apprentissage de la démonstration

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2001 Produire et lire des textes de démonstration. La démonstration dans les EIAO de géométrie. p. 215-224.

Auteur : Py Dominique
1989 Je, tu, ils, elles … argumentent.

Auteurs : Baslé Jacqueline ; Gapihan Alain ; Houdebine Jean ; L'Epineguen José ; Logeat Yvon ; Mallet Jeanine ; Manens Marie-Catherine ; Saby Danielle ; Treguer Yves
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Aider le raisonnement déductif sans imposer un modèle : le micromonde Cabri-Euclide. p. 225-240.

Auteur : Luango Vanda
1992 Narration de recherche.

Auteurs : Chevalier Arlette ; Sauter Mireille
2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 55-93. Apprentissage de la démonstration et graphes orientés.

Auteur : Tanguay Denis
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 449. p. 757-770. Enseigner la démonstration en mathématiques, c’est quoi ? pourquoi ? pour qui ? comment ?

Auteur : Cabassut Richard
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 89-115. Comprendre un texte argumentatif.

Auteurs : Vaillant Michèle ; Beck Isabelle
1989 A propos de démonstration ou quelques idées d’activités pour (ré)apprendre à démontrer.

Auteurs : Thiénard Jean-Claude ; Moritz H. L. Collab. ; Delsalle J. P. Collab.
1998 Recherche d’un lieu géométrique.

Auteurs : Aubry Danielle ; Le Laouénan Jean-Michel
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 455. p. 794-806. Traces manuscrites en mathématiques.

Auteurs : Décembre Martine ; Doucet Geneviève ; Nevado Alain
1999 PLOT. N° 86. p. 5-9. Erreurs, solutions et démonstrations.

Auteur : Moreno Nahum
2013 Marie-Agnès Egret et l’enseignement des mathématiques.

Auteurs : Bopp Nicole ; Beck Isabelle ; Dupuis Claire ; De Cointet Michel ; Duval Raymond ; Heyd Michèle ; Rauscher Jean-Claude ; Rousset-Bert Suzette ; Vogel Nicole ; Beretz Alain. Préf.
2002 Les narrations de recherche de l’école primaire au lycée.

Auteurs : Bonafé Freddy ; Chevalier Arlette ; Combes Marie-Claire ; Deville Alain ; Dray Liliane ; Robert Jean-Pierre ; Sauter Mireille
1989 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 2. p. 65-88. Empirisme et géométrie de l’espace chez les élèves ayant entre 11 et 18 ans.

Auteur : Audibert Gérard
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d’Albret. La notion d’équilibre. p. 249-260.

Auteur : Pinet Bernard
2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des mathématiques . p. 41-54.

Auteur : Boero Paolo
1991 Fichier « méthodes » : démontrer, calculer, transformer, construire, résoudre.

Auteurs : Bach Marie-José ; Fromentin Jean ; Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 335-339. Brèves rencontres d’hier à demain.

Auteur : Bareil Henri
1991 Méthodes et connaissances de référence en mathématiques au collège – Fascicule 1.

Auteurs : Bach Marie-José ; Fromentin Jean ; Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul ; Marot Madeleine ; Robin Claude
1999 Bulletin de l’APMEP. N° 424. p. 614-624. Mise en place du raisonnement déductif.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline
1979 Bulletin de l’APMEP. N° 320. p. 591-596. Manifeste pour un enseignement naturel de la géométrie.

Auteurs : Deledicq André ; Lassave Claude ; Asselain-Missenard Claudie ; Missenard Didier
1998 L’écrit en mathématiques.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Géométrie ; Sauter Mireille. Dir.
1981 Bulletin de l’APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.

Auteur : Reynès Francis
1995 Petit x. N° 37. p. 35-42. L’équivalence logique en collège : fantasme didactique ou impératif catégorique ?

Auteur : Reynès Francis