collège

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2022 Au fil des maths. N° 546. p. 39-44. Une séquence sur les angles en ULIS-collège.

Auteur : Chantreuil Claire
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 69-71. JEUX-Ecollège 5, une pépite de géométrie.

Auteur : Roubin Sophie
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 86-87. Le CDI de Marie-Ange.

Auteur : Ballereau Marie-Ange
1988 Notes sur la question de l’échec scolaire.

Auteur : Chevallard Yves
2009 Mathématice. N° 14. MathenPoche : une remédiation efficace ? Une micro-expérience proposée à la réflexion des chercheurs.

Auteur : Guieu Cyrille
2009 Mathématice. N° 16. La dyscalculie développementale : une notion – à tort ou à raison – délaissée par les enseignants de mathématiques.

Auteur : Fischer Jean-Paul
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 505. p. 409-419. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?

Auteurs : Duquesne-Belfais Françoise ; Marchand Marie-Hélène
2012 ANAE. N° 120-121. Dyscalculie ou innumérisme : Troubles du calcul ou enfants troublés par les maths ?

Auteur : Vannetzel Léonard. Dir.
2012 ANAE. N° 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?

Auteurs : Duquesne-Belfais Françoise ; Marchand Marie-Hélène
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 55-84. Troubles du comportement et apprentissages géométriques.

Auteurs : Barry Valérie ; Gauyacq Marion
2011 Repères-IREM. N° 84. p. 49-70. Enseignement des mathématiques et surdité : exemples d’utilisation des TICE.

Auteurs : Lips Josiane ; Matillat Laurent ; Nowak Marie-Thérèse ; Thomas René
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 25-29. Signons les maths.

Auteur : Cazottes Amélie
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 51-69. Les mains pour voir.

Auteur : Salmon Claire
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Le jeu mathématique comme levier à la dévolution en contexte orthopédagogique. p. 834-847.

Auteurs : Houle Virginie ; Atkins Isabelle ; Ghailane Oumama
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Pratiques inclusives et accompagnant d’élèves en situation de handicap (AESH) : une étude de cas en géométrie au collège. p. 820-833.

Auteur : Dupré Frédéric
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 79-79. Achille et la tortue.

Auteur : Longuet Olivier
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 75-78. Boucle infernale.

Auteurs : Allain Enola ; Aubineau Nathan ; Georget Mathys ; Guillet Emilie
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 73-74. Des problèmes dans nos classes.

Auteur : Larose Valérie
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 40-46. Jouons aux cartes avec Ptolémée.

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 19-24. Archimède au collège ? Eurêka !

Auteur : Vilas-Boas Henrique
2024 Au fil des maths. N° 554. p. 30-39. Leibniz, du génie à l’homme, de l’homme au génie.

Auteurs : Soriano-Gafiuk Florence ; Freyermuth Manuella
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Résolution de problèmes déconnectés de partage inéquitable par des élèves français de fin de primaire et de début de secondaire et lien avec l’enseignement reçu. p. 646-660.

Auteurs : Allard Cécile ; Horoks Julie ; Jeannotte Doris ; Pilet Julia
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Une étude à grande échelle des pratiques déclarées des enseignants du secondaire français. p. 733-746.

Auteurs : Pilet Julia ; Coppé Sylvie ; Grugeon-Allys Brigitte ; Horoks Julie
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evolution du travail documentaire d’un enseignant du primaire lors de l’usage d’une ressource technologique pour l’enseignement de la géométrie. p. 566-578.

Auteurs : Khalloufi-Mouha Faten ; Brini Mohamed