histoire des mathématiques

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2017 Repères-IREM. N° 109. p. 5-22. Euclide en Chine ou comment faire communiquer différentes cultures mathématiques ?

Auteur : Bréard Andréa
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 5-20. Les pratiques mathématiques au prisme des cultures en pays d’Islam (VIIIe-XVe siècles).

Auteur : Djebbar Ahmed
2017 Repères-IREM. N° 106. p. 49-77. Les « fractions égyptiennes ».

Auteurs : Austin Daniel ; Guillemot Michel
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 5-20. Mathématiques et interculturalité : L’exemple de la division des figures planes dans l’histoire des pratiques mathématiques.

Auteur : Moyon Marc
1959 Les coniques d’Apollonius de Perge.

Auteurs : Apollonius de Perge ; Ver Eecke Paul. Trad.
2021 Repères-IREM. N° 124.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1983 La naissance de la géométrie non-euclidienne.

Auteur : Bkouche Rudolf
2003 CD PLOT. Nouvelle série. n° 1 à 4.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 2. p. 235-289. Une analyse génétique de l’Introduction à l’analyse des lignes courbes algébriques de Gabriel Cramer (1750).

Auteur : Joffredo Thierry
1991 La France mathématique. La société mathématique de France (1870-1914). Suivi de cinq études.

Auteurs : Gispert Hélène ; Bkouche Rudolf. Collab. ; Gilain Christian. Collab. ; Houzel Christian. Collab. ; Kahane Jean-Pierre. Collab. ; Zerner Martin. Collab.
1991 La France mathématique. La théorie qualitative de Poincaré et le problème de l’intégration des équations différentielles. p. 215-242.

Auteur : Gilain Christian
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.

Auteur : Theis Laurent. Dir.
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Cinq Courbes avec Leur Histoire : la quadratrice, la spirale, la conchoïde, la cissoïde et la cycloïde. p. 195-209.

Auteur : Correia de Sa Carlos
2021 Mathématice. N° 76. Autour de racine de 2 : promenade historique.

Auteurs : Bollereau Stéphanie ; Grana Sébastien ; Henry Sylvie ; Jahier Nolwenn ; Santena Nathalie
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. On the understanding of the concept of numbers in Euler’s « Elements of Algebra ». p. 285-298.

Auteur : Schiffer Katrin
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Mathematical activities in the classroom on the occasion of the exhibition « art et savoir de l’Inde » during the festival Europalia-India (Brussels, October 2013 -January 2014). p. 627-636.

Auteur : Delire Jean-Michel
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Did we have « Revolutions » in Mathematics? Examples from the History of Mathematics in the light of T. S. Kuhn’s historical philosophy of science. p. 97-105.

Auteur : Nikolantonakis Konstantinos
2019 Revue d’histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 1-107. L’algèbre sans les fictions des racines : Kronecker et la théorie des caractéristiques dans les Vorlesungen uber die algebraischen Gleichungen.

Auteur : Vergnerie Cédric
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 27-28. Hommage à Denis Guedj.

Auteur : Morel Brigitte
2003 Tangente. N° 90. p. 28-29. Outils quotidiens, outils de spécialistes : les noeuds.

Auteur : Zalmanski Alain
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.

Auteurs : Bjarnadottir Kristin. Dir. ; Furinghetti Fulvia. Dir. ; Krüger Jenneke. Dir. ; Prytz Johan. Dir. ; Schubring Gert. Dir. ; Smid Harm Jan. Dir.
2013 Tangente. N° 150. p. 14-15. L’oeuvre et les oeuvres.

Auteur : Lavallou François
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. A look at Otto Toeplitz’s (1927) « The problems of university infinitesimal calculus courses and their demarcation from infinitesimal calculus in high schools ». p. 183-194.

Auteurs : Fried Michael N. ; Jahnke Hans Niels
2018 Les mathématiques et le réel. La Dioptre d’Héron d’Alexandrie : des investigations pratiques et théoriques. p. 33-48.

Auteur : Barbin Evelyne