Liste fiches – Publimath

Questions d’évaluation

Il y a 557 résultats pour cette recherche

2025 Au fil des maths. N° 556. p. 56-61. Evaluer autrement : vers l’évaluation constructive.
Auteur : Quintard Marie
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 42-46. Evaluer avec des notes évolutives.
Auteur : Adam Tiphaine
2025 Au fil des maths. N° 556. p. 21-26. Evaluer et corriger avec Moodle.
Auteur : Hidalgo Céline
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Une étude à grande échelle des pratiques enseignantes d’évaluation en algèbre au collège. p. 976-988.
Auteurs : Horoks Julie ; Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.
Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric
2024 Grand N. N° 113. p. 49-73. TIMSS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items.
Auteurs : Fanjat Juliette ; Roditi Eric
2024 L’Approche Par Compétences déclinée en fonction des attentes de plusieurs pays francophones.
Auteur : Commission Inter-IREM International. Dir.
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Analyse des erreurs des élèves de la Seconde C à propos des outils mathématiques en physique. p. 432-445.
Auteur : Akoua Dahouessa Assiba Thérèse
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evaluer les compétences des élèves en résolution de problèmes : Réflexion sur la nature des apprentissages visés et les modalités d’évaluation. p. 960-975.
Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evaluation formative dans les pratiques des enseignants du Chili. p. 1002-1014.
Auteur : Ruminot Carolina
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Tout problème est-il apte à une évaluation certificative ? p. 989-1001.
Auteurs : Ruf Isaline ; Weis Laura
2024 Tangente. N° 215. p. 5-5. L’inflation une entourloupe ?
Auteur : Lignon Daniel
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. De la faible performance en mathématiques au décrochage scolaire : quelle approche théorique d’analyse ? p. 1015-1020.
Auteurs : Salifou Mohamadou ; Alladatin Judicaël
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L’évaluation-régulation interactive dans la résolution d’un problème sous Desmos : tensions entre collecte de traces et guidage. p. 1021-1037.
Auteurs : Tremblay Mélanie ; Delobbe Anne-Michèle
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 52-58. Un RallyCoach avec les élèves ?
Auteurs : Démézet Erwan ; Morvan Gaëlle
2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Des données quantitatives à partir d’évaluations à grande échelle – des réformes du lycée et des formations – des changements dans le métier. p. 297-317.
Auteurs : Robert Aline ; Nyssen Louise
2023 Mathématice. N° 87. Les exercices SCRATCH au DNB (Brevet des Collèges).
Auteur : Clerc Benjamin
2023 Le Petit Vert. N° 155. p. 12-12. Il y a 25 ans, le certificat de formation générale.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2023 Une analyse des exercices d’algorithmique et de programmation des DNB.
Auteurs : Commission inter-IREM Informatique ; Alayrangues Sylvie ; Baudon Olivier ; Beauvoir Sylvain ; Beffara Emmanuel ; Daniel Sébastien ; Declercq Christophe ; Grimaud Asli ; Héam Anne ; Marquet Philippe ; Masseron Jean-Christophe ; Meyer Antoine ; More Malika ; Nény Florence ; Prouteau Cécile ; Schwer Sylviane ; Marc Jean-Vincent ; Volte Emmanuel
2021 Mathématice. N° 73. SacAdo : interface de gestion et de suivi des acquisitions des savoir-faire par exercices aléatoires interactifs autocorrectifs.
Auteur : Serres Bruno
2021 Mathématice. N° 73. Comment faciliter la création d’exercices aléatoires dans LaboMep ?
Auteur : Raffinat Patrick
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 44-50. Se coller aux « Khôlles ».
Auteur : Radeff Serge
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Evaluation des compétences attendues des futurs enseignants formés à la HEP Fribourg. p. 267-300.
Auteurs : Dreyer Nicolas ; Schubnel Yves
2020 Tangente Education. N° 52. p. 28-28. La zone proximale de développement.
Auteurs : Bodin Antoine ; Cohen Gilles ; Dupas Jean-Jacques
2020 Mathématice. N° 71. Evaluations mathématiques confinées en IUT.
Auteur : Couvrechef Pascal
2020 Tangente Education. N° 52. p. 26-27. Evaluer autrement.
Auteur : Bodin Antoine
2020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.
Auteur : Hakenholz Eric
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 25-29. Cogni’classe au collège.
Auteur : Benoit Julie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles pistes pour une évaluation du dispositif de formation PACAL ? p. 161-170.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Chenevotot-Quentin Françoise ; Pilet Julia ; Horoks Julie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Impact des illustrations accompagnant les problèmes problématiques : focus sur le codage des réponses. p. 1540-1548.
Auteurs : Fagnant Annick ; Auquière Aurélie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Effets potentiels d’une évaluation des pratiques enseignantes d’évaluations sur les apprentissages algébriques des élèves au collège. p. 1030-138.
Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2019 Mathématice. N° 68. Un support numérique qui favorise les automatismes et l’auto-évaluation.
Auteur : Serres Bruno
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 47-81. Une analyse des exercices d’algorithmique et de programmation du Brevet 2017.
Auteur : Commission inter-IREM Informatique
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 8-15. L’Observatoire EVAPM, une aventure de l’APMEP.
Auteur : Bodin Antoine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Accompagner les enseignants spécialisés dans l’évaluation des compétences mathématiques de leurs élèves. p. 1239-1248.
Auteurs : Reedy Carine ; Urruty Patrick
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Quelques réflexions développées dans un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants dans un contexte d’évaluation formative. p. 61-76.
Auteurs : Aldon Gilles ; Panero Monica
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d’élèves évalués sur un même problème et à l’aide d’une même grille d’évaluation. p. 1532-1539.
Auteur : Chanudet Maud
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 16-19. Les Devoirs Maison, formation plutôt qu’évaluation.
Auteur : Laniray Antoine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Régulations didactiques et pratiques enseignantes. p. 1015-1023.
Auteurs : Roditi Eric ; Kiwan-Zackra Michella
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 9. p. 929-935.
Auteurs : Atta Kouadio Yeboua Germain ; Coutat Sylvia ; Pilet Julia
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Étude des pratiques évaluatives de professeurs des écoles dans le cadre d’un LéA. p. 1549-1555.
Auteurs : Sayak Nathalie ; Grapin Nadine ; Blanchouin Aline ; Mounier Eric
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.
Auteurs : Sayak Nathalie ; Ploye Alexandre ; Marlot Corinne ; Delarue-Breton Catherine ; Ducrey Mylène
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 3. p. 1527-1532.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Fagnant Annick ; Gueye Babacar
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d’évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1e année de primaire. p. 1564-1567.
Auteurs : Osana Helena Patricia ; Lafay Anne ; Blondin Aryann
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Que nous apprennent des évaluations en numération sur les acquis des élèves en REP de CE1, CE2 et CM1 ? p. 635-648.
Auteur : Pfaff Nathalie
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 93-95. Rubrique Pour aller plus loin : Articles consacrés à l’évaluation.
Auteur : Foulquier Laurianne
2018 Enseigner les mathématiques. Les recherches sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques à l’étranger. p. 408-420.
Auteur : Artigue Michèle
2018 Enseigner les mathématiques. Analyse critique des évaluations standardisées sur les apprentissages des élèves. p. 105-141.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Enseigner les mathématiques.
Auteurs : Villani Cédric. Préf. ; Dorier Jean-Luc. Dir. ; Gueudet Ghislaine. Dir. ; Peltier Marie-Lise. Dir. ; Robert Aline. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2018 Mathématiques en Cycle 3. Les évaluations externes des élèves en mathématiques : apports, enjeux et perspectives. p. 60-70.
Auteur : Chesné Jean-François
2018 Tangente Education. N° 44. p. 22-23. La compétence dépend-elle du sexe ?
Auteur : Salles Franck
2018 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 178. p. 22-27. L’évaluation différenciée.
Auteur : Planchenault Sébastien
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
Auteur : Grenier Denise
2017 Tangente Education. N° 41. p. 12-13. Evaluation au lycée professionnel.
Auteur : Moussavou François
2017 Tangente Education. N° 41. p. 9-9. Les statistiques du ministère.
Auteur : Cunibil Cassiopée
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 10-14. Comment aider les élèves à préparer un contrôle ?
Auteur : Coste Rémy
2017 Tangente Education. N° 41. p. 8-8. Un exemple d’outil : l’analyse implicative.
Auteur : Bodin Antoine
2017 Tangente Education. N° 41. p. 6-7. Evaluer pour aider, évaluer pour comprendre.
Auteur : Bodin Antoine
2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.
Auteurs : Haouassia Said ; El Khouzai Elmostapha
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L’évaluation de l’algorithmique dans l’enseignement des mathématiques au lycée.
Auteurs : Lac Philippe ; More Malika
2017 Tangente Education. N° 41. p. 16-16. Une anti-sèche en contrôle.
Auteurs : Brilleaud Martine ; Antibi André
2017 Mathématice. N° 58. Sur la nouvelle notation « algorithmique » aux examens.
Auteurs : Busser Alain ; Clerc Benjamin
2017 Tangente. N° 174. p. 6-8. TIMSS et PISA.
Auteur : Bodin Antoine
2017 Le Miroir des maths. N° 16. p. 4-4. Note d’humeur : sur une enquête concernant le niveau en mathématiques.
Auteur : Roche Claude
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Evaluation/Notation des écrits en mathématiques pour les M2 MEEF 1er degré en alternance. p. 110-134.
