Groupes, anneaux, corps

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2012 Actes du Colloque EMF 2012. Structures algébriques en première année universitaire. p. 1507-1515.

Auteur : Bezia Abdelhamid
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Enseignement et apprentissage de l’algèbre abstraite à l’université : éléments pour une didactique du structuralisme. p. 78-98.

Auteur : Hausberger Thomas
2005 CultureMATH. Loi de groupe dans un triangle.

Auteur : Vidiani Lazare Georges
1995 Quadrature. N° 20. p. 26-30. Zelmanov et le problème de Burnside.

Auteur : Gérard Olivier
1994 Gazette des Mathématiciens. N° 62. p. 25-30. Zelmanov et le problème de Burnside.

Auteur : Gérard Olivier
2015 Quadrature. N° 98. p. 6-7, 38-38. Envers et contre-exemples.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Identification d’obstacles inhérents à l’apprentissage de l’algèbre abstraite. Présentation d’un cadre théorique. p. 1016-1025.

Auteur : Mili Ismaïl Régis
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Difficultés d’étudiants universitaires débutant avec la preuve. p. 953-963.

Auteur : Azrou Nadia
2019 Carnet de voyage en Algébrie.

Auteurs : Caldero Philippe ; Peronnier Marie
1998 Tangente Sup. N° 1. p. 39-41. Définitions d’un groupe.

Auteur : Truc Jean-Paul
1994 Quadrature. N° 19. p. 15-32. La série dodécaphonique et ses symétries.

Auteur : Amiot Emmanuel
1991 Quadrature. N° 8. p. 31-32. Trois variations sur les axiomes de la structure de groupe.

Auteur : Soland Christoph
1991 Quadrature. N° 7. p. 45-49. Des nombres remarquables : « 26 ».

Auteur : Tuffery Stéphane
1994 Quatrième Université d’Eté d’Histoire des Mathématiques. Le théorème fondamental de l’algèbre. p. 153-153.

Auteurs : Friedelmeyer Jean-Pierre ; Volkert Klaus
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 345-352. Nombres constructibles.

Auteur : Jung Edmond
2016 Quadrature. N° 100. p. 11-12. Envers et contre-exemples.

Auteur : Hauchecorne Bertrand
1968 Bulletin de l’APMEP. N° 260. p. 39-49. Le groupe à l’école primaire.

Auteur : Duclos Daniel
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le challenge de la pensée structuraliste dans l’apprentissage de l’algèbre abstraite : une approche épistémologique. p. 425-434.

Auteur : Hausberger Thomas
2020 Quadrature. N° 118. p. 23-30. Idéaux symétriques et facteurs invariants.

Auteur : Chevalier Guillaume
1978 Bulletin de l’APMEP. N° 315. p. 630-635. Problèmes de coupures.

Auteur : Moser Claude
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseignement et apprentissage de l’algèbre abstraite à l’université et premiers éléments …

Auteur : Hausberger Thomas
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une étude praxéologique montrant les choix de transposition d’un enseignant d’algèbre abstraite. p. 624-627.

Auteur : Candy Julie
2016 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 36. N° 1. p. 97-142. Comment développer des praxéologies structuralistes en algèbre abstraite ?

Auteur : Hausberger Thomas
1979 Groupes finis.

Auteurs : Cortier Jean-Philippe ; Garcin R.