didactique des mathématiques

Il y a 3016 résultats avec cette recherche.

2000 Continuités et ruptures dans la transition terminale S/DEUG Sciences en analyse. Le cas de la notion de dérivée et son environnement.

Auteur : Praslon Frédéric
1992 L’élève et les contraintes temporelles de l’enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 2.

Auteur : Mercier Alain
1992 Situations didactiques pour l’apprentissage des nombres naturels.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Un parcours d’étude et de recherche pour la formation des professeurs sur le passage de l’arithmétique à l’algèbre. p. 287-314.

Auteurs : Bourgade Jean-Pierre ; Sierra Tomás Angel ; Ruiz Olarria Alicia ; Lécureux-Têtu Marie-Hélène
2003 Construction de définitions / construction de concept : vers une situation fondamentale pour la construction de définitions en mathématiques.

Auteur : Ouvrier-Buffet Cécile
2018 Proceedings of INDRUM 2018. Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (April 5-7, 2018 Kristiansand, Norway).

Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Hochmuth Reinhard. Dir. ; Goodchild Simon. Dir. ; Hogstad Ninni Marie. Dir.
2016 INDRUM 2016. Students’ work in mathematics and resources mediation at entry to university. p. 444-453.

Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Pepin Birgit
2016 INDRUM 2016. Mathematics Education Research at University Level: Achievements and Challenges. p. 11-27.

Auteur : Artigue Michèle
2016 INDRUM 2016. Comparaisons de schémas de genèses didactiques de définitions, le cas de la limite d’une suite. p. 173-174.

Auteurs : Chorlay Renaud ; Ouvrier-Buffet Cécile
2016 INDRUM 2016. Comparaison entre l’évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d’enseignement au début de l’université : Entre syntaxe et sémantique. p. 123-132.

Auteurs : Belhaj Amor Fatma ; Kouki Rahim ; Hachaichi Yassine
1990 Influence de la formulation dans l’acquisition d’un concept mathématique. 2e édition.

Auteurs : IREM de Reims Groupe de Recherche d'Epernay ; Hugenshmitt Line ; Lefort Annick ; Mandrille Anne ; Patin Régine ; Armengaud Gérard ; Bacquias Michel ; Barbe Alain ; Cortina Raymond ; David Michel ; De Finance Hubert ; Jobert Michel ; Maciejewsi Christian ; Maydat Jean ; Nimier Jacques ; Schacherer Germain
1987 Jean Piaget et les mathématiques au collège. 2e édition.

Auteurs : Arsène Michèle ; Arsène André ; Amand Marie-Claude ; Balesi Jacques ; Depommier Evelyne ; Poignant Jean-Jacques ; Sadin Marie-José
1987 Situations d’apprentissage en géométrie 6e – 5e.

Auteurs : Cohen Pierre ; Douady Régine ; Mathiaud Michèle ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne ; Touaty Serge
2010 Emergence de modèles fonctionnels.

Auteurs : Schneider-Gilot Maggy ; Grand'Henry-Krysinska Mariza
2008 Analyse des pratiques des enseignants débutants.

Auteurs : Combis-Carnus Marie-France. Dir. ; Garcia-Debanc Claudine. Dir. ; Terrisse André. Dir.
1976 La problématique et l’enseignement de la mathématique.

Auteurs : Vanhamme Willy. Dir. ; Vanhamme Jacqueline. Dir.
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The « New Curriculum Standard » and « the New mathematics » – the Union of History of Mathematics and Mathematic Education. p. 575-581.

Auteur : Wang Qing-Jian
2009 Le Miroir des maths. N° 3.

Auteur : Ageron Pierre. Dir.
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 21. Les réels : Quels modèles en ont les élèves ?

Auteur : Robinet Jacqueline
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd’hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le rallye maths IREM 95 : des épreuves pour les classes, un outil de formation pour les enseignants. p. 455-483.

Auteur : Batton Agnès
2016 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 16. Quand le professeur de mathématiques est sur You Tube.

Auteurs : Allard Cécile ; Asius Loïc ; Bridoux Stéphanie ; Chappet-Pariès Monique ; Pilorge Françoise ; Robert Aline
1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l’Université. T. 2.

Auteur : Antibi André. Dir.
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La validation dans l’enseignement des probabilités au niveau du secondaire.

Auteur : Nechache Assia