
1996 Le Petit Vert. N° 48. p. 2-2. A propos d’un exercice de bac…
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1995 Autour de Thalès.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Préf.
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 853-854. Nicole Picard toujours présente.
Auteur : Deledicq André
1995 Grand N. N° 58. p. 53-80. Une petite histoire de la division : de la méthode Galley à la méthode actuelle.
Auteur : Guiet Jeanne
1995 Petit x. N° 38. p. 73-78. Musée.
Auteur : Noirfalise Robert
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 400. p. 739-774. Histoire du bulletin : en feuilletant le bulletin. Du numéro 1 au numéro 108.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 399. p. 609-610. Nicole Picard toujours présente.
Auteur : Deledicq André
1995 Spirale. N° 15. p. 7-30. Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet.
Auteur : Coutel Charles
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Construction historique des mathématiques : Thalès a 100 ans ! p. 103-104.
Auteur : Plane Henry
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Qu’en est-il de l’enseignement des mathématiques élémentaires en Algérie ? p. 305-307.
Auteur : Assem Ali
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Quelques caractéristiques de l’enseignement de la géométrie en Grèce de 1830 à 1884 : l’influence des géomètres français. p. 343-349.
Auteur : Gagatsis Athanassios
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Histoire de l’enseignement des mathématiques en Espagne. p. 351-361.
Auteur : Hormigon Mariano
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Teaching mathematics in German Jesuit Universities. p. 363-371.
Auteur : Krayer Albert
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. The euclidian method. p. 373-380.
Auteur : Menghini Marta
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Intuition and visualization (« Anschanung ») – a fundamental principle of learning theory and arithmetic instruction in Prussian elementary schools in the 19th century – intentions and reality. p. 381-391.
Auteur : Schmidt Siegbert
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. A conflict at the grammar school of Leyden. p. 393-399.
Auteur : Smid Harm Jan
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. The mathematical curriculum and pedagogy in England 1780-1900: social and cultural origins. p. 401-412.
Auteur : Rogers Léo
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Approches des notions de nombres rationnels et irrationnels à partir des textes grecs et latins. p. 460-480.
Auteurs : Ballieu Michel ; Delire Jean-Michel
1995 Autour de Thalès. Une invention française du XXe siècle : le théorème de Thalès. p. 68-86.
Auteur : Plane Henry
1995 Repères-IREM. Supplément au N° 20. Rapport du Comité Scientifique des Irem.
Auteurs : Comité Scientifique des IREM ; Henry Michel. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 5-5. A la mémoire d’André Blondel.
Auteur : Bareil Henri
1994 Thalès, quel théorème ? Ou un centenaire bien français.
Auteur : Plane Henry
1994 Repères-IREM. N° 17. p. 47-69. Histoire de l’enseignement de la géométrie en Grèce.
Auteur : Gagatsis Athanassios
1994 Histoire d’infini. L’infini n’est pas programmable. p. 411-416.
Auteur : Guillemot Marianne
1994 Histoire d’infini. Eclairages historiques pour l’enseignement de l’analyse. p. 353-372.
Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1994 Histoire d’infini. Les infinitésimaux dans l’enseignement au XIXème siècle. p. 327-331.
Auteur : Zerner Martin
1994 Autour du théorème de Thalès : (variations sur les liens entre le géométrique et le numérique).
Auteur : Bkouche Rudolf
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Mathématiques mésopotamiennes. p. 265-281.
Auteur : Ritter James
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 443-445. L’enseignement des mathématiques en Russie hier et aujourd’hui.
Auteur : Bounimovitch Evguéni
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 396. p. 594-597. Lucienne Félix, une militante.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 240-240. En mémoire d’André Blondel.
Auteur : Duvert Louis
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 449-449. Albert Badrikian.
Auteur : Hennequin Paul-Louis
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Application de la géométrie au collège des Oratiens d’Effiat de 1786 à 1792. p. 107-117.
