métacognition
DIDACTIQUE
La mĂ©tacognition est la prise de conscience de l’expĂ©rience cognitive et des connaissances acquises (Flavell 1979). On peut aussi considĂ©rer la mĂ©tacognition comme l’activitĂ© par laquelle le sujet s’interroge sur ses stratĂ©gies d’apprentissage et met en rapport les moyens utilisĂ©s avec les rĂ©sultats obtenus.