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Reponses 21 à 40
21
2021 La bosse des maths n'existe pas.
22
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 18-20. Les neuf carrés de Vladimir et de Percy Alexander.
23
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Analyse d'un dispositif de formation continue des PE en maths hybridant les temps (scolaire - 9h d'animation pédagogique) et hors temps scolaire (dispositif LéA). p. 499-517.
24
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Co-construction de dispositifs de formation à distance. p. 478-486.
25
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Enseigner les mathématiques à partir des grandeurs : expérimenter, manipuler, faciliter, structurer. p. 666-678.
26
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 271-290. Implication dans un enseignement renouvelé et recherches en didactique des mathématiques. Hommage à François Pluvinage et à la pensée vagabonde et active d'un chercheur et homme rare.
27
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49 (juin 2020).
28
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Une méthode d'analyse du travail personnel des élèves en géométrie. p. 103-110.
29
2020 Fous des maths - Place à la géométrie !
30
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 171. p. 37-39. Les étoiles variables.
31
2020 Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.
32
2020 Tangente Education. N° 54. p. 16-17. Les jeunes enseignants et le numérique.
33
2020 Tangente Education. N° 54. p. 6-7. Le confinement, côté cour et côté jardin.
34
2020 Tangente Education. N° 54. p. 8-10. Les "coulisses" des cours Lumni.
35
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Daily life traits in arithmetic word problems: a glance at 1950s school notebooks. p. 93-109.
36
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
37
2019 Actes du Colloque EMF 2018. La "fiche d'observation d'un fait didactique", une ressource dans le travail collaboratif professeurs/chercheurs. p. 771-779.
38
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 23-26. Sprint !
39
2019 Bibliothèque Tangente. N° 67. L'histoire de la fameuse courbe en crosse de hockey. p. 46-50.
40
2019 Chère Bertille...