Auteur : Perol Charles
1994 Tangente. N° 38. p. 4-7. L’Y, cette inconnue.
Auteur : Temam Daniel
1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l’analyse et fonctions de référence.
Auteur : Artigue Michèle
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 7-8. Jean Dieudonné et l’enseignement secondaire.
Auteur : Walusinski Gilbert
1993 L’Ouvert. N° 70. p. 4-9. Les filles, les sciences et les techniques : fatalité ou éducation.
Auteur : Marchal Françoise
1993 Les Cahiers Clairaut. N° 63. p. 2-5. Le CLEA et l’enseignement de l’astronomie.
Auteur : Gouguenheim Lucienne
1993 Mnémosyne. N° 4-5. p. 4-16. Hommage à Jean Dieudonné.
Auteur : Verley Jean-Luc
1993 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 82. p. 2-3. La naissance des Chantiers de Pédagogie Mathématique.
Auteur : Walusinski Gilbert
1992 Grand N. N° 51. p. 85-89. Le point sur l’informatique a l’école.
Auteur : Guinet Raymond
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 423-426. Le milieu mathématique français sur la scène internationale (1860-1914).
Auteur : Gispert Hélène
1992 Tangente. N° 27. p. 4-6. Diderot et les maths : une histoire inachevée.
Auteur : Temam Daniel
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l’analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
Auteur : Artigue Michèle
1992 L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? L’histoire de l’enseignement de l’analyse et le non standard. p. 108-109.
Auteur : Zerner Martin
1992 Mnémosyne. N° 1. p. 5-10. M. l’Abbé DE LA CAILLE : Leçons élémentaires – Eléments du calcul différentiel.
Auteurs : La Caille Nicolas Louis ; IREM de Paris Groupe MATH. Ed.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 378. p. 151-160. Hans Freudenthal (1905/1990).
Auteur : Adda Josette
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 59-81. A propos des nouveaux programmes.
Auteur : Lombard Philippe
1991 Petit x. N° 26. p. 49-71. Les erreurs en arithmétique, un siècle de présomption américaine.
Auteur : Belanger Maurice
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 301-308. Souvenirs d’apprentissages.
Auteur : Félix Lucienne
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 377. p. 107-109. Jean-Maurice Chevallier (1912-1990).
Auteur : APMEP Commission Mots
1991 La France mathématique. La société mathématique de France (1870-1914). Suivi de cinq études.
Auteurs : Gispert Hélène ; Bkouche Rudolf. Collab. ; Gilain Christian. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Kahane Jean-Pierre. Collab. ; Zerner Martin. Collab.
1991 La France mathématique. Variations autour de la réforme de 1902/1905. p. 181-213.
Auteur : Bkouche Rudolf
1991 La France mathématique. Aux origines de la géométrie algébrique : les travaux de Picard sur les surfaces (1884-1905). p. 243-276.
Auteur : Houzel Christian
1990 Nouveau programme 4° – 3°.
Auteur : IREM d’Aquitaine Groupe Premier cycle Dordogne
1990 Cahier de DIDIREM. N° 7. Analyse historique de l’émergence des concepts élémentaires d’algèbre linéaire.
Auteur : Dorier Jean-Luc
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 373. p. 245-246. Monsieur Jean Colmez nous a quittés le 11 février 1990.
Auteur : Damey Pierre
1989 Grand N. N° 44. p. 5-13. Mathématiques à l’école maternelle : des conceptions qui ont varié.
Auteur : Bolon Jeanne
1988 Moyens d’apprendre à compter sûrement et avec facilité.
Auteur : Condorcet Marquis de
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 365. p. 425-427. Mathématiques à venir.
Auteurs : Mela Jean-François ; Nedelec Jean-Claude
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Esquisse d’une histoire de transpositions dans l’enseignement mathématique. p. 79-102.
Auteur : Glaeser Georges
1988 L’Ouvert. N° 50. p. 13-18. La continuité.
Auteur : Cauchy Augustin-Louis
1988 Eclairs sur le Moyen-âge.
Auteur : Plane Henry
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 175-184. Dix ans d’histoire des mathématiques dans les IREM.
