Repères-IREM. N° 24.

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Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.

Résumé

Sommaire de ce numéro daté de Juillet 1996 :
Editorial
Et pourtant, ils trouvent ! (M.-C. Pointille, J. Feurly-Reynaud et Claude Tisseron, IREM de Lyon)
Tangente à une courbe et dérivation (Philippe Michel, IREM de Strasbourg)
Masques (Luc Trouche, IREM de Montpellier)
Est-il possible d’enseigner l’analyse aujourd’hui ? (André Deledicq, IREM Paris 7)
L’enseignement de l’analyse en termes d’ordre de grandeur (R. Lutz, A. Makhlouf, E. Meyer, IREM de Strasbourg)
Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l’enseignement (Rudolf Bkouche, IREM de Lille)

Repères-IREM est la revue du réseau national des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en octobre 1990. De nombreux articles peuvent être utilisés en formation initiale des enseignants.
Tous ses articles, jusqu’au dernier numéro paru, sont consultables et téléchargeables librement en ligne sur le site de l’IREM de Grenoble.

Données de publication

Éditeur TOPIQUES éditions Metz , 1996 Format 16 cm x 23,7 cm, ?? p. Index Bibliogr. pag. mult.
ISSN 1157-285X

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type périodique ou revue Langue français Support papier

Classification

Revues, article de revue