Auteurs : Voisin Samuel ; Dufy Cécile
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Etude de l’utilisation d’un répertoire personnel de connaissances lors des évaluations en mathématiques en classe de seconde.
Auteur : Le Guen Philippe
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Etudier la complexité de tâches en évaluation : comment ? pourquoi ?
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grappin Nadine
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Quelques enjeux de l’évaluation des apprentissages des élèves pour la formation des professeurs en mathématiques.
Auteur : Mottier-Lopez Lucie
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Des pistes pour une formation à l’évaluation dans le cadre de la formation des professeurs de mathématiques.
Auteur : Coppé Sylvie
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Evaluation formative des six compétences mathématiques : étude d’un dispositif dans deux classes de sixième.
Auteur : Choquet Christine
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Evaluation formative et technologie.
Auteur : Aldon Gilles
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Evaluation diagnostique et gestion de l’hétérogénéité des apprentissages des étudiants en mathématiques en M1 MEEF 1er degré.
Auteurs : Pilet Julia ; Grugeon-Allys Brigitte
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Réguler l’enseignement en algèbre élémentaire : une approche multidimensionnelle. p. 40-63.
Auteur : Grugeon-Allys Brigitte
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Evaluations et jugements des enseignants. p. 27-39.
Auteurs : Vantourout Marc ; Goasdoué Rémi
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015.Une recherche collaborative pour étudier les pratiques d’évaluations en mathématiques des professeurs des écoles. p. 77-88.
Auteur : Sayac Nathalie
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Des recherches autour de « faits d’évaluation » en mathématiques. p. 64-76.
Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2016 Tangente Education. N° 38. p. 14-15. Le langage, un biais dans l’évaluation ?
Auteur : Bodin Antoine
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 518. p. 141-150. Le QCM et le hasard.
Auteurs : Reisz Daniel ; Hennequin Paul-Louis ; Langlois Philippe
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l’intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?
Auteur : Weiss Laura
2016 Grand N. N° 97. p. 73-77. Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l’enseignement des mathématiques en éducation prioritaire.
Auteurs : Butlen Denis ; Charles-Pézard Monique ; Masselot Pascale
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 56. p. 2-11. Les évaluations nationales CEDRE.
Auteur : Arzoumanian Philippe
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 24-27. Oups, je passe l’oral !
Auteur : Larose Valérie
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 521. p. 525-537. Une classe tablette au collège.
Auteurs : Aldon Gilles ; Panero Monica
2016 Tangente Education. N° 38. p. 16-16. Le théorème de Pythagore dans deux évaluations.
Auteurs : Bodin Antoine ; Brilleaud Martine ; Cohen Gilles
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Validité d’une évaluation externe. Complémentarité des approches didactiques et psychométriques. p. 13-26.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Grapin Nadine
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 2-6. Le patchwork du colporteur.
Auteur : Le Gall Pol
2016 Bulletin de l’APMEP. N° 517. p. 47-52. L’épreuve de section européenne dans l’académie de Dijon.
Auteur : Védrine Mickaël
2016 Mathématice. N° 50. Une classe tablette au collège.
Auteurs : Aldon Gilles ; Panero Monica
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une recherche en cours sur les pratiques enseignantes d’évaluation des apprentissages des collégiens en algèbre. p. 89-98.
Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Du présentiel vers la distance : changement de paradigme d’enseignement et déplacements des interactions.
Auteur : Gelis Jean-Michel
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 33-34. Démarches de résolution.
Auteur : Arzoumanian Philippe
2016 Le Petit Vert. N° 127. p. 25-27. Tâches complexes et évaluation.
Auteur : Garland Alain
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 29-40. Mathématiques et numérique dans les classes préparant au baccalauréat professionnel.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Elaboration d’un sujet d’évaluation de connaissances en master MEEF.
Auteurs : Celi Valentina ; Grientens Gwenaëlle ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l’oral dans l’enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.
Auteur : Salah Rajàa
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles stratégies de formation pour gérer l’hétérogénéité des apprentissages en M1 MEEF premier degré ?
Auteurs : Pilet Julia ; Grugeon-Allys Brigitte
2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Didactique des mathématiques et évaluation : petite histoire de 40 ans de chemins parallèles. A terme, l’évaluation est-elle soluble dans la didactique ? p. 2-12.
Auteur : Bodin Antoine
2016 Grand N. N° 97. p. 78-80. Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l’école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales.
Auteurs : Chesné Jean-François ; Fischer Jean-Paul
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 373-384. Faut-il changer nos notes et nos pratiques ?
Auteur : Legrand Pierre
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 2-9. Pas de fausse note.
Auteur : Reisz Daniel
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 49. p. 2-7. Point de vue sur la présentation et la production des résultats de PISA 2012.
Auteur : Mulet-Marquis René
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 512. p. 74-81. L’épreuve de mathématiques du DNB.
Auteurs : Fournier Frédérique ; Alaplantive Bruno
2015 Mathématice. N° 43. Pour une autre évaluation des élèves !
Auteur : Brabant Matthieu
2015 Repères-IREM. N° 98. p. 65-88. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?
Auteur : Guyon Stéphane
2015 Bulletin de l’APMEP. N° 516. p. 516-525. 1915-2015 : cent ans de QCM.
Auteur : Moreau Julien
2015 Recherches en Education. N° 21. p. 67-80. L’évaluation au cours de séances d’investigation en mathématiques.
Auteur : Gandit Michèle
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The question of evaluation and assessment of experiences with introducing history of mathematics in the classroom. p. 59-76.
Auteurs : Rogers Léo ; Weiss-Pidstrygach Ysette ; Barnett Janet Heine ; Guillemette David ; Métin Frédéric
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Transfert du diagnostic PEPITE à différents niveaux scolaires : tests diagnostiques pour les élèves et leurs usages par les enseignants. p. 566-582.
Auteurs : Pilet Julia ; Chenevotot Françoise ; Grugeon-Allys Brigitte ; Delozanne Elisabeth ; Previt Dominique
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. B. Grugeon-Allys – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteur : Grugeon-Allys Brigitte
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Didactique et évaluation : un nouveau regard sur le PISA 2012. p. 1042-1053.
Auteur : Roditi Eric
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. J. Horoks et J. Pilet – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
2015 Corol’aire. N° 102. p. 18-18. Coup de coeur, coup de griffe.
Auteur : Dassule-Debertonne Sébastien
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. M. Vantourout et R. Goasdoué – Evaluation et didactique des mathématiques
Auteurs : Vantourout Marc ; Goasdoué Rémi
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteur : Sayac Nathalie
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. A. Bodin – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteur : Bodin Antoine
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. N. Grapin et N. Sayac – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteurs : Grapin Nadine ; Sayac Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.
Auteurs : Cusi Annalisa ; Morselli Francesca ; Sabena Cristina
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Questions posées par l’évaluation d’activités de résolution de problèmes : le cas particulier de « développements en mathématiques » au cycle d’orientation à Genève. p. 837-846.
Auteur : Chanudet Maud
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Des évaluations externes aux évaluations internes en mathématiques : des pratiques institutionnelles au pratiques de classes. p. 818-828.
Auteur : Sayac Nathalie
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etudier et faire évoluer les pratiques d’évaluation des enseignants de mathématiques en algèbre au collège dans le cadre d’un LEA. p. 791-804.
Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Questions soulevées par la mise en place d’évaluations formatives dans une classe ordinaire. p. 861-875.
Auteur : Coppé Sylvie
2015 Mathématice. N° 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 167-170. Baccalauréat professionnel.
Auteurs : Sachet Jean-Claude ; Moussavou François
2014 Repères-IREM. N° 96. p. 53-67. L’élève acteur dans la construction de son savoir en lycée professionnel.
Auteurs : Hadidou Hamid ; Amalric Cécile ; Cureli Céline ; Theisen Frédéric
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 507. p. 87-92. La correction dématérialisée du baccalauréat vue par une correctrice.
Auteur : Helme-Guizon Laure
2014 Exemples de sujets de Contrôle en Cours de Formation en Baccalauréat Professionnel.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Lycées professionnels ; Djebali Abdesatar ; Dorian Diègo ; Lafont Emmanuelle ; Lavallée Claude ; Mondin Christophe
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. De la conception aux usages de ressources dédiées à l’enseignement différencié en algèbre élémentaire. p. 103-134.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Chenevotot-Quentin Françoise ; Delozanne Elisabeth
2014 Socle commun au collège : quelle remédiation et pour quels élèves ?
Auteurs : Démézet Erwan ; Ecoffet Nathalie ; Georgeais Olivier ; Monfront Agnès ; Morvan Gaëlle ; Truquet Lionel
2014 D’une évaluation à l’autre : des acquis des élèves sur les nombres en sixième à l’élaboration et à l’analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental.
Auteur : Chesné Jean-François
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 181-184. Faire le lien entre les mathématiques et les spécialités professionnelles : l’enseignement général lié à la spécialité en baccalauréat professionnel (E.G.L.S.)
Auteur : Moussavou François
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 508. p. 171-180. L’épreuve de mathématiques en terminale professionnelle.
Auteur : Théric Valérie
2014 Repères-IREM. N° 95. p. 49-55. Rubrique Point de vue : A propos des tests PISA.
Auteur : Mulet-Marquis René
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 509. p. 253-264. Quelques remarques et propositions sur les sujets de bac S 2013.
Auteur : Raymondaud Hubert
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. La répartition des notes : une courbe trop constante. p. 128-128.
