collège

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2023 Programme du cycle 3. En vigueur à la rentrée 2023.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2025 BO N° 16 du 17 avril 2025. Programmes de mathématiques pour les cycles 3.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports . Ed.
2025 Au fil des maths. N° 555. p. 15-22. Vers le calcul littéral en cycle 3.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Cryptologie. p. 306-313.

Auteur : Page Aurel
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Ateliers Maths et Jeux. p. 314-321.

Auteurs : IREM d'Aquitaine Groupe Maths et Jeux ; Muller Anne-Claire ; Orozco Jean-Marc ; Licitri Timothée ; Althuisius Laurence ; Audoin Alexandre ; Schottel Ambre ; Darnis Marlène
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Raisonner en arithmétique dans un tour de magie : le tour de Gergonne. p. 200-211.

Auteur : Cortella Anne
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Une activité de modélisation collaborative de problèmes entre classes : Les vitres. p. 212-228.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe ResCo ; Lavolé Julien ; Sauter Mireille ; Durand Sébastien
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Arithmétique et raisonnements mathématiques. p. 252-279.

Auteurs : Gardes Denis ; Bernard Dominique
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Pièces de Monnaies : Diop à tous prix. p. 192-199.

Auteurs : Chevalarias Thierry ; Dewyspelaere Stéphanie ; Hérisset Jérôme
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Nombres, opérations et problèmes récréatifs : histoire(s) parfaite(s) et figurée(s) pour enseigner l’arithmétique en cycle 3. p. 86-112.

Auteur : Moyon Marc
2025 Actes du Colloque « Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? »

Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Chabanol Marie-Line. Préf. ; Foulquier Laurianne. Dir. ; Judas Christian. Dir. ; Lambert Patricia. Dir.
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Problématique et recueil de données. p. 94-97.

Auteur : Coquin-Viennot Danièle
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. La valeur absolue. p. 63-64.

Auteur : Duroux Alain
2024 Accromath. N° 19. Eté-Automne 2024. p. 42-43. Le paradoxe des files de voiture.

Auteur : Delahaye Jean-Paul
2025 Mathématice. N° 95. Billard mathématique.

Auteur : Reb Sébastien
2025 Mathématice. N° 95. Faire corriger des copies d’élèves par l’IA : quels constats, quel avenir possible ?

Auteur : Labouche Jean-Yves
2025 Mathématice. N° 95. La BM² ou BiblioMaths Mobile, un vecteur de diffusion de la culture mathématique et de la lecture.

Auteur : Terpereau Carole
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Vers le raisonnement déductif au collège. p. 129-135.

Auteur : Martin Michèle
2020 Corol’aire. N° 122. p. 3-5. Maths et Mesure : Allons au bois (2).

Auteur : Guichard Jean-Paul
2019 Corol’aire. N° 116. p. 4-5. Histoire d’algorithmes. Episode 6 : L’algorithmique en Chine ancienne.

Auteurs : Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul
2025 Le Petit Vert. N° 161. p. 77-81. Des défis pour nos élèves.

Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2025 Le Petit Vert. N° 161. p. 39-50. Un EPI autour de M. C. Escher.

Auteur : Suck Natacha
2024 Le Petit Vert. N° 160. p. 44-48. Des défis pour nos élèves.

Auteur : Verdier Jacques. Dir.
2024 Le Petit Vert. N° 160. p. 10-12. Le losange de Metz.

Auteur : Waehren Stéphanie