didactique des mathématiques

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1981 Rapports et diplômes élaborés pour le D.E.A. de didactique des mathématiques 1980-81. Utilisation d’indicateurs pour la comparaison de manuels scolaires. p. 1-17.

Auteur : Jamm Francis
1996 Bulletin de l’APMEP. N° 403. p. 135-143. Un phénomène d’arrêt de la transposition didactique : un exemple avec l’objet « racine carrée ».

Auteur : Assude Teresa
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 411. p. 485-493. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions.

Auteur : Antibi André
1989 La transposition didactique en mathématiques, en physique, en biologie.

Auteurs : Arsac Gilbert ; Develay Michel ; Tiberghien Andrée
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La parole aux jeunes enseignants francophones – formation et entrée dans le métier. p. 1476-1478.

Auteurs : Coppé Sylvie ; Dorier Jean-Luc
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Paradoxes des transitions. p. 1741-1745.

Auteur : Guignard Ninon
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Rôle des situations de recherche dans la vulgarisation des mathématiques. p. 1905-1913.

Auteur : Grenier Denise
1994 Bulletin de l’APMEP. N° 396. p. 523-548. Enseigner la géométrie : permanences et révolutions.

Auteur : Laborde Colette
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Modélisation et démarche d’investigation. p. 1464-1475.

Auteur : Wozniak Floriane
1982 Les « effets » du « contrat didactique ».

Auteur : Brousseau Guy
1997 Etude didactique pour la réalisation et l’utilisation d’un logiciel de représentations graphiques cartésiennes des relations binaires entre réels dans l’enseignement des mathématiques des DUT industriels.

Auteur : Chauvat Gérard
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Pratiques enseignantes et changements curriculaires : une étude de cas en algèbre élémentaire. p. 1133-1142.

Auteur : Ben Nejma Sonia
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Représentations sociales du concept d’autonomie chez des enseignants. p. 1227-1234.

Auteurs : Maia Licia ; Vandebrouck Fabrice ; Bona Vivianne
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Catégorisation des problèmes additifs, difficultés liées à la place de la question. p. 225-234.

Auteur : Houdement Catherine
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Décimaux et autres nombres. p. 317-331.

Auteur : Frémin Marianne
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation de la théorie anthropologique du didactique en formation PE1 et PE2.

Auteurs : Matheron Yves ; Noirfalise Annie
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Des kaléidocycles. p. 57-70.

Auteurs : Ozan Gérard ; Hervieu Claudine ; Huguet François
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Stratégies et gestes professionnels de professeurs d’école débutants enseignant en milieu défavorisé : un enjeu pour les apprentissages des élèves.

Auteur : Butlen Denis
2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Analyse de pratiques professionnelles en PE2. p. 137-144.

Auteurs : Taveau Catherine ; Eysseric Pierre
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. « Le napperon ». Un problème pour travailler sur la symétrie axiale. p. 161-172.

Auteur : Peltier Marie-Lise
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Polyèdres réguliers : compte rendu d’activité. p. 19-29.

Auteur : Chevalier Marie-Claude
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. La gestion d’une situation « ouverte » en mathématiques : questions d’expériences et de rapport au savoir.

Auteur : Hersant Magali
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Bibliographie pour l’école maternelle. p. 83-85.

Auteur : Boule François
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Catégorisation des problèmes multiplicatifs et tentatives d’unification. p. 239-243.

Auteur : Descaves Alain