Auteur : Brodsky Karine
2014 Mathématice. N° 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?
Auteur : Guyon Stéphane
2014 Math-Ecole (en ligne). N° 221. p. 10-15. Les questions de l’enquête internationale PISA-sciences concernent-elles les élèves genevois ?
Auteur : Weiss Laura
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d’école : stratégies et degrés de certitude.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 511. p. 519-523. Commentaires sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Auteurs : Artigue Michèle ; Raoult Jean-Pierre
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Modélisation de parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire. p. 169-184.
Auteur : Pilet Julia
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.
Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
2013 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire…
Auteur : Pilet Julia
2013 Petit x. N° 93. p. 7-28. L’erreur dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : IREM d’Aquitaine Groupe Didactique ; Berté Annie ; Chagneau Joëlle ; Desnavres Catherine ; Diranzo Reynald
2013 Mathématice. N° 37. Les outils Pépite sur LaboMeP.
Auteurs : Pilet Julia ; Delozanne Elisabeth ; Chenevotot Françoise ; Grugeon-Allys Brigitte
2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
Auteur : Angot Rémi
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 447-453. Qu’est-ce qu’un bon énoncé de bac ?
Auteur : Lubczanski Jacques
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 318-326. Les deux « brevets » des Etats-Unis.
Auteur : Langlois Philippe
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 275-285. Mutualiser pour enseigner par compétences.
Auteur : Prédinas François
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 12-16. Le « savoir prendre des points ».
Auteur : Det Gabriel
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 132-138. A propos des exercices d’algorithmique du bac S 2012.
Auteurs : Baroux Dominique ; Prouteau Cécile
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 503. p. 217-222. Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ?
Auteur : Chesné Jean-François
2013 Repères-IREM. N° 90. p. 65-80. Témoignage : cours de mathématique-FLS en classe d’accueil.
Auteur : Byache Paul
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 27-32. Le livret personnel de compétences.
Auteurs : Verscheldem Julie ; Sermanson Karine
2012 Parcours d’enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire à la fin de la scolarité obligatoire : modélisation, implémentation dans une plateforme en ligne et évaluation.
Auteur : Pilet Julia
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 37-39. Une avalanche d’évaluations.
Auteur : Voleau Tina
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Evaluation diagnostique pour ASH et aide individuelle.
Auteur : Boule François
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 73-99. Evaluer par compétences en classe de baccalauréat professionnel.
Auteur : Commission inter-IREM Lycées professionnels
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Les compétences mathématiques de l’élève à l’école primaire : comment se construisent-elles en lien avec les autres domaines d’acquisition de connaissances ? p. 11-23.
Auteur : Suchaut Bruno
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 33-36. Evaluation et docimologie.
Auteurs : Nimier Jacques ; Combelles Catherine
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 41-52. PISA.
Auteur : Salles Franck
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Un cours de savoirs disciplinaires en mathématiques en formation des maîtres primaires. p. 183-194.
Auteurs : Clivaz Stéphane ; Deruaz Michel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Dispositif de formation mathématique pour les futurs maîtres. p. 260-279.
Auteurs : Adihou Adolphe ; Arsenault Cathy ; Marchand Patricia
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Analyse d’une didactique d’intervention autour du développement d’une activité de contrôle : stratégies d’enseignement et indicateurs de contrôle chez les élèves du secondaire. p. 1246-1258.
Auteur : Saboya Mireille
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Evaluation, compétences et orientation dans les transitions scolaires : rôle des mathématiques. p. 1707-1712.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Khalloufi Faten ; Viridiana Marc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Autour des compétences déterminantes pour l’orientation. p. 1713-1726.
Auteur : Bodin Antoine
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 62-62. USA : une évaluation nationale de compétences.
Auteur : Reisz Daniel
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 497. p. 53-61. Ce que PISA nous apprend.
Auteur : Olivier Yves
2012 Actes du Colloque EMF 2012. D’une orientation vers les mathématiques à une orientation par les mathématiques (années 1950-années 1980). p. 1727-1733.
Auteur : Denfert Renaud
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Comment le Plan d’études romand caractérise les compétences mathématiques déterminantes dans les phases de transition ? p. 1734-1740.
Auteurs : Emery Alain ; Viridiana Marc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Paradoxes des transitions. p. 1741-1745.
Auteur : Guignard Ninon
2011 Eléments 1. De la suppression ou pas des notes, quelques réflexions. p. 46-52.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe Premier Cycle
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.
Auteur : Duvert Rémi
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d’évaluation par compétences.
Auteur : Lacroix Olivier
2011 Tangente Education. N° 17. p. 4-6. Le socle commun : quelles incidences aujourd’hui ?
Auteur : Saccucci Géraldine
2011 Corol’aire. N° 86. p. 7-8. Des évaluations à tous crins.
Auteur : Voleau Tina
2011 Corol’aire. N° 86. p. 6-6. Réaction sur le bac ES par une enseignante en lycée.
Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes. Dir.
2011 Evolution des compétences géométriques et spatiales en Grande Section.
Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Imbert Jean-Louis
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 7-8. A l’école du socle.
Auteur : Malrieu Lise
2011 Mathématice. N° 26. Une année d’évaluation par compétences au Collège : le bilan.
Auteur : Guyon Stéphane
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluer les compétences numériques à l’entrée au CP.
Auteurs : Cabrol Alex ; Gispert Roland ; Ramos Michel
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Analyse d’une séquence de classe visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal au Cours Préparatoire.
Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M’Hammed
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Comment évaluer et travailler des compétences géométriques et spatiales en maternelle ?
Auteurs : Bergeaut Jean-François ; Billy Christophe ; Laurençot Isabelle ; Vaultrin Madeleine
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluations bilan fin d’école et fin de collège : présentation de résultats et analyse d’items.
Auteurs : Sayac Nathalie ; Grappin Nadine
2011 Gazette des Mathématiciens. N° 128. p. 70-77. Le socle commun de connaissances et de compétences.
Auteur : Martin Bernard
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelques recherches récentes en psychologie développementale qui aident à concevoir l’évaluation.
Auteur : Brissiaud Rémi
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 13-19. Le socle à la Réunion.
Auteurs : Ah-Pine Nathalie ; Lagarde Claire
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’évaluation analytique en mathématiques.
Auteur : Raulin Dominique
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’évaluation des compétences ou la somme des parties qui ne produit pas le tout. p. 15-22.
Auteur : Kahn Sabine
2011 Mathématice. N° 27. Evaluation par compétences au collège de l’Europe : bilan et perspectives.
Auteur : Fillion Laurent
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 9-13. Mes quatre années en collège, réflexion personnelle sur le socle commun.
Auteur : Sermanson Karine
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. Mathe auf Deutsch. Sujet de l’Abibrevet.
Auteur : Flavier Isabelle
2010 Mathématice. N° 19. Validation du domaine 4 du B2i lycée. Un exemple de mise en oeuvre possible en lycée professionnel.
Auteur : Théric Valérie
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 327-334. La psychologie, l’étude des stratégies de résolution de problèmes et l’évaluation en mathématiques à l’école.
Auteur : Brissiaud Rémi
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM. Que nous disent les évaluations internationales sur les compétences de nos élèves en matière de résolution de problèmes ? p. 37-54.
Auteur : Bodin Antoine
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 24-26. A propos d’une épreuve du BEPC. Halte à la décadence !
Auteur : Brunet Maurice
2010 Etude à l’aide de la notion de « site mathématique local d’une question » des effets possibles d’une innovation : les restitutions organisées de connaissances dans l’épreuve de mathématiques du baccalauréat S.
Auteur : Silvy Christian
2010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.
Auteur : Bodin Antoine
2010 Le Krach éducatif.
Auteurs : Boudine Jean-Pierre ; Bodin Antoine
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B6 – Question d’enseignants, question d’enseignement : un partage d’expérience de formation avec des enseignants de cours préparatoire relativement à la construction de la numération.
Auteur : Briand Joël
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 10-12. Questions-réponses.
Auteur : Larose Valérie
2010 Actes du 17e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Compétences numériques en maternelle et cycle 2 : utilisation en formation d’un DVD d’entretiens avec les élèves.
Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Magendie Laurence
2009 Gazette des Mathématiciens. N° 120. p. 53-67. L’étude PISA pour les mathématiques. Résultats français et réactions.
Auteur : Bodin Antoine
2009 Grand N. N° 83. p. 43-62. Vous avez dit « compétence non acquise » ?
Auteur : Demongeot Marie-Claire
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 28. p. 29-31. Le niveau baisse.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 206-209. EVAPM 2008. 3. Imagine un rectangle.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 147-148. Pourquoi parler encore d’évaluation ?
Auteur : Bodin Antoine
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 236-243. EVAPM 2008. 10. Analyse statistique des résultats.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 230-236. EVAPM 2008. 9. Les élèves et les mathématiques.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 223-228. EVAPM 2008. 7. Les difficultés d’ordre expérimental ou liées à la consigne ?
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 220-223. EVAPM 2008. 6. Grandeurs et mesures.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 216-219. EVAPM 2008. 5. Construire c’est . anticiper.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Le Borgne Philippe. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 209-215. EVAPM 2008. 4. Le cube.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 228-230. EVAPM 2008. 8. Les professeurs de l’évaluation 2008.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 707-708. Chapeau bas, madame !
Auteur : Barbazo Eric
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 198-205. EVAPM 2008. 2. Introduction au calcul littéral.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 481. p. 194-198. EVAPM 2008. 1. L’enquête EVAPM 2008.
