collège

Il y a 7308 résultats avec cette recherche.

2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.

Auteur : Debrabant Patrice
1992 Espace au collège.

Auteurs : Laur Paulette ; Perol Charles ; Cabantous André ; Caney Jacqueline ; Chataing Guy ; Le Quang Geneviève ; Macq Monique ; Maze Monique ; Noirfalise Robert ; Puymèges Marie-Paule
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.

Auteurs : Martin Vincent. Dir. ; Thibault Mathieu. Dir. ; Theis Laurent. Dir. ; Shaughnessy J. Michael. Préf. ; Sinclair Nathalie. Post.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 1-14.

Auteurs : Martin Vincent ; Thibault Mathieu ; Theis Laurent
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’histoire et l’enseignement-apprentissage des probabilités : quelques réflexions épistémologiques et didactiques. p. 19-42.

Auteur : Guillemette David
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des fréquences aux probabilités : apprendre à modéliser. p. 43-70.

Auteur : Parzysz Bernard
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’analyse de tâches probabilistes proposées dans des ressources québécoises utilisées pour l’enseignement des mathématiques au primaire. p. 73-96.

Auteurs : Martin Vincent ; Malo Mélanie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Enseigner les probabilités et développer une pensée critique envers les jeux de hasard et d’argent : un porte-bonheur peut-il influencer les résultats d’une expérience aléatoire ? p. 127-144.

Auteur : Savard Annie
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Une situation-problème probabiliste pour travailler des conceptions erronées à travers une articulation des approches fréquentielle et théorique en sixième année du primaire. p. 145-168.

Auteurs : Theis Laurent ; Mai Huy Khôi ; Parent Alexandre
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Le recours à des simulateurs pour l’enseignement des probabilités. p. 169-190.

Auteur : Thibault Mathieu
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L’espace échantillonnal : un univers d’interprétation possibles. p. 195-218.

Auteur : Chernoff Egan J.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Les jeux équitables comme moyen pour l’enseignant des probabilités en formation des enseignants. p. 219-243.

Auteurs : Batanero Carmen ; Ortiz Juan J. ; Gomes Torres Emilse ; Gea Maria M.
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.

Auteur : Rioux Miranda
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.

Auteurs : Venant Fabienne ; Thibault Mathieu
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Synthèse et prospective sur des réflexions croisées relatives à l’enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 299-312.

Auteurs : Martin Vincent ; Thibault Mathieu ; Theis Laurent
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Quelques réflexions sur le passé, le présent et le futur. p. 313-324.

Auteur : Sinclair Nathalie
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Le milieu et le contrat, concepts pour la construction et l’analyse de situations d’enseignement. p. 3-16.

Auteur : Margolinas Claire
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Structuration du milieu et modèle local a priori. p. 39-51.

Auteurs : Coulange Lalina ; Bessot Annie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Outiller les enseignants pour la sélection de tâches mathématiques dans les manuels. p. 667-676.

Auteur : Castela Corine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’addition dans les programmes scolaires. Quel continuum pour la construction des savoirs en mathématiques du primaire au collège ? p. 936-943.

Auteur : Atta Kouadio Yeboua Germain
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Effets potentiels d’une évaluation des pratiques enseignantes d’évaluations sur les apprentissages algébriques des élèves au collège. p. 1030-138.

Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2019 Actes du Colloque EMF 2018. L’enseignement de langage mathématique abstrait et la réussite scolaire abusive chez les apprenants : cas des élèves de la troisième des collèges de la commune d’Atakpamé. p. 1065-1073.

Auteur : Tchassama Ati-Mola
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Recherche coopérative sur l’introduction de la géométrie dynamique en Segpa. p. 1179-1186.

Auteurs : Athias Francine ; Le Borgne Philippe
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse de l’enseignement des mesures et des grandeurs à travers les programmes de l’enseignement fondamental. p. 1410-1417.

Auteur : El Abbadi Salwa