résolution de problème

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2002 Grand N. N° 69. p. 53-62. Réflexions sur les activités concernant la résolution de problèmes à l’école primaire.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Houdement Catherine
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des contrôles lors de la résolution algorithmique ou mathématique d’un problème. p. 1677-1680.

Auteur : Beauvoir Sylvain
2012 Bulletin de l’APMEP. N° 498. p. 191-195. Formule de Héron et courbes elliptiques.

Auteurs : Gordon Mc Callum William ; Combelles Catherine. Trad.
2010 Mathématice. N° 18. Sur la conjecture d’Erdös-Straus.

Auteur : Mizony Michel
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un outil d’analyse de la pratique au service de la démarche problem solving avec des élèves en difficulté. p. 1195-1204.

Auteurs : Devernaud Stéphanie ; Dias Thierry
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Contrôle, preuve et démonstration. Trois régimes de la validation.

Auteur : Balacheff Nicolas
1983 Grand N. N° 29. p. 25-41. Regards sur le problème.

Auteur : Didry Jean-Marie
1985 Grand N. N° 36. p. 79-79. JEU – Le carré de Duijvestijn.

Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Le conflit socio-cognitif en psychologie du développement : est-ce toujours un concept heuristiquement valable ? p. 151-155.

Auteur : Lefebvre-Pinard Monique
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 519-528. Les problèmes de l’APMEP.

Auteur : Roux Dominique. Dir.
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 2-7. Les IREM : des raisons des réseaux.

Auteur : Trouche Luc
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Au milieu du gué : entre recherche en didactique et formation des enseignants. p. 270-271.

Auteur : Houdement Catherine
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Au milieu du gué : entre recherche en didactique et formation des enseignants.

Auteur : Houdement Catherine
2017 Grand N. N° 100. p. 59-78. Résolution de problèmes arithmétiques à l’école.

Auteur : Houdement Catherine
2017 Grand N. N° 99. p. 69-85. Jouets programmables à l’Ecole Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires.

Auteur : Barrué Catherine
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 95-113. Torture de sol – LOGO.

Auteur : Pérès Jacques
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 10-14. Bizarre Bizarre – Une activité pour établir des liens entre deux outils de représentation.

Auteurs : Covillot Julien ; Herreras Margaux
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 787-798. Les problèmes de l’APMEP.

Auteur : Lo Jacomo François. Dir.
1994 Groupe de travail en didactique des mathématiques.

Auteurs : Vincent Jean. Dir. ; Artigue Michèle. Dir. ; Authier Hélène. Dir.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 330. p. 725-730. Les problèmes de l’APMEP.

Auteur : Auque Charles. Dir.
2009 Bulletin de l’APMEP. N° 483. p. 549-556. Enseigner ou introduire le zéro.

Auteurs : Petit Serge ; Camenisch Annie
2007 Grand N. N° 79. p. 33-60. Géométrie plane et figures au cycle 3.

Auteurs : Keskessa Bachir ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Delplace Jean-Robert
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. « Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ? »

Auteur : Noirfalise Robert
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Enseigner des méthodes en mathématiques. p. 65-79.

Auteur : Rogalski Marc