pratique d’enseignement

Il y a 256 résultats avec cette recherche.

2007 PLOT. Nouvelle série. N° 18. p. 9-11. Des corrections transparentes.

Auteur : Larose Valérie
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 20. p. 29-31. Questions, vous avez dit questions ?

Auteurs : Ravier Claude ; Asselain-Missenard Claudie. Collab.
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 2-4. Enseignement des mathématiques Une approche norvégienne.

Auteur : Walstad Jon
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l’enseignement des mathématiques.

Auteur : Charlot Bernard
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 309. Guy Brousseau, premier médaillé Klein.

Auteurs : Zehren Christiane ; Hennequin Paul-Louis ; Bareil Henri
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 342. p. 117-124. L’échec scolaire en mathématiques et le rapport social au savoir.

Auteur : Charlot Bernard
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 351. p. 883-898. La formation des stagiaires en CPR à Lyon.

Auteur : Tisseron Claude
1987 Bulletin de l’APMEP. N° 358. p. 175-184. Dix ans d’histoire des mathématiques dans les IREM.

Auteur : Barbin Evelyne
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 873-877. Peut-on enseigner les mathématiques sans canon ?

Auteur : Pouts-Lajus Serge
1989 Bulletin de l’APMEP. N° 368. p. 160-162. Curiosité et formation.

Auteur : Fort Marc
2007 Mathematice. N° 4. Le tablet PC, mieux qu’un Tableau Numérique Interactif ?

Auteur : Lahaye Olivier
2012 Mathématice. N° 24. Réflexions sur les ENT : questions éthiques, perspectives pédagogiques, évolutions professionnelles (AC n° 3).

Auteur : Jolivet Sébastien
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Vers un usage banalise de Cabri-Géomètre avec la TI 92 en classe de seconde : Analyse des facteurs de l’intégration. p. 79-94.

Auteur : Laborde Colette
1997 Dessine-moi une séance.

Auteurs : Houdement Catherine ; Peltier Marie-Lise
2012 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques 2011. Le couple (contrat didactique, milieu) et les conditions de la rencontre avec le savoir en mathématiques : de l’analyse de pratiques ordinaires au développement de situations pour les classes ordinaires. p. 263-277.

Auteur : Hersant Magali
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l’enseignement des mathématiques. Les enseignants et la technologie. p. 159-163.

Auteur : Monaghan John