collège

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1997 Corol’aire. N° 27. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1996 – Epreuves d’entraînement.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1996 Corol’aire. N° 26. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1996 – Eléments de solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1996 Corol’aire. N° 25. p. 3-4. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1996 – Epreuves.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1995 Corol’aire. N° 22. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1995 – Eléments de solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1995 Corol’aire. N° 21. p. 2-2, 5-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1995 – Epreuves.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1994 Corol’aire. N° 18. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1994 – Solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1994 Corol’aire. N° 17. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 1994 – Epreuves.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
2002 Corol’aire. N° 49. p. 5-6. Rallye mathématique Poitou-Charentes 2002 – Epreuves.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
2002 Corol’aire. N° 50. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 2002 – Eléments de solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
2001 Corol’aire. Supplément au N° 46. p. 5-6. Rallye mathématique Poitou-Charentes 2001- Eléments de solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
2001 Corol’aire. N° 45. p. 5-6. Rallye mathématique Poitou-Charentes 2001 – Epreuves.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
2000 Corol’aire. N° 42. p. 4-5. Rallye mathématique Poitou-Charentes 2000 – Eléments de solutions.

Auteur : APMEP Régionale de Poitou-Charentes
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 29-54. L’accès au littéral et à l’algébrique : un enjeu du collège.

Auteurs : Duperret Jean-Claude ; Fénice Jean-Claude
2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 52-53. 100 carrés jaunes – Véra Molnar.

Auteur : Drissi Fathi
2009 Le Petit Vert. N° 97. p. 23-30. Le hasard au collège.

Auteur : Verdier Jacques
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 47-60. A proposal of action to introduce modelling in secondary classroom.

Auteurs : Ferrando Irène ; Garcia-Raffi Lluis M. ; Sierra Lorena
2007 Nouveaux Apports Théoriques à l’Analyse Statistique Implicative et Applications. Profils d’attributions causales à l’égard d’événements vécus en classes de sciences chez des élèves de 3ème, 2nd, 1ère : influence sur la qualité de la motivation et de l’apprentissage. p. 199-209.

Auteurs : Montpied Pascale ; Hiolle Véronique ; Tiberghien Andrée
1925 Sur le premier enseignement de l’arithmétique.

Auteur : Blutel Emile
1981 Mini grille d’analyse des manuels scolaires de mathématiques.

Auteurs : Commission inter-IREM-APMEP Manuels scolaires ; Bonneval Gérard. Dir.
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 316. p. 837-850. Math plus dessin en sixième. Une coordination, pourquoi et comment ?

Auteurs : Grenthe Yveline ; Parzysz Bernard
2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Des effets de l’expérience d’enseignement à distance sur les pratiques enseignantes : difficultés et leviers ? p. 125-134.

Auteurs : Groupe IREM CORFEM Ile de France ; Audier Lucie ; Horoks Julie ; Lévi Marie-Christine ; Rivière Christophe ; Robert Aline
2024 Petit x. N° 120. p. 69-101. « Tu veux travailler sur quoi, aujourd’hui ? » Etude d’un dispositif de travail sur les techniques visant à développer la motivation des élèves et à différencier les enseignements.

Auteurs : Fouchet Karine ; Million-Fauré Karine
2024 Le Petit Vert. N° 159. p. 9-15. Projet Azulejos « L’important, c’est de participer ».

Auteur : Sauton Valérian
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 476. p. 293. A propos du dénombrement des TRIOS.

Auteur : Alaplantive Bruno