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1989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2006 Repères-IREM. N° 62.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2006 Repères-IREM. N° 62. p. 57-70. Rubrique Point de vue : Cinq ans de pratique des TPE Math – SVT.

Auteur : Ourliac Jacques
1993 Actes du XVIIIème et XIXème colloques COPIRELEM. Nice 1991 et Besançon 1992.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1989 fenêtre active. Math plein écran.

Auteurs : Bénézra Anne ; Jean Françoise ; Rothan Bernard ; D'Halluin Chantal ; Grandbastien Monique. Préf. ; Poisson Daniel. Post.
1989 Bulletin de l’EPI. N° 55. p. 100-108. Six modes d’utilisation de l’ordinateur pour l’enseignement des disciplines.

Auteurs : Bénézra Anne ; Jean Françoise ; Rothan Bernard
2011 Introduction de l’algorithmique au lycée.

Auteurs : IREM de Rennes Groupe Algorithmique ; Balliot Anne ; Darrigrand Eric ; Gaudé Laurence ; Meunier Michèle ; Millet Michèle ; Pinsard Denis
2021 Repères-IREM. N° 124. p. 86-91. Rubrique Multimédia : Faciliter la circulation de l’information dans une classe grâce à l’application ChingView.

Auteurs : Kuntz Gérard ; Fodéré Quentin ; Castanet Thomas
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Espaces de travail mathématique connectés au lycée : un pont entre les mathématiques et les sciences physiques. Modélisation des câbles d’un pont suspendu par une fonction numérique spécifique. p. 405-414.

Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse d’une situation d’enseignement-apprentissage visant à sensibiliser les élèves de première scientifique au concept de limite d’une suite numérique. p. 294-303.

Auteur : Gibel Patrick
1999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.

Auteurs : Lecouturier Daniel ; Fort Bertrand ; Vivien Frédéric ; Hamel Thierry ; Sinègre Luc ; Le Hir Gildas ; Chénel Thomas
2016 Tangente. N° 173. p. 18-20. A la recherche des copains.

Auteur : Laforest Christian
2016 Le lycée en régime numérique.

Auteurs : Cottier Philippe. Dir. ; Burban François. Dir. ; Baron Georges-Louis. Préf. ; Bruillard Eric. Post.
2012 Mathématice. N° 32. Mathématiques et numérique : un regard à l’échelle d’une académie.

Auteur : Gaudeul Alain
2017 Mathématice. N° 54. Recension du livre « Le lycée en régime numérique ».

Auteur : Clerc Benjamin
2008 Mathématice. N° 12. Exemple d’usage d’une classe mobile couplée à un Tableau Numérique Interactif en Mathématiques.

Auteur : Pozzar Yann
1974 Information mathématique. N° 05. p. 25-29. Emploi de mini-ordinateurs pour une nouvelle motivation des mathématiques et une pré-initiation à l’informatique.

Auteur : Converset Gérard
1987 Actes du XIVème colloque COPIRELEM. Angers 1987.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Utilisation pédagogique de l’informatique : mathématiques et micro-ordinateurs, gadgets ou outil pédagogique ? p. 221-232.

Auteur : Jarraud Pierre
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 350. p. 721-733. Présenter et faire connaître un progiciel français.

Auteur : Siriex Jean-Louis
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.

Auteur : Beffara Emmanuel
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Technics and technology in mathematics and mathematics education. p. 41-57.

Auteurs : Misfeldt Morten ; Aguilar Mario Sanchez ; Johansen Mikkel Willum ; Maracci Mirko ; Jönsson Per
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?

Auteur : Beffara Emmanuel
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 65-85. Faisons le point.

Auteurs : Desenfant Guy ; Dupuis Francis ; Le Roux Roger ; Peyrache Marie-Hélène