théorie anthropologique du didactique

Il y a 180 résultats avec cette recherche.

2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Diffusion des mathématiques, l’exemple de la Maison des Mathématiques et de l’Informatique. p. 147-158.

Auteur : Aldon Gilles
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Méthodologie pour le design et analyse de Parcours d’Etude et Recherche. p. 333-341.

Auteurs : Barquero Berta ; Florensa Ignasi
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. La manipulation d’objets mathématiques dans l’environnement scratch. p. 571-583.

Auteur : Crisci Rosamaria
2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L’impact de la langue de formulation d’un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.

Auteur : Ben Nejma Sonia
2020 Petit x. N° 112. p. 5-34. Expérimentation et déduction : une technique dialectique au coeur du travail mathématique.

Auteur : Bourgade Jean-Pierre
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Territoires disciplinaires et éthos didacticien. Problèmes d’écologie et d’économie de la recherche en didactique. p. 257-275.

Auteur : Chevallard Yves
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Cours 1 B : La prise en compte du collectif dans l’analyse des processus d’étude selon la TAD. p. 127-142.

Auteur : Bosch Marianna
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Effet des contraintes institutionnelles sur les pratiques enseignantes dans l’enseignement spécialisé. p. 1102-1113.

Auteur : Marchal Céline
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : recherche et enseignement universitaires en mathématiques, interactions actuelles et possibles. p. 59-67.

Auteur : Winslow Carl
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Devenir professeur de mathématiques : entre problèmes de la profession ? et formation en IUFM. Les mathématiques comme problème professionnel… p. 249-277.

Auteur : Cirade Gisèle
2020 ADiMA 2. Initiatives des élèves dans l’apprentissage des statistiques descriptives : analyse de manuel. p. 267-277.

Auteur : Rodoumdje Delon Fabrice
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le théorème de Lagrange en mathématiques et en économie : une étude didactique du savoir enseigné. p. 760-771.

Auteurs : Xhonneux Sebastian ; Henry Valérie
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Des mathématiques aux sciences physiques : exemples d’effets transpositifs. p. 678-688.

Auteur : Castela Corine
2010 Mathématice. N° 21. Ressources Vives. Le travail documentaire des professeurs en maths.

Auteur : Hache Sébastien
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Jeu de pouvoir dans l’enseignement spécialisé. p. 1205-1212.

Auteurs : Houdement Catherine ; Petitfour Edith
2018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 107-136. L’analyse d’une séquence d’enseignement de la relativité restreinte : l’apport du modèle de l’espace de travail mathématique étendu.

Auteur : Moutet Laurent
2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Un aperçu des recherches en didactique des mathématiques menées dans l’équipe DIDIREM : exemples et nouvelles questions. p. 11-36.

Auteurs : Robert Aline ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Castela Corine
2020 ADiMA 2. Enseignement de l’arithmétique en terminale S spécialité mathématiques en France : analyse de manuel. p. 143-154.

Auteur : Bossongo Roger
2020 ADiMA 2. Quelle place pour la Didactique des Mathématiques dans la formation continue des enseignants de mathématiques en Afrique Subsaharienne ? p. 68-76.

Auteur : Mopondi Bendeko Mbumbu Alexandre
2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 147-172. A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan.

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Winslow Carl ; Yoshida Hiroaki
2020 ADiMA 2. Quelle méthodologie d’analyse du savoir à enseigner outillée par la Théorie Anthropologique du Didactique (TAD) ? p. 45-67.

Auteur : Larguier Mirène
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.

Auteur : Bridenne Michel
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 267-296. Enseignement de l’algorithmique en classe de seconde : une introduction curriculaire problématique.

Auteur : Couderette Michèle
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 9-16. Sujet, savoir, activité : une articulation en discussion (débat : ouverture).

Auteur : Roditi Eric