Auteur : Le Borgne Philippe
2008 L’AUTAN. N° 2. A propos de la constante macabre. p. 46-49.
Auteur : Mattiussi Claude
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.
Auteur : Bridenne Michel
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 38-46. Séminaire de l’APMEP consacré à l’évaluation, Paris, 12 et 13 mai 2007.
Auteur : Mazoit Céline
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 47-79. Dissonances et convergences évaluatives.
Auteur : Bodin Antoine
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 277-280. La question de cours au baccalauréat.
Auteur : Barbazo Eric
2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Une approche par compétences : quels fondements ? Quels enjeux ? Quel avenir ? p. 160-177.
Auteurs : Chesné Jean-François ; Grugeon-Allys Brigitte
2008 QCM : que cocher maintenant ? T. 2. Le Questionnaire à Choix Multiple. Un outil complémentaire d’évaluation au Collège et au Lycée.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe QCM ; Artigues Florence ; Belin Loïc ; Béranger Maryline ; Bourg Fabien ; Gouttefangeas Cécile ; Lyotard Andrée ; Ramain Agnès ; Vialaneix Bernard
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 478. p. 623-635. L’évaluation aux Etats-Unis.
Auteur : Langlois Philippe
2008 Evolution des compétences numériques en Grande Section.
Auteurs : Laurençot-Sorgius Isabelle ; Vaultrin Madeleine ; Bergeaut Jean-François
2008 Feuille de vigne. N° 108. p. 21-36. Douce France : le monde entier nous l’envie : suite et fin !
Auteur : Bridenne Michel
2008 Petit x. N° 78. p. 53-78. Lecture et utilisation de PISA pour les enseignants.
Auteur : Bodin Antoine
2007 L’évaluation, élément actif dans l’apprentissage des mathématiques.
Auteurs : Assrir Abdelkébir ; Poulain Brigitte
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 24-28. Un essai d’évaluation en cours d’apprentissage au collège.
Auteur : Chabrier Catherine
2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l’envie.
Auteur : Bridenne Michel
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 497-506. Les mathématiques, leur enseignement et la formation des maîtres.
Auteur : Bouvier Alain
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 473. p. 801-806. Une analyse du sujet de bac S France-2007.
Auteur : Combelles Catherine
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 464. p. 389-392. Des examens sans calculatrices personnelles ?
Auteur : Kuntz Gérard
2006 EVAPM 6e 2005.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Parent Marie ; Guénon Roger ; Fournier Frédérique ; Couturier François ; Pétiard François
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 24-27. Fiche bilan.
Auteur : Malrieu Lise
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 14. p. 10-12. Corrections de copies par le professeur et les élèves.
Auteurs : Girardin Catherine ; Oudin Christine
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L’évaluation à la mode du socle.
Auteur : Gagneux André
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 55-89. Les mathématiques face aux évaluations nationales et internationales.
Auteur : Bodin Antoine
2006 Mathematice. N° 1. De l’utilisation de MathenPoche pour l’évaluation des élèves.
Auteur : Brabant Matthieu
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 463. p. 266-266, 297-297. Des examens sans calculatrices personnelles.
Auteur : Kuntz Gérard
2006 EVAPM 1°S 2005.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; BodinAntoine ; Combelles Catherine ; Haegel Suzy ; Heilbronner Lise ; Couturier François ; Pétiard François
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 463. p. 240-265. Ce qui est vraiment évalué par PISA en mathématiques. Ce qui ne l’est pas. Un point de vue Français.
Auteur : Bodin Antoine
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Autour du baccalauréat. p. 17-25.
Auteur : Ferrier Jean-Pierre
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 57-70. Rubrique Point de vue : Cinq ans de pratique des TPE Math – SVT.
Auteur : Ourliac Jacques
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 462. p. 11-32. Le QCM : un outil pour la formation et l’évaluation.
Auteurs : Ernoult Monique ; Talamoni Claude
2006 Oral de mathématiques au bac S.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Oral en mathématiques au lycée ; Chabanat Martine ; Sainfort Aude ; Dugour Guy
2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 5-23. Quelques difficultés de géométrie rencontrées par des élèves du secondaire supérieur.
Auteur : Vandenabeele Nadège
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Questions de cours, interrogations sur le sujet. p. 76-79.
Auteur : Bajou Brigitte
2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 154. p. 39-56. Evaluation de la culture mathématique dans Pisa 2003.
Auteurs : Demonty Isabelle ; Fagnant Annick
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 3-6. Quelques éléments de réflexion sur l’évaluation des TPE.
Auteur : Meyer Nadine
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 626. Ce que l’évaluation PISA2003 peut nous apprendre.
Auteurs : Dupé Claire ; Olivier Yves
2005 L’Ouvert. N° 111. p. 15-24. Cinq ans de pratique des TPE Math-SVT.
Auteur : Ourliac Jacques
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
Auteur : Gagneux André
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 460. p. 625-625. PISA.
Auteur : Bodin Antoine
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 10. p. 10-12. Le dossier d’évaluation.
Auteur : Toussaint Nicole
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 131-151. Eléments sur le comportement des élèves concernant l’autocorrection dans les algorithmes de l’algèbre élémentaire : les stratégies de localisation des erreurs.
Auteurs : Kourkoulos Michalis ; Keyling Marie-Anne
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 23-26. Les mauvaises notes, cause ou révélateur de l’échec ?
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 339-350. Correction de copies par le professeur… et les élèves.
Auteur : Gasser Jean-Luc
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 26-30. L’arroseur arrosé.
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 28-29. Vers une évaluation par objectifs.
Auteur : Duvert Rémi
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 16-22. EVAPM : un observatoire de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Bodin Antoine
2004 Repères-IREM. N° 55. p. 46-50. Rubrique Point de vue : Les statistiques : de leur utilisation dans le domaine public en remontant vers leurs sources.
Auteur : Mulet-Marquis René
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. L’évaluation-accompagnement des équipes d’école dans le département des Hautes. Alpes : utopie ou réalisme ? p. 125-136.
Auteur : Vala-Viaux Françoise
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 24-34. Non-sens.
Auteur : Vogel Nicole
2004 QCM : que cocher maintenant ? T. 1. Le Questionnaire à Choix Multiple. Un outil complémentaire d’évaluation au Collège, au Lycée et en BTS.
Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe QCM ; Vialaneix Bernard ; Lyotard Andrée
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 722-740. A propos du Bac S 2003.
Auteur : APMEP Commission Lycées
2003 Tangente. N° 93. p. 6- 8. Enquête sur un bac contesté.
Auteurs : Busser Elisabeth ; Cohen Gilles
2003 Petit x. N° 62. p. 72-77. Quelques éléments de réflexion sur le sujet de mathématiques du baccalauréat 2003 – série S.
Auteurs : Jullien Michel ; Matheron Yves ; Schneider Odile
2003 La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d’élèves ?
Auteur : Antibi André
2003 Petit x. N° 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)
Auteur : Sackur Catherine
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 448. p. 664-688. Les mathématiques au collège.
Auteur : Merle Pierre
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 27-30. Ah, ces copies…
Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l’école élémentaire.
Auteurs : Fromentin Jean. Dir. ; Toussaint Nicole. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 60-63. Rubrique Point de vue : Les évaluations de cinquième.
Auteur : Mulet-Marquis René
2003 EVAPM. Evaluation Terminales. T. 2. Analyses.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 31. Comment noter les devoirs à la maison ?
Auteur : Larose Valérie
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 711-719. Analyse des sujets de bac.
Auteur : Bardoulat Jean-Paul. Dir.
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 241-249. Evaluation PISA.
Auteurs : Dupé Claire ; Olivier Yves
2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Exemples de formations autour des évaluations CE2 et 6ème. p. 142-147.
Auteur : Taveau Catherine
2002 EVAPM. Evaluation Terminales. Les compétences en mathématiques des élèves à la fin de l’enseignement secondaire général. T. 1. Présentation des résultats.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 740-746. Maximum d’un écart-type d’une série statistique bornée et docimologique.
Auteur : Chesney Serge
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2001 Petit x. N° 57. p. 5-30. Les erreurs des élèves en mathématiques.
Auteur : Brousseau Guy
2001 Enseignement de la géométrie du cycle III à la sixième.
Auteur : Mul André
2001 Les copies en questions.
Auteurs : Crozier Joëlle ; Jaffard Monique ; Puls Christine ; Vuarlot Dominique
2001 Bulletin de l’APMEP. N° 436. p. 610-611. Vingt ans après … (ou presque).
Auteur : Roux Christian
2000 EVAPMIB.
Auteur : APMEP Groupe EVAPM
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.
Auteur : Bodin Antoine
2000 Niveaux de rigueur et diversité des exigences.
Auteurs : IREM de Bretagne Occidentale Groupe de recherche 1998-2000 ; Antier Gérard ; Darcel Eliane ; Dupas Brigitte ; Menez Yvette ; Seguin Christiane
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 80-83. Rubrique Point de vue : Roulette russe et très basses fréquences aux bacs de techniciens.
Auteur : Bourguet Michel
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 62-68. Rubrique Point de vue : Le baccalauréat, pierre angulaire, pierre de touche et pierre d’achoppement de l’édifice éducatif.
Auteur : Kuntz Gérard
1999 Le Petit Vert. N° 58. p. 13-14. Certificat d’études 1959.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1999 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Mathématiques des baccalauréats professionnels du secteur tertiaire – session juin 1998.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1999 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de la maintenance et de la productique – session juin 1998.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1999 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de l’électricité, de la chimie et de l’énergétique – session juin 1998.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 120. p. 5-37. Avis relatif à l’évaluation des résultats des élèves en mathématiques (IEA – 1995).
