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1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 233-256. Investigacion en matematica educativa en Mexico. Un Reporte.

Auteur : Filloy Yagüe Eugenio
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/2. p. 215-232. Quelques orientations théoriques et méthodologiques des recherches françaises en didactique des mathématiques.

Auteur : Vergnaud Gérard
1990 Petit x. N° 24. p. 72-72. Activité… trajets.

Auteur : Clapponi Philibert
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque.

Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d’une époque. Algorithmes de calculs chez Archimède. Etude de « La mesure du cercle ». p. 132-142.

Auteur : Bühler Martine
2025 Tangente. N° 221. p. 38-40. Kepler ou la défaite du cercle.

Auteur : Rittaud Benoît
2025 Tangente. N° 221. p. 36-36. Des ellipses aux superellipses.

Auteurs : Criton Michel ; Ferréol Robert
2025 Tangente. N° 221. p. 35-35. Du cercle à l’ellipse.

Auteurs : Houlou-Garcia Antoine ; Ferréol Robert
2025 Tangente. N° 221. p. 44-45. Ellipses et ovales en tous genres.

Auteur : Criton Michel
2025 Tangente. N° 221. p. 41-41. Le tracé par la bande de papier.

Auteur : Ferréol Robert
2025 Tangente. N° 221. p. 37-37. D’une conique à l’autre.

Auteur : Ferréol Robert
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques : étude du processus d’accès à la géométrie par la construction instrumentée. p. 137-153.

Auteur : Petitfour Edith
1993 Construction et appropriation de connaissances mathématiques par trois enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole.

Auteur : Larere Christiane
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base « dys » ?

Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; Meljac Claire
2010 Repères-IREM. N° 81.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 71-84. Adaptations pédagogiques en mathématiques pour des élèves présentant des troubles « dys ».

Auteurs : Branciard Laetitia ; Da Silva Patricia ; Crasnier Nicolas ; Chaput Brigitte
2011 Repères-IREM. N° 84.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 86.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 71-82. Dyslexie et troubles du langage, comprendre et aider.

Auteur : Redondo Cyril
2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. Ouverture sur. Handicap et apprentissage des mathématiques, quelles recherches. p. 125-159.

Auteurs : Assude Teresa ; Huron Caroline ; Butlen Denis
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Etude du processus d’accès à la géométrie par la construction instrumentée. p. 225-227.

Auteur : Petitfour Edith
2023 Tangente Education. N° 64. p. 14-16. Le travail en dyade pour les élèves dyspraxiques.

Auteur : Petitfour Edith
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction du nombre et activités musicales. p. 1534-1544.

Auteur : Devernaud Ruchet Stéphanie
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?

Auteur : Petitfour Edith