réflexion sur l’enseignement des mathématiques

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1974 Bulletin de l’APMEP. N° 293. p. 407-417. Pour une détente en mathématiques.

Auteurs : Bolon Jeanne ; Samuel Pierre ; Walter François
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Original Texts in the Classroom. p. 49-61.

Auteurs : Thomaidis Yannis ; Tzanakis Constantinos
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Towards a Definition of Limit. p. 181-191.

Auteur : Burn Robert
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. A Multidimensional Approach to « De L’Hospital Rule ». p. 395-404.

Auteur : Poulos Andreas
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Viète and the Advent of Literal Calculus. p. 475-487.

Auteur : Guichard Jean-Paul
1977 Quelques apports de l’informatique à l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : APMEP Commission Informatique ; Deledicq André. Dir.
2005 Bibliothèque Tangente. N° 22. L’esprit de l’escalier. p. 44-46.

Auteur : Baruk Stella
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Design and high-school implementation of mathematical-new-snapshots. An Action-Research into Today’s News is Tomorrow’s History. p. 171-184.

Auteurs : Amit Batya ; Movshovitz-Hada Nitsa
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical mini-theories as a way to reflect about the meaning of proof. p. 503-511.

Auteur : Jahnke Hans Niels
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 422. p. 397-402. L’enseignement des mathématiques au collège.

Auteur : APMEP Commission Collège
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 420. p. 81-82. Les quatre heures au collège.

Auteur : Hairault Pascal
1994 Petit x. N° 36. p. 58-73. Le brevet bien tempéré.

Auteurs : Woillez Dominique ; Berté Annie
1995 Autour de Thalès.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Préf.
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 419. p. 740-742. A bas le calcul algébrique

Auteur : Reisz Daniel
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 591-596. Manifeste pour un enseignement naturel de la géométrie.

Auteurs : Deledicq André ; Lassave Claude ; Asselain-Missenard Claudie ; Missenard Didier
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 413-415. Quels fondamentaux pour une formation mathématique en collège.

Auteur : Bertolucci Alfred
1987 Le Petit Vert. N° 9. p. 7-8. Liaison troisième-seconde.

Auteur : Bardy Michel
1982 Bulletin de l’APMEP. N° 334. p. 511-520. Réflexions sur ce que pourrait être un renouvellement de l’enseignement des mathématiques au Collège.

Auteurs : Cartron Jeannine ; Bareil Henri ; Duvert Louis ; Gras Régis ; Orhan Jean-Pierre ; Perol Charles
1989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.

Auteur : Gasquet-More Sylviane
2009 Mathématice. N° 15. Quand la valise de Maths à modeler s’ouvre…

Auteur : Kuntz Gérard
2011 Gazette des Mathématiciens. N° 128. p. 70-77. Le socle commun de connaissances et de compétences.

Auteur : Martin Bernard
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 9-13. Mes quatre années en collège, réflexion personnelle sur le socle commun.

Auteur : Sermanson Karine
1974 Bulletin de l’APMEP. N° 295. p. 660-666. Une recherche pédagogique mathématique en classes de quatrième et troisième.

Auteur : Gras Régis
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 511. p. 519-523. Commentaires sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Auteurs : Artigue Michèle ; Raoult Jean-Pierre