Auteur : Mathématiques et Pédagogie Comité de rédaction. Dir.
1999 EVAPM. Evaluation 1999. Terminales des lycées. Dossier professeur.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bardy Philippe ; Bodin Antoine ; Pécal Michèle ; Ricard Michèle ; Richeton Jean-Pierre
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 425. p. 835-839. Analyse des sujets du baccalauréat de juin 1999.
Auteur : Bardy Philippe
1999 Le Petit Vert. N° 59. p. 10-15. Brevet 1999.
Auteur : Muller Pierre-Alain
1999 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers du bâtiment et de l’artisanat – session juin 1998.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 5-29. Avis relatif à l’évaluation des résultats des élèves en mathématiques (IEA – 1995). Deuxième partie.
Auteur : Mathématiques et Pédagogie Comité de rédaction. Dir.
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 95-110. Réflexions inspirées par le sujet du BAC de physique série S 1996.
Auteurs : Gasser Jean-Luc ; IREM de Strasbourg Groupe Maths-Physique
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Quatre étapes pour une évaluation continue en première partie du cycle 2. p. 69-76.
Auteur : Briand Joël
1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Evaluation et élèves en difficultés. p. 77-97.
Auteur : Butlen Denis
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 420. p. 26-40. Voyage hasardeux dans un filtre réjecteur.
Auteur : IREM d’Aquitaine Groupe Mathématiques du signal
1998 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels du secteur tertiaire – session juin 1997.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1998 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de la maintenance et de la productique – session juin 1997.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1998 Le Petit Vert. N° 55. p. 14-15. Brevet des collèges juin 1998 : Billet d’humeur
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1998 Le Petit Vert. N° 55. p. 10-12. Certificat de formation générale.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1998 EVAPM. Fin de terminale BEP 1995. Fascicule 2, analyse des résultats.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Baliviera Marie-José ; Couturier François ; Fromentin Jean ; Huguel Madeleine ; Sachet Jean-Claude ; Toussaint Nicole ; APMEP . Ed.
1998 EVAPM 6e 97. Fascicule 2. Evaluation du programme de mathématiques, fin de 6e 1997.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Barbieri Danièle ; Bareil Henri ; Barthel Jeanine ; Bodin Antoine ; Bonnet Marie-Noëlle ; Bouyer François ; Fromentin Jean ; Germain Jacques ; Grillet Jacqueline ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Paroux Christiane ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Rousseau Isabelle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole
1998 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de l’électricité, de la chimie et de l’énergétique – session juin 1997.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 7-16. Quelques réactions à propos des sujets du baccalauréat 1997.
Auteur : Capron Jean
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 439-443. Fiche d’évaluation.
Auteur : Matz Claude
1998 Donner du sens à…
Auteur : IREM de Bretagne Occidentale Groupe Donner du sens à
1998 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers du bâtiment et de l’artisanat – session juin 1997.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 533. Brouillon pour des sujets de bac du IIIème millénaire (cf. bulletin n° 414)
Auteur : Mansion Daniel
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. Supplément. Bac mathématiques horizon 2000.
Auteurs : APMEP Groupe Prospective Bac ; Richeton Jean-Pierre. Dir. ; Gras Régis. Dir.
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 – 124. Le repérage des difficultés de lecture à l’aide du français et des mathématiques.
Auteurs : Pluvinage François ; Mallier Anne
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 414. p. 17-21. Brouillons pour des sujets de bac du troisième millénaire.
Auteur : Reisz Daniel
1997 Petit x. N° 43. p. 5-26. L’évaluation externe.
Auteurs : Tonnelle Jacques ; Reymonet Christian
1997 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de l’électricité, de la chimie et de l’énergétique, session juin 1996.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 727-733. EVAPM en Lycée Professionnel.
Auteur : Raux Jacqueline
1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 49-93. L’évaluation du savoir mathématique. Questions et méthodes.
Auteur : Bodin Antoine
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’évaluation en mathématique. p. 328-349.
Auteur : Bodin Antoine
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 1, éléments pour l’évaluation.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP . Ed.
1997 L’Ouvert. N° 88. p. 26-39. Réflexions inspirées par le sujet du Bac de physique série S – 1996.
Auteurs : Gasser Jean-Luc ; IREM de Strasbourg Groupe Maths-Physique
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mais il y a des copies. Une occasion de dialogue entre le professeur et le lycéen. p. 282-295.
Auteur : Gasquet Sylviane
1997 Les Maths en collège et en lycée. Qui corrige quoi ? Pratique de correction de devoirs par les collégiens eux-mêmes. p. 168-175.
Auteur : Houssin Marie-José
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 412. p. 631-637. Les concours japonais (suite et fin de l’article du bulletin n° 411).
Auteur : Jeanbrau Christian
1997 PLOT. N° 80. p. 22-24. Tableau de bord pour un profil de sortie en mathématiques au collège.
Auteur : Bartolucci Alfred
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Exemples commentés d’exercices corrigés proposés dans des ouvrages scolaires et des sujets de bac. p. 383-404.
Auteurs : Dantal Bernard ; Raymondaud Hubert
1997 Petit x. N° 43. p. 43-68. A propos de l’apprentissage du concept d’aire.
Auteur : Moreira Baltar Paula
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 412. p. 638-640. A propos d’un exercice du baccalauréat série ES en juin 1996.
Auteur : IREM de Strasbourg Groupe Math-Eco
1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP Commission Collège ; Ayrault Françoise ; Barbieri Danièle ; Bareil Henri ; Barthel Jeanine ; Bodin Antoine ; Bonnet Marie-Noëlle ; Bouyer François ; Fromentin Jean ; Germain Jacques ; Grillet Jacqueline ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Paroux Christiane ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Rousseau Isabelle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole
1997 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers du bâtiment et de l’artisanat, session juin 1996.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1997 Résultats d’une enquête sur les épreuves de mathématiques des baccalauréats professionnels du secteur tertiaire – session 1996.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 409. p. 160-164. Analyse des sujets du Baccalauréat 1996.
Auteurs : APMEP Commission Lycées ; Capron Jean. Dir.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 504-512. En prolongeant l’article de Pierre Legrand.
Auteur : Jeanbrau Christian
1997 Les Maths en collège et en lycée. Le QCM comme outil pédagogique. p. 72-77.
Auteur : Legrand Pierre
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Couturier François ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Sicre Jean-Pierre
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 734-737. Un exemple de pédagogie différenciée : le GEREX contrôle continu.
Auteur : Gavois Annie
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 3, analyse des résultats.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine ; Couturier François ; Pécal Michèle ; Richeton Jean-Pierre ; Sicre Jean-Pierre
1997 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de la maintenance et de la productique, session juin 1996.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed
1996 L’évaluation en mathématiques : perspectives institutionnelles, pédagogiques et statistiques.
Auteur : Pécal Michèle. Ed.
1996 Quatre étapes pour une évaluation continue en première partie de cycle 2 (cours préparatoire).
Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Briand Joël
1996 Diagnostiquer pour adapter son enseignement.
Auteurs : Combès Marcel ; Duvert Rémi ; Delhaye Pierre ; Despeaux Patrick. Collab. ; Lavaux Geneviève. Collab. ; Misery Michel. Collab. ; Pierre Sabrina. Collab.
1996 Enseigner les mathématiques – Fascicule 1.
Auteur : IREM de Poitiers Groupe Didactique
1996 L’Ouvert. N° 84. p. 47-49. Compte rendu de l’atelier « échanges sur l’enseignement en lycée ».
Auteur : Richeton Jean-Pierre
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 187-189. Analyse des sujets du Baccalauréat 1995.
Auteur : Capron Jean
1996 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats professionnels des métiers de la maintenance et de la productique session 1995.
Auteurs : Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1996 Résultats d’une enquête sur les épreuves de mathématiques des baccalauréats du secteur tertiaire session 1995.
Auteurs : Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1996 Tritem et hiérar.
Auteur : Mosery Michel
1996 Quelques réflexions sur les épreuves de mathématiques des baccalauréats STT (ACA et ACC) de la session 1995.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées techniques ; Brun Isabelle. Dir. ; Verlant Bernard. Dir.
1996 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats du secteur industriel des métiers de l’électricité, de la chimie et de l’énergétique session 1995.
Auteurs : Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 190-195. Analyse en série ES. A propos du sujet national de mathématiques séries ES session de juin 1995.
Auteurs : Loridon Geneviève ; Thiriet Daniel
1996 Grand N. N° 59. p. 41-65. Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d’exemples d’épreuves.
Auteur : Argaud Henri-Claude
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 404. p. 414-420. Le renouveau de l’épreuve de maths du BAC S.
Auteurs : Gandit Michèle ; Helmstetter Claire
1996 L’évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral.
Auteur : Merle Pierre
1996 Résultats d’une enquête sur les épreuves de Maths-Sciences des baccalauréats du secteur industriel, métiers du bâtiment et de l’artisanat session 1995.
Auteurs : Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 399. p. 668-669. Ecrit de l’agrégation interne de mathématiques de 1989 à 1994.
Auteur : Attali Paul
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Effets de la composition de la classe et de l’action du professeur sur la progression de ses élèves en 6ème dans le domaine de la géométrie. p. 76-76.