Auteur : Barbin Evelyne
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2. L’image du nombre dans les manuels d’arithmétique de l’enseignement primaire au début du XXe siècle. p. 22-84.
Auteur : Harlé André
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 352. p. 5-13. Souvenirs d’une époque archaïque.
Auteur : Félix Lucienne
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 352. p. 15-31. Histoire de la réforme des « maths modernes » ; idées directrices et contexte institutionnel et socio-économique.
Auteur : Charlot Bernard
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 269-275. 75e anniversaire : De natura adsocietatis.
Auteur : Revuz André
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 607-609. Doux obstinés.
Auteur : Chevallier Jean-Maurice
1986 Actes de l’université d’été sur l’Histoire des Mathématiques. Le Mans. Histoire de la réforme des « Maths modernes » ; idées directrices et contexte institutionnel et socio-économique. p. 249-271.
Auteur : Charlot Bernard
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 353. p. 141-155. L’instructive histoire d’un « échec » : les mathématiques modernes (1955-1972).
Auteur : Walusinski Gilbert
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 353. p. 159-160. Les journées de Metz « gelées ».
Auteur : Verdier Jacques
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 355. p. 457-476. L’APMEP aux prises avec la langue des mathématiques.
Auteur : Duvert Louis
1986 Petit x. N° 12. p. 5-32. Rupture dans le statut mathématique des nombres négatifs.
Auteur : Schubring Gert
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 30. Sur l’analyse des traités d’analyse : les fondements du calcul différentiel dans les traités français (1870-1914).
Auteur : Zerner Martin
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 409-418. A travers le bulletin de l’APMEP (1910-1939) l’échec scolaire : de la réalité au problème.
Auteur : Staffaroni Bernard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 829-834. En survolant l’APMEP (1910-1939).
Auteur : Thiberge Lucien
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 347-362. The mental world of Physiklehrer: Subject and method in history of mathematics.
Auteur : Olesko Kathryn
1985 Grand N. N° 35. p. 71-77. Circulaire ministérielle du 24 mars 1983.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1985 Inforama.
Auteurs : Desenfant Guy ; Le Roux Roger ; Peyrache Marie-Hélène
1985 Le Petit Vert. N° 1.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/3. p. 343-385. Essais sur l’histoire de l’enseignement des mathématiques particulièrement en France et en Prusse.
Auteur : Schubring Gert
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/2. p. 238-252. On writing a history of mathematics education.
Auteur : Howson Geoffrey
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.
Auteur : Glaeser Georges
1983 L’Ouvert. N° 32. p. 1-7. Un nouveau manuel révélé par L’Ouvert !
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 341. p. 645-647. En hommage à Gilles Thomas.
Auteurs : Hennequin Paul-Louis ; Bergman Marc
1983 Petit x. N° 1. p. 75-78. Le musée : une nouvelle arithmétique mise en vers.
Auteur : Mathesis Georges
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 335. p. 671-676. Les programmes de 1947 de la classe de seconde (ou : qui dit que le niveau baisse ?)
Auteur : Barra Raymond
1982 L’Ouvert. N° 29. p. 1-7. En souvenir d’un collègue disparu.
Auteurs : Chaney Eric ; Glaeser Georges
1982 L’Ouvert. N° 27. p. 31-32. Le coin des « chercheux » et des « curieurs ».
Auteur : Glaeser Georges
1982 L’Ouvert. N° 26. p. 3-12. Ouvrage de dame.
Auteur : Chaney Eric
1982 Nouveaux Eléments de géométrie (par Antoine Arnauld)…
Auteurs : Arnauld Antoine ; IREM de Dijon Groupe Histoire des mathématiques
1981 Activités mathématiques en quatrième-troisième. T. 2.
Auteurs : APMEP Groupe Activités au collège ; Lassave Claude ; Orhan Jean-Pierre ; Duvert Louis ; Bareil Henri ; Perol Charles ; Missenard Claudie ; Zehren Christiane. Préf.
