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registre des apprentissages

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2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. « Topaze accusé » : un cas de figure pour penser sur les processus qui conduisent de l’incompréhension dans les apprentissages à la suspicion envers l’école. p. 13-32.
Auteur : Bonnéry Stéphane