Auteur : Rauscher Jean-Claude
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Evaluation et aide à l’apprentissage. p. 71-75.
Auteur : Chuzeville Raymond
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 399. p. 670-674. L’agrégation interne.
Auteur : Roux Michel
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 397. p. 398-410. Un projet à contre courant ? « STIMUL’S ».
Auteurs : Masson Michelle ; Grand M.
1995 Tangente. N° 46. p. 28-30. Les examens à l’épreuve.
Auteur : Rittaud Benoît
1995 Epreuves de mathématiques des baccalauréats professionnels du secteur industriel – session juin 1994.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier
1995 Fondements de l’évaluation en mathématiques.
Auteurs : Glaeser Georges ; Bareil Henri. Préf. ; Bodin Antoine. Préf.
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 519-522. Rénovation au lycée : « passe par le bac d’abord!! »
Auteur : Bardy Philippe
1995 PLOT. N° 72. p. 13-18. L’évaluation EVAPM.
Auteurs : Bodin Antoine ; Couturier François ; Gras Régis
1995 EVAPM. Observatoire de l’enseignement des mathématiques au collège et au lycée : dossier de présentation ; objectifs et méthodologie de l’observatoire.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Bodin Antoine. Dir. ; Couturier François. Dir. ; APMEP . Ed. ; INRP . Ed. ; IREM de Besançon . Ed. ; IREM de Poitiers . Ed.
1995 Epreuves de mathématiques des baccalauréats professionnels du secteur tertiaire session 1994.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Benredouane Mohamed ; Roussel Didier
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 522-523. Une autre version.
Auteur : Ladirez Iñès
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 398. p. 524-530. Analyse des sujets du baccalauréat 1994.
Auteur : Capron Jean
1995 EVAPM. Terminale BEP, avril mai 1995. Première partie.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Baliviera Marie-José ; Huguel Madeleine ; APMEP . Ed.
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Le théâtre au service de l’algèbre au collège. p. 77-90.
Auteur : Muniglia Michèle
1994 Cahier de DIDIREM. Spécial n° 2. Que faut-il savoir en mathématiques en fin de troisième pour « réussir sa seconde » ?
Auteur : Josse Elise
1994 PLOT. N° 66. p. 25-43. Périmètre et aire.
Auteurs : Parvery C. ; Wieruszewski Patrick
1994 PLOT. N° 66. p. 5-16. Exploitation des données de I’évaluation 6e.
Auteur : Leriche Gérard
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Un observatoire du système d’enseignement des mathématiques. La situation de l’observatoire EVAPM. p. 395-402.
Auteur : Bodin Antoine
1994 PLOT. N° 68. p. 44-47. Filles, garçons, passé, présent, futur…
Auteur : Crépin Roger
1994 Math-Ecole. N° 165. p. 10-13. Evaluation d’activités de recherche.
Auteurs : Bertoni Maurizio ; Monod Jean-Daniel
1994 Petit x. N° 36. p. 58-73. Le brevet bien tempéré.
Auteurs : Woillez Dominique ; Berté Annie
1994 Pratique de l’évaluation formatrice.
Auteurs : Anselmo Bernard ; Bonnet Monique ; Pinon Marie-Thérèse ; Planchette Paul ; Size Josette
1994 Groupe de travail en didactique des mathématiques.
Auteurs : Vincent Jean. Dir. ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir.
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. « Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ? »
Auteur : Noirfalise Robert
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 434-441. Motiver les élèves par les compétences exigibles.
Auteur : Terrier Josiane
1994 Corol’aire. N° 19. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 12.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 187-193. Analyse des sujets du baccalauréat 1993.
Auteur : Capron Jean
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 395. p. 405-416. Classe de seconde. Premiers bilans d’après-rénovation. L’évaluation, les modules et le programme de seconde.
Auteurs : Olivier Yves ; Manceau Jean-Pierre
1994 PLOT. N° 66. p. 17-25. Approche du raisonnement au collège.
Auteur : Wieruszewski Patrick
1994 PLOT. N° 66. p. 44-46. Opinion : Math où es-tu ? Que fais-tu ?
Auteur : Crépin Roger
1994 Corol’aire. N° 18. p. 6-6. Feuilleton de l’évaluation : épisode 11.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Double analyse d’un épisode : cercle épistémologique et structuration du milieu. p. 250-257.
Auteurs : Margolinas Claire ; Steinbring Heinz
1994 Math-Ecole. N° 165. p. 14-29. Evaluation d’une situation mathématique : peut-on, faut-il et comment mettre une note ?
Auteur : Chastellain Michel
1994 Corol’aire. N° 16. p. 6-7. Méthodes de calcul de quelques chiffres fournis par le logiciel EVA.
Auteur : Pichereau Alain
1994 PLOT. N° 66. p. 2-4. L’évaluation au service du dialogue.
Auteur : Laurent Jacky
1993 Une stratégie pour l’enseignement des mathématiques en 4ème et 3ème technologiques.
Auteur : IREM de Toulouse Groupe MAFPEN-IREM 1990-1991
1993 Actes de l’université d’été de statistique : La Rochelle, 1-5 septembre 1992. Analyse de sujets d’examen de BTS. p. 193-194.
Auteur : Mérigot Michel
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 25-34. Les mathématiques en fin de troisième générale – évolutions des compétences observées chez les élèves au cours des années 80.
Auteur : Bodin Antoine
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 15-18. Les compétences des élèves en mathématiques. Variations dans le temps et dans l’espace.
Auteur : Bodin Antoine
1993 Compétences exigibles en mathématique : classe de troisième.
Auteurs : Agnez Georges ; Dupuy Edmond ; Guibert Josiane ; Lionet Robert
1993 PLOT. N° 63. p. 12-19. Bac : passage ou rupture.
Auteur : Aymès Jean
1993 EVAPM. Fin de quatrième 1991. Fin de troisième 1992. Actualisation des évaluations de 4e 1991 et 3e 1992.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Autexier Claire ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Brunet Catherine ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Fromentin Jean ; Henneton André ; Houssin Gérard ; Houssin Marie-José ; Massicot Monique ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Terrier Josiane ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1993 EVAPM. Première. Mai 1993. Fascicule 1.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; APMEP . Ed.
1993 Quelques réflexions à propos des sujets de brevets, séries technologiques et professionnelles. Accompagnées de sujets des sessions 1987 à 1992.
Auteurs : Commission inter-IREM Lycées professionnels ; Hacquart Guy ; Romand Marie-France ; Rigollet Claude ; Champenois Monique ; Flandrois Yves ; Barrasse Marie-Claude
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 19-24. Evaluation des résultats en mathématiques à l’école élémentaire : approche comparative (1958-1991) au niveau CM2/6e.
Auteur : Colomb Jacques
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 47-71. A propos d’évaluation et de remédiation en CE2-Sixième.
Auteur : Lombard Philippe
1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 5-17. Grilles et taxinomies.
Auteur : Pluvinage François
1993 Cycle d’observation : préparer à la démonstration.
Auteurs : Delhaye Pierre ; Despeaux Patrick ; Duvert Rémi
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 389. p. 306-326. Systèmes européens d’enseignement.
Auteur : Legrand Pierre
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 501-504. Evaluations en CE2, 6ème et 2de : quelle cohérence ?
Auteur : Bailleul Marc
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 389. p. 361-366. Analyse des sujets du baccalauréat 1992.
Auteur : Capron Jean
1993 De l’importance du vrai et du faux dans la classe de mathématiques.
Auteur : Margolinas Claire
1993 Epreuves de mathématiques des baccalauréats professionnels juin 1993.
Auteurs : Hacquart Guy ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1992 Vers une évaluation formatrice en mathématiques.
Auteurs : Delhaye Pierre ; Despeaux Patrick ; Duvert Rémi
1992 Epreuves des baccalauréats professionnels juin 1992.
Auteurs : Hacquart Guy ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 386. p. 591-594. Sur un exercice de probabilité.
Auteur : APMEP Commission Mots
1992 EVAPM 2 91. Evaluation du programme de mathématiques de seconde 1991.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bacle Michel ; Bardy Michel ; Bareil Henri ; Borger Gabriel ; Caron Françoise ; Chouchan Nicole ; Couturier François ; Fabregas Michèle ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Janiaud Marie-Noëlle ; Léveillé Gaëlle ; Magnenet Michel ; Margot Geneviève ; Pelé Colette ; Rocher Robert ; Toussaint Nicole ; Trémaud Régine ; Zehren Christiane ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 311-326. Analyse des sujets du baccalauréat 1991.
Auteur : Capron Jean
1992 Evaluation mathématique en 4ème et 3ème technologique.
Auteurs : Brule Renaud ; Chrétien Jacques ; Gandolfo Daisy ; Januskiewickz Alfred ; Lecot Catherine ; Sarazin Marc ; Topin François
1992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d’une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l’Enseignement Secondaire.
Auteur : Bodin Antoine
1992 Repères-IREM. N° 9. p. 61-66. A propos de géométrie au bac.
Auteur : Vogel Nicole
1992 Corol’aire. N° 10. p. 3-4. Feuilleton de l’évaluation : épisode 8.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 266-269. Classe de seconde. Les modules en mathématiques.
Auteur : Burgaud Claude
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 372-376. Un sujet de poubelle ? Le brevet (série technologie) cru 1991 – Remarques concernant l’épreuve de mathématiques (Brevet des Collèges-Série technologique – Reims – Juin 1991).
Auteur : Toussaint Nicole
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 385. p. 449-451. Les tests en première S.
