Bulletin de l’APMEP dit Bulletin Vert

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2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 340-344. Un objet impossible, avec Cabri-Géomètre.

Auteur : Butz Frédéric
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 447. p. 443-454. Les TICE entre discours officiels et réalités de terrain.

Auteur : Boulle Rémi
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 423. p. 433-436. Etude comparative de Geospace et Cabri-Géomètre.

Auteur : Rousselet Michel
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 453-462. Analyse des épreuves du brevet des collèges 1986.

Auteurs : APMEP Commission Collège ; Sicre Jean-Pierre. Dir.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 475-478. Puzzles géométriques.

Auteur : Turnau Stefan
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 350-352. La TI-92 : une alternative pertinente à l’ordinateur au collège.

Auteur : Dahan Jean-Jacques
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 427-442. Sous-groupe de la Commission APMEP Premier Cycle : traitement et représentation de données statistiques.

Auteurs : APMEP Commission Collège ; Cartron Jeannine. Dir.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 412. p. 683-697. Géométrie dans l’espace.

Auteur : APMEP Groupe de Réflexion sur les Programmes de Collège
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 421. p. 137-150. Un piquet au soleil.

Auteur : Ricou Serge
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 765-775. Atelier scientifique au collège : mathématiques et modélisation en 3D.

Auteur : Loret Francis
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 485. p. 717-724, 754-754. Plaidoyer pour une pratique de la décomposition des nombres.

Auteur : Trouillot Eric
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 406. p. 533-536. Réhabiliter le calcul mental. Un enjeu essentiel de l’enseignement des mathématiques dès l’Ecole Primaire.

Auteur : Djament Daniel
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 435-439. Une recherche au collège : comment tracer un segment avec une règle trop courte ?

Auteur : Rousselet Michel
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 407. p. 771-772. Courrier des lecteurs.

Auteurs : Macia Gaspard ; Viricel André
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 405. p. 456-456. Du signe « égal » considéré comme un filet de volley-ball.

Auteur : Duvert Louis
1995 Bulletin de l’APMEP. N° 401. p. 873-884. Souci d’exactitude.

Auteur : Baelde Yves
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 151-155. Langage et raisonnement : quel enseignement au collège ?

Auteur : Duvert Rémi
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 392. p. 60-64. Utilité de la forme canonique AX+B=0 en classe de troisième.

Auteur : Rousselet Michel
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 301-311. Dyscalculie ou innumérisme ? Approche de la résolution des problèmes arithmétiques par les abaques.

Auteur : Vigier Michel
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 360. p. 439-452. Problématique : passage d’un langage à un autre.

Auteurs : APMEP Commission Collège ; Macq Monique ; Ansas Claude ; Bareil Henri ; Orhan Jean-Pierre ; Gras Régis ; Jeanbrau M. ; Cartron Jeannine. Dir.
1956 Bulletin de l’APMEP. N° 177. p. 428-433. La racine carrée en classe de troisième.

Auteur : Félix Lucienne
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 390. p. 500-500. Une génération géométrique des inverses des nombres naturels.

Auteur : Ratomahenina Alain
1993 Bulletin de l’APMEP. N° 387. p. 108-114. Connaissance des nombres. Calcul numérique.

Auteur : APMEP Groupe Après EVAPM
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 383. p. 139-142. Schéma d’une activité en Troisième. (A propos du Nombre d’Or)

Auteur : Delsahut Marie-Madeleine