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preuve par l’absurde

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2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Quels apports didactiques de l’arithmétique pour le raisonnement mathématique ? p. 40-53.
Auteur : Battie Véronique
2025 Actes du Colloque « Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? »
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Chabanol Marie-Line. Préf. ; Foulquier Laurianne. Dir. ; Judas Christian. Dir. ; Lambert Patricia. Dir.
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. « Ceci n’est pas un cercle ». Remarques historiques et philosophiques sur les raisonnements par l’absurde. p. 25-40.
Auteur : Rabouin David
2017 Quadrature. N° 106. p. 47-50. Le coin des problèmes.
Auteur : Bornsztein Pierre
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La récurrence : concept mathématique et principe de preuve. p. 1005-1015.
Auteur : Grenier Denise
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 862-880. De l’élève aux mathématiques, le chemin s’allonge.
Auteur : Rouche Nicolas