Auteur : Vinter Bernard
1992 Construction et utilisation de questions à choix multiple (QCM) en Sciences Physique.
Auteurs : Chastrette Maurice ; Langlois Françoise ; Franco Monica
1992 Corol’aire. N° 11. p. 3-4. Feuilleton de l’évaluation : épisode 9.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Corol’aire. N° 9. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 7.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1992 Le Petit Vert. N° 31. p. 14-18. Analyse du sujet de Brevet des collèges.
Auteur : Kontzler Marie-Claire
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 377. p. 75-80. Brevet des collèges 1990.
Auteur : APMEP Commission Collège
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 333-340. Evaluation… et objectifs de référence.
Auteur : Fornallaz Jean-Pierre
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 378. p. 257-274. Baccalauréat australien, un nouveau type d’épreuves au baccalauréat ?
Auteur : Capron Jean
1991 Petit x. N° 25. p. 5-24. Techniques susceptibles de faciliter les diagnostics individuels et collectifs.
Auteur : Bodin Antoine
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 377. p. 65-74. Analyse des sujets du baccalauréat 1990.
Auteur : Capron Jean. Dir.
1991 Liaison 3ème-2nde – Mathématiques – Evaluation par capacités – Classe de 2nde.
Auteurs : Barré Gérard ; Beaumont Claude ; Bousquet Gilles ; Delhaye Pierre ; Grandrie Pierre ; Velcin Bernard
1991 Epreuves des baccalauréats professionnels juin 1991.
Auteurs : Hacquart Guy ; Commission inter-IREM Lycées professionnels
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 381. p. 587-590. Les objectifs de référence au banc d’essai.
Auteur : Raulin Dominique
1991 Evaluation du programme de mathématiques, fin de troisième 1990.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Autexier Claire ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Borion Georges ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Cases Roseline ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Friry André ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Jan-Provost Joëlle ; Léveillé Gaëlle ; Massicot Monique ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Vetticoz Jean-Robert ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 378. p. 197-213. Objectifs de référence : Comment ? Pourquoi ?
Auteur : Clusaz Joël
1991 Corol’aire. N° 5. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 4.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 6. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 5.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 EVAPM. Sixième 1989 – Cinquième 1990. Actualisation des évaluations sixième 1987 et cinquième 1988.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Autexier Claire ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Friry André ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Jan-Provost Joëlle ; Léveillé Gaëlle ; Massicot Monique ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1991 Le Petit Vert. N° 27. p. 8-19. bac-brevet.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 494-501. Un exemple de divergence de vocabulaire entre enseignants et ses conséquences sur les examens.
Auteurs : Bodin Antoine ; APMEP Commission Mots
1991 Repères-IREM. N° 5. p. 35-41. Référentiels mathématiques des CAP, BEP, BP dans l’enseignement professionnel.
Auteur : Orhan Jean-Pierre
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 380. p. 489-493. Il est long le chemin…
Auteur : Busser Elisabeth
1991 Grand N. N° 49. p. 49-56. Quelques remarques sur les tests nationaux d’évaluation CE2 1989 et 1990.
Auteur : Butlen Denis
1991 Corol’aire. N° 4. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 3.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Corol’aire. N° 7. p. 3-3. Feuilleton de l’évaluation : épisode 6.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1991 Le Petit Vert. N° 26. p. 4-6. Le niveau baisse.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1990 PLOT. N° 51. p. 7-9. Nouvelles formes d’évaluation en seconde.
Auteur : Vidal Claudine
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 37-46. Un exemple d’utilisation du référentiel en classe de Seconde.
Auteur : APMEP Groupe Référentiels
1990 Evaluations par objectifs : Terminale A1 et B
Auteurs : Marin Jean-Pierre ; Farce François
1990 Les mathématiques en sixième après l’évaluation nationale. Comparaison entre début et fin d’année.
Auteur : Pluvinage François. Dir.
1990 Les mathématiques en sixième après l’évaluation nationale. Rapport.
Auteurs : Pluvinage François ; Rauscher Jean-Claude
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L’évaluation des connaissances p. 57-63.
Auteur : Commission inter-IREM Université
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 467-477. Le devoir en classe : un moyen de former les élèves.
Auteur : Laizé Geneviève
1990 Petit x. N° 22. p. 73-77. Quelques remarques à propos de l’opération d’évaluation décidée par le Ministère pour la rentrée 89/90 et destinée à l’ensemble des élèves entrant en classe de sixième.
Auteur : Bodin Antoine
1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Cahut Jean-Jacques ; Cases Roseline ; Couturier François ; Fauconnet Annie ; Fontaine Marie-Danielle ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Jan-Provost Joëlle ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Bodin Antoine. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; APMEP . Ed.
1990 Corol’aire. N° 3. p. 3-4. Feuilleton de l’évaluation.
Auteur : Guichard Jean-Paul
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 353-356. Vers une évaluation par objectifs.
Auteur : Duvert Rémi
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 83-88. Analyse des sujets du baccalauréat 1989.
Auteurs : APMEP Commission Lycées ; Capron Jean. Dir.
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 28-50. L’enseignement des mathématiques en sixième et cinquième. La contribution des IREM.
Auteur : Bodin Antoine
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 461-466. Correction des devoirs de mathématiques.
Auteur : Chuzeville Raymond
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 372. p. 89-96. L’exercice de probabilités au baccalauréat Série D de Paris – Créteil – Versailles de Juin 1988.
Auteurs : Capron Jean ; Boucher Françoise
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 375. p. 478-480. Vers une évaluation par objectifs (deuxième partie).
Auteur : Duvert Rémi
1990 Bulletin de l’APMEP. N° 374. p. 357-366. Petit voyage dans l’enseignement « de la mathématique » au Québec.
Auteur : Misset Lydia
1989 Corol’aire. N° 0. p. 6-6. Le référentiel de Mathématiques en seconde.
Auteur : Sicre Jean-Pierre
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 369. p. 367-370. A propos de probabilités au baccalauréat.
Auteur : APMEP Commission Mots
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 195-219. L’évaluation du savoir mathématique.
Auteur : Bodin Antoine
1989 Corol’aire. N° 0. p. 2-3. Evaluation en CE2 et en 6e.
Auteurs : Robin Claude ; Fromentin Jean
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 369. p. 443-445. Une suggestion pour combattre la « constante macabre ».
Auteur : Antibi André
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 367. p. 70-77. Une expérience pour aider les élèves à apprendre à rédiger un devoir de mathématiques.
Auteur : Mante Michel
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 365. p. 459-463. Le langage mathématique du baccalauréat 1987.
Auteur : APMEP Commission Mots
1988 Liaison troisième seconde.
Auteurs : Belloc Jacqueline ; Pécal Michèle ; Hervier Marie-Cécile ; Rampal Daniel
1988 Le Petit Vert. N° 15. p. 17-36. Dossier spécial baccalauréat 1988.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 364. p. 351-355. Pour aller plus loin : propositions des régionales du midi.
Auteur : APMEP Commission Lycées
1988 EVAPM. 5ème 1988.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Borion Georges ; Bornens Jacqueline ; Bourelly Josette ; Cahut Jean-Jacques ; Cases Roseline ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Gutmacher Francis ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Molinier Pierre ; Raulin Laurence ; Robin Claude ; Rocher Robert ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Vogt Aimé ; Houssin Marie-José. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; Gagneux André. Dir. ; Bodin Antoine. Dir. ; APMEP . Ed.
1988 Bulletin de l’APMEP. N° 362. p. 65-78. Analyse des sujets du « bac » 87.
Auteur : Capron Jean
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 461-462. Une lettre de Gustave Choquet adressée à la Régionale Parisienne APMEP.
Auteur : Choquet Gustave
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 453-462. Analyse des épreuves du brevet des collèges 1986.
Auteurs : APMEP Commission Collège ; Sicre Jean-Pierre. Dir.
1987 La notation, méthodes approchées.
Auteur : Chèze Jean
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 229-230. Ouvrons le débat….
Auteur : Busnel Daniel
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 439-452. Problématique : passage d’un langage à un autre.
Auteurs : APMEP Commission Collège ; Macq Monique ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Orhan Jean-Pierre ; Gras Régis ; Jeanbrau M. ; Cartron Jeannine. Dir.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 359. p. 276-279. Pour une réhabilitation de l’évaluation sommative.
Auteur : Barré Gérard
1987 EVAPM. Fin de sixième 1987.
Auteurs : APMEP Groupe EVAPM ; Ayrault Françoise ; Bareil Henri ; Borion Georges ; Fauconnet Annie ; Fromentin Jean ; Gagneux André ; Henneton André ; Houssin Marie-José ; Houssin Gérard ; Léveillé Gaëlle ; Margot Geneviève ; Jan-Provost Joëlle ; Raulin Laurence ; Sénémeaud Michèle ; Toussaint Nicole ; Houssin Marie-José. Dir. ; Sicre Jean-Pierre. Dir. ; Gagneux André. Dir. ; Bodin Antoine. Dir. ; Léveillé Gaëlle. Dir. ; APMEP . Ed.
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 357. p. 45-60. Analyse des sujets du « bac » 86.
Auteurs : APMEP Commission Lycées ; Capron Jean. Dir.
1987 Le Petit Vert. N° 10. p. 28-31. Test de fin d’année.
Auteur : Bardy Michel
1987 Le Petit Vert. N° 10. p. 32-33. Appel ?!!
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1987 Mathématiques et sciences de l’éducation. Module MS 1 : Le diagnostic pédagogique.
