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UQAM GREFEM

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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Transition formation initiale - formation continue en enseignement des mathématiques au primaire : l'exemple des processus personnels de calcul. p. 257-268.
Auteurs : UQAM GREFEM ; Forest Mylène
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 69-105. Contextualiser pour enseigner les mathématiques : un enjeu de formation.
Auteurs : UQAM GREFEM ; Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline ; Maheux Jean-François ; Saboya Mireille
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Formation didactique articulée à la pratique enseignante : illustrations et conceptualisations. p. 348-361.
Auteurs : UQAM GREFEM ; Bednarz Nadine ; Lajoie Caroline ; Maheux Jean-François ; Saboya Mireille