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Reponses 21 à 40
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2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 18-18. Une expérience simple mais efficace.
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2023 Les guides fondamentaux pour enseigner. La construction du nombre à l'école maternelle.
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2023 Mathématice. N° 87. Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage...
24
2023 Mathématice. N° 88. Pourquoi utiliser Capytale au collège ?
25
2023 Repères-IREM. N° 133.
26
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 65-77. Rubrique Multimédia : Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : Des outils pour se lancer.
27
2023 Tangente Education. N° 65. p. 12-13. Ma première triangulation.
28
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
29
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
30
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
31
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
32
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 39-44. Une séquence sur les angles en ULIS-collège.
33
2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Aires et périmètres.
34
2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Découverte des pièces.
35
2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Isométries.
36
2022 Des "Petits L" à partir du cycle 1.
37
2022 Des activités utilisant des "Petits L".
38
2022 Le Petit Vert. N° 149.
39
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 16-21. Cube aztèque et cube Soma en cycle 2.
40
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 7-11. Un calendrier de l'Avant.