évaluation institutionnelle

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2002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Cori René. Dir.
1997 Les Maths en collège et en lycée. L’évaluation en mathématique. p. 328-349.

Auteur : Bodin Antoine
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 331. La place de la démonstration en France et en Allemagne.

Auteur : Cabassut Richard
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 27. p. 32-32. La fièvre et les conseillers.

Auteur : Asselain-Missenard Claudie
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.

Auteur : Gagneux André
1996 Grand N. N° 59. p. 41-65. Evaluation en mathématiques des faits et des effets à propos d’exemples d’épreuves.

Auteur : Argaud Henri-Claude
1991 Grand N. N° 49. p. 49-56. Quelques remarques sur les tests nationaux d’évaluation CE2 1989 et 1990.

Auteur : Butlen Denis
2003 Petit x. N° 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)

Auteur : Sackur Catherine
2008 Feuille de vigne. N° 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l’envie.

Auteur : Bridenne Michel
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.

Auteur : Chesné Jean-François
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 3. p. 1527-1532.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Fagnant Annick ; Gueye Babacar
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Evaluation et inégalités scolaires : étude exploratoire en mathématiques et en sciences. p. 1557-1563.

Auteurs : Sayak Nathalie ; Ploye Alexandre ; Marlot Corinne ; Delarue-Breton Catherine ; Ducrey Mylène
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d’école : stratégies et degrés de certitude.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Grapin Nadine
2007 Feuille de Vigne. N° 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l’envie.

Auteur : Bridenne Michel
2009 Grand N. N° 83. p. 43-62. Vous avez dit « compétence non acquise » ?

Auteur : Demongeot Marie-Claire
1994 L’Ouvert. N° 77. p. 1-16. Enseignement des mathématiques au Danemark.

Auteur : Cabassut Richard
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 44. p. 2-7. L’enseignement des mathématiques en Italie : le temps des changements.

Auteur : Asti Anna
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.

Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 427. p. 202-208. Le bac, pierre angulaire, pierre de touche et pierre d’achoppement de l’édifice éducatif.

Auteur : Kuntz Gérard
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 38-46. Séminaire de l’APMEP consacré à l’évaluation, Paris, 12 et 13 mai 2007.

Auteur : Mazoit Céline
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 474. p. 47-79. Dissonances et convergences évaluatives.

Auteur : Bodin Antoine
2000 Bulletin de l’APMEP. N° 428. p. 301-302. Les « Groupes de discussion ».

Auteur : APMEP Bulletin Vert. Dir.