Aide à la recherche   Requête voisine : Adaptation et Intégration Scolaires

26 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Mieux intégrer les élèves en grande difficulté.
2	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 14-23. Le cas des élèves allophones.
3	2015 Tangente Education. N° 33. p. 22-23. L'intégration des déficients visuels.
4	2012 Repères-IREM. N° 86.
5	2012 Repères-IREM. N° 86. p. 51-69. Les mains pour voir.
6	2011 Repères-IREM. N° 84.
7	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
8	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d'utilisation des TICE.
9	2009 Grand N. N° 83. p.11-18. Conception d'une mallette pédagogique destinée à des actions éducatives auprès de groupes minoritaires.
10	2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 2 p. 151-206. A propos de l'enseignement des mathématiques en adaptation et intégration scolaire : Une étude de cas comparative en regroupement d'adaptation.
11	2005 Grand N. N° 76. p. 75-82. L'environnement institutionnel de l'enseignement des mathématiques dans le secteur de l'AIS en France.
12	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Contrats, milieux, représentations : Etude des particularités de l'AIS. L'enseignement en SEGPA : Questions et outils théoriques d'analyse. p. 171-185.
13	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
14	2004 Apprendre à raisonner en mathématique à l'école et au collège.
15	2004 Cahiers pédagogiques. N° 428. p. 45-46. Pour une culture commune de l'intégration.
16	2003 Carnets de route de la COPIRELEM.
17	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. 6 - Bibliographie pour les formateurs de mathématiques en AIS. p. 349-360.
18	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Actions spécialisées d'adaptation et d'intégration à l'école et au collège. p. 269-278.
19	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Apprentissage et diversité.
20	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Eléments de cours sur la notion de problème pour professeurs stagiaires AIS options E et F. p. 339-348.