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2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Introduction du concept de limite à l’aide des nombres hyperréels. p. 77-85.

Auteur : Bair Jacques
2004 Regards et perspectives sur l’enseignement de l’analyse. Continuité et discontinuité. Une activité avec des enseignants en formation. p. 97-104.

Auteur : Maffini Achille
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Quelles mathématiques pour former des enseignants. Illustration d’une expérience de définition de contenus adéquats, à forte coloration épistémologique et historique, sur le thème « La géométrie : une description de la réalité »? p. 139-152.

Auteur : Dalla Piazza Aldo
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. La formation quantitative des économistes à la lumière de l’évolution des rapports entre les mathématiques et l’économie. p. 83-89.

Auteurs : Bair Jacques ; Haesbroeck Gentiane
2001 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique : de la maternelle à l’université. V. 1. Using pi to Look for Obstacles of Epistemological Origin in University Students. p. 297-308.

Auteurs : Ralha Elfrida ; Vaz Olga
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Evaluation et aide à l’apprentissage. p. 71-75.

Auteur : Chuzeville Raymond
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Etude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP. Effets éventuels de ces pratiques sur les apprentissages. p. 289-316.

Auteur : Ngono Bernadette
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 2. Représentations des relations de grandeur et d’ordre entre les nombres chez des élèves de première année primaire. p. 3-10.

Auteurs : Giroux Jacinthe ; Ste-Marie Anik
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 2.

Auteur : Cuppens Roger
1999 Faire de la Géométrie Supérieure en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 1.

Auteur : Cuppens Roger
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Les tribulations d’un barycentre sur une droite AB. p. 7-10.

Auteur : Mison Ginette
1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. A propos du nombre d’or. p. 55-76.

Auteurs : Mison Ginette ; Gauthier René Louis
2013 La musique des sphères.

Auteurs : Ros Rosa Maria ; Alvarez Aurélien. Préf. ; Halaoua Youssef. Trad. ; Ly Maguy. Trad. ; Moinereau Laurence. Trad. ; Villani Cédric. Collab.
2017 Tous les secrets des illusions d’optique.

Auteur : Socrate Philippe
2018 La formule du savoir.

Auteurs : Lê Nguyên Hoang ; Dowek Gilles. Préf.
2013 Les Mesures du monde.

Auteurs : Guevara Iolanda ; Puig Carles ; Broise Anne. Préf. ; Halaoua Youssef. Trad. ; Ly Maguy. Trad. ; Moinereau Laurence. Trad. ; Villani Cédric. Collab.
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. « Dis, fais-moi un dessin ! » p. 115-120.

Auteur : Girmens Yves
2018 L’ordre du temps.

Auteurs : Rovelli Carlo ; Lem Sophie. Trad.
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Quelles règles pour le débat mathématique au collège ? p. 177-179.

Auteur : Le Berre Maryvonne
2013 Le nombre d’or.

Auteurs : Corbalán Fernando ; Ghys Etienne. Préf. ; Villani Cédric. Préf. ; Halaoua Youssef. Trad. ; Ly Maguy. Trad. ; Moinereau Laurence. Trad.
2018 Total tests d’aptitude et psychotechniques 2018.

Auteurs : Souder Dominique ; Priet Benoît
2018 Les mathématiques et le réel. Problèmes historiques, démarches d’investigation et instruments en arithmétique. p. 145-156.

Auteurs : Bühler Martine ; Idabouk Ghislaine
2018 ExoMaths PCSI – Exercices corrigés pour comprendre et réussir.

Auteurs : Le Goff Cécile ; Urbain Laurent
1978 Sensibilisation aux structures de données.

Auteur : Vivet Martial