collège

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2018 Repères-IREM. N° 110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d’enseignement-apprentissage au collège et au lycée.

Auteurs : Rajaonarimanana Herinaina Elysé ; Totohasina André ; Tournès Dominique
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.

Auteurs : IREM de Lyon Groupe Numatécol ; Franquet Alexandre ; Nigon Cécile ; Simand Anthony ; Thomas René
2022 Le parallélogramme au fil des cycles.

Auteurs : Abboud Maha ; BoisIsabelle ; Girardot Caroline ; Kerboul Cécile ; Lamy Marie-Noëlle ; Moinet Jimmy ; IREM de Paris Groupe Ressources TICE pour la formation et l'enseignement
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.

Auteurs : Fleury Séverine ; Lafourcade Pascal ; Mognos Marianne ; More Malika
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Enseigner par les activités au collège. p. 24-26.

Auteur : Robin Claude
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d’apprentissage.

Auteurs : IREM de Paris Groupe Léo ; Deffense Marie ; Hache Christophe ; Laganier Pierre ; Moulin Marianne ; Thirion Marie ; Wilson Fanny
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d’algorithmique au collège pour introduire les variables.

Auteur : Guieu Cyrille
2008 Mathématiques et sciences physiques avec Geogebra.

Auteur : Mentrard Daniel
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 509. p. 265-276. Un arbre de Pythagore en collège.

Auteur : Le Beller Carole
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet…

Auteur : Huin Fabrice
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d’activités, est-ce bien raisonnable ?

Auteur : Mathiaud Michèle
1996 L’enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Enseigner à partir d’activités. p. 139-158.

Auteur : Mathiaud Michèle
2002 CultureMATH.

Auteurs : Boucekkine Farouk ; Proust Christine ; Vandendriessche Eric
1991 Thèmes mathématiques en 4ème

Auteurs : Dehove Jacques ; Taib Roseline ; Cerano Yves
1999 Une année de cinquième en mathématiques. T. 1.

Auteurs : Alosy Elisabeth ; Grimaud Martine
2003 Problèmes illustrant un usage des mathématiques de collège et de lycée pour l’étude de phénomènes physiques.

Auteur : Pêtre Christophe
1998 Maths pour tous. T. 1. Histoires de maths.

Auteurs : Deledicq André ; Izoard Dominique. Illust.
1984 Géométrie en quatrième.

Auteur : IREM de Bordeaux Groupe Géométrie
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D’une micro-activité au projet. p. 121-128.

Auteur : Le Beller Carole
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. La division des figures planes comme source de problèmes pour l’enseignement de la géométrie. p. 71-86.

Auteur : Moyon Marc
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Enseigner les angles en sixième. p. 58-69.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Quelques regards sur l’histoire pour éclairer l’enseignement des probabilités et statistiques. p. 41-58.

Auteur : Boyé Anne
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? – Périgueux – 19, 20 et 21 juin 2008.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistiques au collège. p. 39-52.

Auteur : Girard Jean Claude