Auteurs : Clerc Françoise ; Lombard Philippe. Dir.
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 661-665. Vive le changement !
Auteur : Parzysz Bernard
1986 Le Petit Vert. N° 7. p. 2-8. Dossier B.E.P.C..
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 356. p. 646-654. Un essai d’évaluation au collège.
Auteurs : Goussard Annick ; Fromentin Jean ; Baty Jean-Pierre
1986 Pour une analyse didactique de l’évaluation.
Auteurs : Chevallard Yves ; Feldmann Serge
1986 L’évaluation : approche descriptive ou prescriptive ? Vers une analyse didactique des faits d’évaluation. p. 31-59.
Auteur : Chevallard Yves
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.
Auteur : Noirfalise Robert
1986 Bulletin de l’APMEP. N° 354. p. 289-304. Pédagogie de contrat et enseignement individualisé.
Auteurs : Galiegue Georges ; Lecerf Georges
1986 Réflexion sur les élèves en difficulté de lecture en 6e et 5e, et approche pédagogique.
Auteur : Guillot Jean-Louis
1986 Petit x. N° 11. p. 67-88. Une banque d’exercices de mathématiques : BRUYERE.
Auteur : Boisnard Daniele
1986 Petit x. N° 12. p. 57-70. Peut-on corriger des devoirs par ordinateur ?
Auteur : Lopata Geneviève
1986 L’évaluation : approche descriptive ou prescriptive ?
Auteur : De Ketele Jean-Marie. Dir.
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 463-464. Contrôle continu en LEP : 3 – Bilan au LEP Albert Bayet -Tours.
Auteur : Gavois Annie
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 457-462. Contrôle continu en LEP : 2 – Quelques échos de la Haute-Savoie.
Auteur : Noël Jean-François
1985 Petit x. N° 7. p. 5-28. Problèmes de l’évaluation des savoirs en mathématiques.
Auteur : Bodin Antoine
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l’évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.
Auteur : Robert Aline
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 348. p. 153-209. Le baccalauréat.
Auteur : APMEP Commission Lycées
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d’apprentissage).
Auteurs : Houard C. ; Quatreville M.
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 45-53. Innovation pédagogique et évaluation.
Auteur : Bonniol Jean-Jacques
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 376-399. Travail autonome et auto-évaluation.
Auteur : Porte Janine
1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.1. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l’analyse sur R). Fascicule 1 : Analyse d’une section de Deug A première année (connaissance antérieures et l’apprentissage).
Auteur : Robert Aline
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 347. p. 54-57. Table ronde : Et vous ? Comment évaluez-vous l’école ?
Auteur : Chouchan Michèle
1984 Etude didactique d’un test autocorrectif en trigonométrie. T. 2.
Auteur : Régnier Jean-Claude
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 346. p. 601-609. Une expérience de groupes de niveau en sixième.
Auteurs : Denfert Renaud ; Jeanne Georges ; Hamaide Alain ; Pouts-Lajus Serge
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 492-494. Evaluer, évaluer quoi ?
Auteur : Chouchan Nicole
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 495-499. Douze ans déjà, le saviez-vous ? Le contrôle continu en lycée d’enseignement professionnel.
Auteur : Backscheider Odile
1984 L’Ouvert. N° 37. p. 36-46. De l’entrée en 4e au baccalauréat C. Les crus 84 dans l’académie.
Auteur : De Cointet Michel
1984 Etude didactique d’un test autocorrectif en trigonométrie. T. 1.
Auteur : Régnier Jean-Claude
1983 Objectifs et évaluation. Fasc. 1
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Evaluation ; Bodin Antoine ; Boutonnet Suzanne ; César Jean ; Faivre Macon Samuel ; Fontaine Jean-Claude ; Frelet Claude ; Gignet Lucien ; Govin Chantal ; Govin Jean-Paul ; Gsell Pierre ; Kurry Marie-Claire ; Magnenet Michel ; Oriat Bernard ; Voisin Michelle ; Henry Michel ; Pelletier Nicole ; Pierre Anne-Marie ; Feneux Antoine ; Coffe Denise ; Pernelle Clotaire ; Bodin Antoine. Dir.
1983 Objectifs et évaluation. Fasc. 2
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Evaluation ; Bodin Antoine ; Boutonnet Suzanne ; César Jean ; Faivre Macon Samuel ; Fontaine Jean-Claude ; Frelet Claude ; Gignet Lucien ; Govin Chantal ; Govin Jean-Paul ; Gsell Pierre ; Kurry Marie-Claire ; Magnenet Michel ; Oriat Bernard ; Voisin Michelle ; Henry Michel ; Pelletier Nicole ; Pierre Anne-Marie ; Feneux Antoine ; Coffe Denise ; Pernelle Clotaire ; Conce Alain ; Faivre Michelle ; Hugonnot Bernard ; Mattey Bernard ; Moyne André ; Pugin Jacky ; Bodin Antoine. Dir.
1983 Bulletin de l’APMEP. N° 340. p. 477-479. Réflexion sur une nouvelle agrégation.
Auteur : Hakenholz Christian
1983 Objectifs et évaluation. Fasc. 3
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Evaluation ; Bodin Antoine ; Boutonnet Suzanne ; César Jean ; Faivre Macon Samuel ; Fontaine Jean-Claude ; Frelet Claude ; Gignet Lucien ; Govin Chantal ; Govin Jean-Paul ; Gsell Pierre ; Kurry Marie-Claire ; Magnenet Michel ; Oriat Bernard ; Voisin Michelle ; Henry Michel ; Pelletier Nicole ; Pierre Anne-Marie ; Feneux Antoine ; Coffe Denise ; Pernelle Clotaire ; Bodin Antoine. Dir.
1982 Un problème d’ajustage de barèmes.
Auteur : Igersheim Jacqueline
1980 Elaboration d’un livret autocorrectif. Etude préliminaire : questionnaire sur l’équation du second degré en classe de seconde.
Auteur : Régnier Jean-Claude
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 659-667. Le problème du Concours général 1979.
Auteur : Choquet Gustave
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 317. p. 26-55. Observer et évaluer pour éduquer.
Auteur : De Ketele Jean-Marie
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 651-658. Mathématique et baccalauréat.
Auteur : Lefort Jean
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 319. p. 393-398. A propos d’évaluation.
Auteur : Laura Marc
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. Etude sur la stabilité de la géométrie en fin de troisième. p. 65-100.
Auteurs : Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Pluvinage François
1978 Géométrie au premier cycle. T. 2. La notation et ses variabilités. p. 62-64.
Auteur : Dauvisis Marie-Claire
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 290-291. L’épreuve de mathématique au baccalauréat en juin 1977.
Auteur : Le Dily B.
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 312. p. 292-294. Mathématique et barrière de langue.
Auteur : Chambadal Lucien
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 313. p. 393-396. …Jusqu’à la Saint-Glinglin ?
Auteur : Brunet Maurice
1977 L’Ouvert. N° 11. p. 26-27. Nous ne sommes pas des sélectionneurs.
Auteur : Glaser Jacques
1977 L’Ouvert. N° 12. p. 16-19. Evaluation et docimologie
Auteur : Pluvinage François
1977 Evaluation, docimologie, orientation, taxinomie.
Auteurs : Nimier Jacques ; IREM de Reims Groupe de Recherche d’Epernay
1976 Information mathématique. N° 08. p. 27-29. Sur la sous-évaluation de l’évaluation.
Auteur : Marion Jean
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 247-250. Les super-bac.
Auteur : Gauthier René Louis
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 303-315. A propos d’une expérience docimologique.
Auteurs : Pluvinage François ; Dupuis Claire
1976 Bulletin Inter-IREM. N° 12. Problèmes moraux et politiques de l’évaluation pédagogique. p. 5-12.
Auteur : Glaeser Georges
1976 Bulletin Inter-IREM. N° 12. Evaluation.
Auteur : IREM de Strasbourg . Dir.
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 115-121. Remarques sur le problème de terminale C, à Paris en juin 1975.
Auteur : Tortrat A.
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 121-124. Rapport de la Commission « Examens et docimologie » de la Régionale parisienne de l’A.P.M.E.P. Octobre 1975.
Auteur : Tortrat A.
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 302. p. 124-125. A propos de l’oral du CAPES.
Auteur : Blanchard Christiane
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 303. p. 250-252. Réflexions sur des examens.
Auteur : Maillard Maurice
1976 Bulletin de l’APMEP. N° 305. p. 777-793. Une analyse comparative de sujets du baccalauréat.
Auteurs : Choppard-Lallier L ; Keyling Jean-Claude ; Pluvinage François ; Flesch F. ; Mehl Gérard
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 299. p. 326-340. Où la faim justifie les moyens.
Auteur : Lopata Geneviève
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 295. p. 607-626. Analyse probabiliste des tests d’aptitude dits : QCM.
Auteur : Sorin Bernard
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 296. p. 931-933. A propos d’une épreuve du BEPC. Halte à la décadence !
Auteur : Brunet Maurice
1973 Bulletin de l’APMEP. N° 287. p. 48-54. L’examen d’entrée en sixième en 1971.
Auteur : Bougault Georges
1971 Bulletin de l’APMEP. N° 281. p. 715-718. Une expérience de correction collective des copies.
Auteur : Delassus Jacques
1960 Bulletin de l’APMEP. N° 205. p. 171-175. Le test d’aptitude à l’entrée des universités aux USA.
Auteur : Félix Lucienne