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analyse de difficultés
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1
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Diagnostic des difficultés de l'enseignement-apprentissage de l'addition. Exemple : la monnaie "DRM" au premier cycle de l'enseignement fondamental au Mali . p. 963-971.
2
2018 Enseigner les mathématiques.
3
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.
4
2017 Tangente Education. N° 41. p. 14-15. Analyser les erreurs des élèves.
5
2016 Aider les élèves de Lycée Professionnel à mieux réussir en BTS.
6
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Difficultés conceptuelles d'étudiants de première année d'université face à la notion de convergence des suites numériques. p. 677-686.
7
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseignement des mathématiques aux niveaux postsecondaire et supérieur - Compte-rendu du Groupe de Travail n° 7. p. 640-649.
8
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Evaluation formative à travers les TICE : le projet FASMED en Italie. p. 876-880.
9
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L'articulation de l'activité de l'enseignant avec l'activité de l'élève : la question de la participation de l'enseignant à l'apprentissage de l'élève en contexte d'orthopédagogie. p. 779-790.
10
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
11
2014 Mathématiques - Professeur des écoles - Epreuve écrite d'admissibilité - CRPE 2015.
12
2011 Repères-IREM. N° 83.
13
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.
14
2008 Entretiens individuels et difficultés d'apprentissage en algèbre.
15
2000 L'algèbre au lycée et au collège.
16
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Une structure d'analyse multidimensionnelle en algèbre élémentaire : conception, exploitation et perspectives. p. 5-39.
17
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
18
2000 Spirale. N° 26. p. 119-138. Introduction à la complexité des problèmes à énoncé.
19
1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Conditions didactiques de l'apprentissage des plans et cartes dans l'enseignement élémentaire. p. 87-113.
20
1989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.