1981 L’Ouvert. N° 25. p. 1-8. Bachotage : un ancêtre.
Auteur : Glaeser Georges
1981 Siméon-Denis Poisson et la science de son temps.
Auteurs : Métivier Michel. Dir. ; Costabel Pierre. Dir. ; Dugac Pierre. Dir. ; Germain Paul. Préf. ; Dieudonné Jean. Post.
1981 Siméon-Denis Poisson et la science de son temps. Poisson, le calcul des probabilités et l’instruction publique. p. 51-94.
Auteur : Bru Bernard
1981 L’école de Jules Ferry à travers les manuels.
Auteurs : Moitrieux Gérard ; Grosjean Claude
1980 Bulletin de l’APMEP. N° 326. p. 869-883. Mathématique et sélection.
Auteurs : De Combejean Claude ; Utzmann Colette ; Lefort Jean ; Koffel Lucien ; De Cointet Michel ; De Combejean Philippe ; Neumayer Pierre
1980 L’Ouvert. N° 22. p. 2-17. Mathématique et sélection.
Auteurs : De Combejean Claude ; Utzmann Colette ; Lefort Jean ; Koffel Lucien ; De Cointet Michel ; De Combejean Philippe ; Neumayer Pierre
1980 Recherches. N° 41. La politique de l’ignorance.
Auteurs : Kaleka Gérard. Dir. ; Ledoux Françoise. Dir. ; Rouchier André. Dir. ; Rozoy-Sénéchal Brigitte. Dir.
1980 Grand N. N° 20. p. 69-72. Musée pédagogique.
Auteur : Marijon Abel
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 319. p. 427-432. Evolution des ouvrages d’enseignement de mathématique.
Auteur : Kuntzmann Jean
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Histoire des mathématiques et épistémologie.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des mathématiques
1979 Bulletin Inter-IREM. N° 18. Histoire des mathématiques et enseignement des mathématiques. p. 3-6.
Auteur : Houzel Christian
1979 Activités mathématiques en quatrième-troisième. T. 1.
Auteurs : APMEP Groupe Activités au collège ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Henneton André ; Lassave Claude ; Ovaert Jean-Louis ; Pelé Colette ; Zehren Christiane ; Zehren Christiane. Préf.
1979 Grand N. N° 18. p. 75-80. Le musée pédagogique.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1979 Grand N. N° 19. p. 71-74. Le musée pédagogique.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1978 Histoire très abrégée des mathématiques modernes.
Auteurs : Canac André ; Dewasm Jean-Marc ; Meusnier Françoise ; Vaucelije Jean-Pierre
1978 Calculateurs programmables et algèbre de quatrième.
Auteurs : Patalani Marie-Thérèse ; Ansas Claude ; Berthéas Jean ; Hebenstreit Rachel ; Peyrot Jacqueline ; Bareil Henri ; Grand Renée ; Vasseur Michèle ; Cuzinille Evelyne
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 314. p. 605-646. Texte d’orientation.
Auteur : APMEP Bureau national
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 145-212. Le dossier sur les IREM : L’affaire des 20 % (suite).
Auteurs : Glaymann Maurice ; Lichnérowicz André
1978 Texte d’orientation APMEP 1978.
Auteur : APMEP Bureau national
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. A l’écoute de Marcel Dumont. p. 101-127.
Auteur : Dumont Marcel
1977 L’Ouvert. N° 12. p. 47-52. Maths et société dans l’enseignement
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1977 Quelques apports de l’informatique à l’enseignement des mathématiques.
Auteurs : APMEP Commission Informatique ; Deledicq André. Dir.
1977 Evaluation, docimologie, orientation, taxinomie.
Auteurs : Nimier Jacques ; IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l’analyse.
Auteur : Glaeser Georges
1976 A la recherche du NOYAU des programmes de mathématiques du premier cycle.
Auteurs : Lassave Claude. Dir. ; IREM de Toulouse Equipe Savoir Minimum en fin de Troisième. Dir.
