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Reponses 1 à 20
1
2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.
2
2021 Le Petit Vert. N° 145.
3
2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.
4
2021 Le Petit Vert. N° 148.
5
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 11-18. C'est la chandeleur.
6
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. "Outiller" des enseignants spécialisés pour analyser leur pratique d'enseignement des mathématiques autour et à partir des supports d'apprentissage. p. 653-665.
7
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 39-42. Les fractions en potions !
8
2019 Les fractions au collège.
9
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 25-32. Tac Tic Maths.
10
2017 Repères-IREM. N° 109.
11
2017 Repères-IREM. N° 109. p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.
12
2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 50-66. Une réflexion didactique sur des activités pour penser l'enseignement-apprentissage des probabilités et de la statistique à l'école primaire.
13
2014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Enseignement des premières notions de topologie à l'université. Une étude de cas. p. 11-28.
14
2013 Mathématice. N° 36. Pédagogie par projet en Haïti.
15
2012 Mathématice. N° 30. Regards croisés sur LaboMEP.
16
2012 Mathématice. N° 30. Un concours de calcul mental avec LaboMep
17
2012 Mathématice. N° 31. Le rallye Calcul@TICE, une puissante motivation pédagogique.
18
2012 Repères-IREM. N° 89.
19
2012 Repères-IREM. N° 89. p. 89-104. Enseigner les mathématiques en anglais en section européenne : une séquence de géométrie en classe de seconde.
20
2011 Eléments 1.