Géométrie informelle et orientation spatiale

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2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. La géométrie à ses origines, comment donner des interprétations didactiques ? p. 19-29.

Auteur : Conne François
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Que sait-on de la géométrie à ses origines ? p. 14-28.

Auteur : Keller Olivier
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles tâches pour travailler les caractéristiques des formes à la maternelle ?

Auteurs : Coutat Sylvia ; Vendeira Céline
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Quelles mathématiques pour le cycle des apprentissages premiers ? p. 159-172.

Auteur : Vergnes Danielle
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Spécificités des apprentissages géométriques et spatiaux dans la scolarité obligatoire : quels enjeux pour la formation initiale des enseignants.

Auteurs : Ennassef M'Hammed ; Gibel Patrick ; Henry Sylvie
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Usage d'un cadre d'analyse pour s'approprier, concevoir et enrichir des situations de formation. p. 318-344.

Auteurs : Petitfour Edith ; Bueno-Ravel Laetitia ; Mangiante Christine ; Masselot Pascale ; Tempier Frédérick ; Winder Claire
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Une situation de formation d'enseignants pour apprendre à voir en géométrie. p. 484-498.

Auteurs : Coutat Sylvia ; Vendeira-Maréchal Céline
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Une situation de géométrie élémentaire prenant appui sur une séance d'EPS a-t-elle un potentiel d'apprentissage en mathématique ? Un exemple au cycle 3. p. 446-464.

Auteur : Arab Mériem
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. La géométrie et la nature des choses. p. 43-64.

Auteur : Rouche Nicolas
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CP - Additions et géométrie : triangle, carré et rectangle (3 juillet).

Auteur : Fraisse Didier. Dir.
2005 La grosse faim de P'tit Bonhomme.

Auteurs : Delye Pierre ; Hudrisier Cécile. Illust.
1988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 155-165. Tangram.

Auteur : Chabroulet Marie-Thérèse
1977 Grand N. N° 12. p. 29-48. Tangram.

Auteur : Chabroulet Marie-Thérèse
2002 Grand N. N° 69. p. 19-29. Approche de la notion d'aire par la manipulation de formes géométriques en grande section.

Auteur : Pelloquin Rachel
1980 Grand N. N° 22. p. 15-22. Activités à partir de triangles équilatéraux.

Auteur : Burgun Micheline
2007 Ma maison.

Auteur : Jadoul Emile
2005 Trois oeufs.

Auteur : Battut Eric
2005 Tout en haut.

Auteur : Ramos Mario
1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 223-252. Les figures aident-elles à voir en géométrie ?

Auteur : Padilla Sanchez Virginia
1995 Grand N. N° 57. p. 59-88. Ombres et lumières au cycle II. Vers une démarche de modélisation.

Auteurs : Coda Maryse ; Fay Thérèse ; Rahon Michel
1974 Grand N. N° 4. p. 15-19. A propos de quadrillages.

Auteur : Laügt Henriette
1980 Espace et géométrie avec des enfants de 4 à 6 ans.

Auteurs : David Annick ; Chauvat Danièle
1994 Grand N. N° 55. p. 25-88. Les solides et les surfaces cylindriques à l'école élémentaire.

Auteur : Favrat Jean-François
2002 Grand N. N° 69. p. 7-18. De l'exploration du quartier à la structuration de l'espace en GS.

Auteurs : Sayac Nathalie ; Miranda François