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 762-763. Où en sont les IREM ?
Auteur : Perol Charles
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 287. p. 123-130. Controverse sur la charte de CAEN.
Auteur : Bareil Henri
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 287. p. 161-184. Les journées de Nancy (31 mai, 1 et 2 Juin 1973).
Auteur : APMEP Régionale de Lorraine
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 291. p. 879-909. Les Journées de MELUN.
Auteur : APMEP Comité national
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d’écoles pour l’observation ?
Auteur : Brousseau Guy
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 289. p. 419-424. Le travail indépendant.
Auteur : Nimier Jacques
1973 Math-Ecole. N° 51. p. 30-38. Les réglettes Cuisenaire et la mathématique moderne.
Auteurs : Jeronnez Louis ; Lejeune Isabelle
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 263-274. La Mathématique dans le premier cycle.
Auteur : Barnier D.
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 283. p. 370-374. Communication à l’Académie des sciences.
Auteur : Lichnérowicz André
1972 Bulletin de l’APMEP. N° 286. p. 1043-1050. Finalités de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Lichnérowicz André
1972 La mathématique et son enseignement. Pascal, Port-Royal et la géométrie élémentaire. p. 316-319.
Auteur : Itard Jean
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. La mathématique en quatrième par ceux qui l’enseignent.
Auteurs : Bastier Jacques ; Buisson Pierre ; Chayé Jacques ; Clopeau Georges-Henri ; Colmez François ; Dehame Edouard ; Duvert Louis ; Gauthier René Louis ; Gautheron Véronique ; Glaymann Maurice ; Gouret A. ; Kittel Bernard ; Morin Christiane ; Motte Magdeleine ; Myx André ; Pauwels ; Roumieu Charles
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 278. p. 203-209. Programmes pour les classes de Quatrième, Troisième et Terminale A.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 279. p. 255-260. Programmes pour la classe de Quatrième et de Troisième.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 280. p. 607-617. Les rapports des Commissions.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 272. p. 15-24. Journal de bord.
Auteur : Vissio Paul
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 272. p. 9-51. Assemblée Générale 1970.
Auteurs : APMEP Assemblée Générale ; Touyarot Marie-Antoinette. Dir.
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 272. p. 34-36. Sur l’animation pédagogique.
Auteur : Walusinski Gilbert
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 273. p. 145-154. Initiation aux espaces vectoriels.
Auteur : Glaymann Maurice
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 273. p. 432-433. Projets de programmes de Terminales B, C, D, E établis par la commission Lichnérowicz.
Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.
1970 Bulletin de l’APMEP. N° 275-276. p. 439-455. A propos du programme de Quatrième.
Auteur : Belouze Bernard
1969 Bulletin de l’APMEP. N° 267. p. 120-132. Pour la réforme de l’enseignement, à tous niveaux.
Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
1967 Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 272-282. Projets de programmes pour les écoles maternelles et primaires.
Auteur : APMEP Commission Recherche et Réforme
1967 Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 246-271. Rapport préliminaire de la commission ministérielle.
Auteur : Lichnérowicz André. Dir.
1966 Bulletin de l’APMEP. N° 252. p. 183-186. Renouveau au cours préparatoire.
Auteur : Touyarot Marie-Antoinette
1965 Projet de programmes pour les classes de second cycle du second degré.
Auteurs : APMEP Bureau national ; APMEP Comité national ; Vissio Paul. Dir.
1961 Recherche d’une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie élémentaire.
Auteur : Choquet Gustave
1958 Bulletin de l’APMEP. N° 192. p. 328-330. Pascal, Port-Royal et la géométrie élémentaire.
Auteur : Itard Jean
1925 Sur le premier enseignement de l’arithmétique.
Auteur : Blutel Emile
1912 Bulletin de l’APMEP. N° 8. p. 22-24. Emploi du cinématographe dans l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Weill Emile