résolution de problème

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2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Questionner le temps dans l’analyse d’un type de dispositif d’aide. p. 132-136.

Auteurs : Assude Teresa ; Millon-Faure Karine
2010 Mathématice. N° 21. Un an d’algorithmique avec CaRMetal en Seconde.

Auteur : Busser Alain
2006 Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 54. p. 30-32. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 2.

Auteur : Cordes Gérard
2008 L’AUTAN. N° 2. Le rôle du dessin dans la résolution d’un problème. p. 27-36.

Auteurs : Antibi André ; Bako Maria
2000 Spirale. N° 26. p. 149-153. Problème additif ou problème d’addition ?

Auteur : Béguin Michel
1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).

Auteur : Brassart Dominique Guy. Dir.
1995 Spirale. N° 15. p. 91-119. La résolution de problèmes : un nouveau savoir scolaire ?

Auteurs : Gilis Daniel ; Guillaume Jean-Claude
2008 L’AUTAN. N° 2. L’art de raisonner juste sur des figures fausses. p. 37-41.

Auteur : Cuppens Roger
2004 Cahier de DIDIREM. N° 48. Former par la résolution de problèmes professionnels.

Auteur : Roditi Eric
2006 Cahier de DIDIREM. N° 54. Trouver ou ne pas trouver : ce qui peut faire des différences entre élèves dans la résolution de problèmes arithmétiques ordinaires en deuxième partie d’école élémentaire.

Auteur : Houdement Catherine
2009 Losanges. N° 3. p. 39-43. Petit regard en arrière (III).

Auteur : Skilbecq Philippe
2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 5-8. Jeux et problèmes.

Auteur : Lafond Michel
2005 Feuille de Vigne. N° 95. p. 25-40. Un carré dans un triangle ; de l’utilisation de textes anciens pour résoudre un problème.

Auteur : Guyot Patrick
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 3. p. 323-356. Ecologie des problèmes de construction dans l’espace.

Auteur : Chaachoua Hamid
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 135-182. Travailler avec, travailler sur la notion de praxéologie mathématique pour décrire les besoins d’apprentissage ignorés par les institutions d’enseignement.

Auteur : Castela Corine
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 2. p. 183-218. Les rôles du langage dans la recherche d’une démonstration en géométrie plane.

Auteur : Robotti Elisabetta
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 1. p. 9-50. ¿Qué problema se plantea el enfoque por competencias? Un análisis desde la teoría antropológica de lo didáctico.

Auteur : Gascón Pérez Josep
2011 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 31. N° 3. p. 315-357. Sémantique des problèmes et dénombrement de combinaisons.

Auteurs : Rudat Richard ; Maury Sylvette
1990 L’Ouvert. N° 58. p. 30-35. Point d’ancrage en géométrie.

Auteurs : Mesquita Anna ; Padilla Virginia
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 10-12. « Je sais que ».

Auteur : Fournier Frédérique
2010 Petit x. N° 83. p. 51-78. Démarche d’investigation en arithmétique, entre essais et conjectures : Un exemple en classe de terminale scientifique.

Auteur : Gardes Marie-Line
1986 Grand N. N° 39-40. p. 73-92. Macroprimitives et miniprocédures en CM.

Auteurs : Martinelli Elise ; Neyret Robert
1986 Grand N. N° 38. p. 41-47. Informatique et apprentissage.

Auteur : Boule François
1987 Grand N. N° 41. p. 37-54. LOGO au CP et au CE1.

Auteur : De Graeve Renée