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Peteers Florence

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2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de la mise en oeuvre d'une séquence à visée inclusive sur la symétrie axiale au cycle 3. p. 1047-1057.
Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Co-enseigner en résolution de problèmes arithmétiques : quel impact sur les pratiques des enseignant·es ? p. 1113-1123.
Auteur : Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Difficultés spécifiques d'élèves avec MLD sur les fractions. p. 1157-1165.
Auteurs : Gardes Marie-Line ; Barroca-Paccard Fabienne ; Deruaz Michel ; Gregorio Francesca ; Lemrich Chloé ; Ouvrier-Buffet Cécile ; Peteers Florence ; Robotti Elisabetta
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.
Auteurs : Davesne Anne ; Ménard Isabelle ; Peteers Florence
2022 Grand N. N° 109. p. 33-54. Les mathématiques pour la formation des enseignants du premier degré revisitées par le système sécimal.
Auteurs : Peteers Florence ; Vivier Laurent