enseignement de l’arithmétique élémentaire

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2007 Repères-IREM. N° 69. p. 5-31. Petite histoire des rapports entre grandeurs et numérique dans les programmes de l’école primaire.

Auteur : Chambris Christine
2022 Le Petit Vert. N° 150.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
1999 Fragments d’arithmétique.

Auteurs : Bernard René ; Briant Nathalie ; Faure Christian ; Fontana Joëlle ; Noguès Maryse ; Trouche Luc
2000 Repères-IREM. N° 38.

Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Arithmetic in Joan Benejam’s La Enseñanza Racional (1888). p. 283-299.

Auteur : Oller-Marcén Antonio Miguel
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. John Leslie’s (1817) view of arithmetic and its relevance for modern pedagogy. p. 147-159.

Auteurs : Ehrenfeucht Andrzej ; Baggett Patricia
2019 « Dig where you stand » 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Two textbooks on unconventional arithmetic: Reactions of influential persons p. 65-81.

Auteur : Bjarnadottir Kristin
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 327. p. 47-60. Sur deux règles implicites utilisées dans la comparaison de nombres décimaux positifs.

Auteurs : Léonard François ; Grisvard Catherine
2000 Le Petit Vert. N° 61.

Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Justifier une technique opératoire en cycle 3 : le cas de la division par deux. p. 311-318.

Auteur : Chorlay Renaud
2004 Evolution de l’arithmétique dans les plans d’études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.

Auteur : Galisson Marie-Pierre
1987 Fragments d’histoire des mathématiques. T. 2. L’image du nombre dans les manuels d’arithmétique de l’enseignement primaire au début du XXe siècle. p. 22-84.

Auteur : Harlé André
1995 Grand N. N° 58. p. 53-80. Une petite histoire de la division : de la méthode Galley à la méthode actuelle.

Auteur : Guiet Jeanne
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil.

Auteurs : d'Enfert Renaud. Dir. ; Moyon Marc. Dir. ; Valente Wagner Rodrigues. Dir.
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseigner les mathématiques par les « centres d’intérêts ». Le cas des classes de fin d’études primaires élémentaires (1936-années 1950). p. 6-17.

Auteur : Denfert Renaud
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Renouveler l’enseignement des mathématiques à l’école primaire dans les années 1930 en France : le Cours d’Arithmétique Albert Châtelet aux Editions Bourrelier et son élaboration. p. 167-186.

Auteur : Radtka Catherine
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Finalités de l’enseignement de l’arithmétique à l’école primaire dans l’état du Paraná, 1901-1921. p. 127-146.

Auteur : Pinto Neuza Bertoni
2017 Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970) : Etudes France-Brésil. Cartes de Parker : production et circulation du modèle pédagogique pauliste pour l’enseignement moderne de l’arithmétique à l’école primaire au début du XXe siècle. p. 83-106.

Auteur : Valente Wagner Rodrigues
1997 PLOT. N° 81.

Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1986 Jéomatri. Mathématiques en 6e. Quelques réflexions à l’usage du maître.

Auteur : IREM de Grenoble Groupe Jéomatri
2019 Apprendre l’arithmétique dans les manuels scolaires au XIXe siècle.

Auteur : Legros Valérie
2012 Bibliothèque Tangente. N° 22. Edition 2012. Au temps du certificat d’études. p. 10-13.

Auteur : Busser Elisabeth
1995 Arithmétique, le retour…

Auteurs : Bernard René ; Faure Christian ; Noguès Maryse ; Nouazé Yvon ; Trouche Luc
2005 Bibliothèque Tangente. N° 22. Au temps du certificat d’études. p. 10-13.

Auteur : Busser Elisabeth