Ce manuel écrit avec la participation d’un professeur de français, est composé de deux parties, l’une concernant les travaux numériques et l’autre les travaux géométriques, de huit chapitres chacune avec gestion de données intégrée.
Chaque chapitre a la structure suivante : la première page propose un QCM établissant la continuité avec le cycle 3 de l’école primaire en identifiant les acquis et les lacunes des élèves, puis sont abordées autour de la résolution de problèmes, dans des pages intitulées « De quoi s’agit-il ? » les grandes questions posées dans le programme. Celles ci sont reprises dans « Retenir notions et méthodes » accompagnées d’exercices résolus permettant de les réinvestir.
Des exercices et problèmes « Appliquer le cours », « S’exercer et approfondir » encadrent d’autres formes de calcul « De tête ou à la calculatrice » ou « De tête ou à l’ordinateur » ou des exercices spécifiques regroupés dans « Lire, comprendre, rédiger » ou dans une page « Soutien » permettant de pallier d’éventuelles difficultés des élèves.
En fin de chapitre sont exposés quelques éléments sur l’histoire des mathématiques dans « Math-info », une énigme et après chaque grand domaine étudié « un bilan » dont on trouvera des aides relatives à ces exercices différenciés en fin d’ouvrage.
Ces aides sont suivies d’outils pour le calcul, d’un aide mémoire, d’un formulaire, d’exemples d’utilisation d’un logiciel de construction géométrique et d’un « Mini Dico ».