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Reponses 21 à 36
21
1987 Cahier de didactique des mathématiques. N° 34. Quelques réflexions sur l'utilisation des jeux en classe de mathématique.
22
1987 De la géométrie analytique à l'algèbre linéaire.
23
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?
24
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 29. Esquisse d'une genèse des notions dans l'algèbre linéaire enseignées en DEUG.
25
1986 Conception du cercle chez les élèves de l'école élémentaire.
26
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 14. Informatique - Enseignement. Où sont les problèmes ?
27
1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 9. Histoire de la convergence uniforme.
28
1984 Ingénierie didactique de l'élémentaire au supérieur.
29
1983 Cahier de didactique des mathématiques. N° 1. De l'ingénierie didactique.
30
1983 Nombres à l'école élémentaire.
31
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 223-292. Une expérience d'ingénierie didactique sur la notion de limite de fonction.
32
1982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3/1. p. 5-64. Conceptions du cercle chez des enfants de l'école élémentaire.
33
1981 DEUG / SSM. Première année Section E. Un an de fonctionnement.
34
1981 Grand N. N° 24. p. 47-66. Courses chronométrées.
35
1980 Grand N. N° 20. p. 5-24. Découpage d'un carré en carrés dans une classe de CM1.
36
1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 827-828. Limite et continuité.