collège

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2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. La Pédagogie du Projet indispensable a des Acquisitions de haut Niveau. p. 157-161.

Auteur : Huber Michel
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Enseignement de la géométrie et Intranet. p. 235-236.

Auteur : Delerue Jean
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. La didactique : Un apport pour l’élève ? Pour l’enseignant ? p. 227-233.

Auteur : Cecconi Serge
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Présentation des outils LILIMATH. p. 237-240.

Auteur : Kostrzewa Bruno
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Quelle place pour l’aléatoire en collège ? p. 181-195.

Auteurs : Girard Jean Claude ; Henry Michel ; Pichard Jean-François
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Harmonique, moyenne, division, faisceau et la suite… p. 155-168.

Auteur : Plane Henry
2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d’un enseignement pour tous. Du raisonnement à la démonstration. p. 87-113.

Auteur : Bkouche Rudolf
1993 Joker-synthèse. Formulaire de mathématiques. Collège.

Auteurs : Romet Jean-Luc ; Morille Michel