Ressources sur la géométrie et son enseignement

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2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Dispositif de formation utilisant le jeu de go pour enseigner les mathématiques aux cycles 1 et 2. p. 427-436.

Auteurs : Fenech Antoine ; Fenech Albert ; Cabassut Richard
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Comment l'analyse a priori en formation de formateurs nous aide à aider les enseignants à aider les élèves ? p. 581-600.

Auteurs : Chambris Christine ; Lallemand Valérie ; Le Chevalier Christine ; Sencerin Hélène ; Villemonteix Thomas
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analyser les adaptations proposées dans des leçons de géométrie issues de manuels de cycle 2 et 3 destinés à des élèves à BEP. p. 398-426.

Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence
2024 History and Pedagogy of Mathematics: july 1-5 2024, Sydney, Australia. Hjelmslev's teaching of his geometry of reality. p. 263-263.

Auteur : Lützen Jesper
2024 History and Pedagogy of Mathematics: july 1-5 2024, Sydney, Australia. Jules Houël (1823-1886): from teaching geometry in high-schools to resolving the question of the independence of Euclid's postulate in France. p. 265-266.

Auteur : Plantade François
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Travail collaboratif entre chercheurs et enseignants : de la circulation entre connaissances didactiques pour la recherche et connaissances didactiques pour enseigner. p. 83-92.

Auteurs : Mathé Anne-Cécile ; Rivière Olivier ; Roux Aurélie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Ressource et besoins praxéologiques du professeur. p. 745-754.

Auteur : Wozniak Floriane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Utilisation des outils graphiques interactifs dynamiques pour favoriser le développement de la pensée mathématique : une étude des pratiques enseignantes. p. 813-822.

Auteur : Khalloufi-Mouha Faten
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numérique. p. 855-864.

Auteurs : Grugeon-Allys Brigitte ; Lesnes Elann ; Jolivet Sébastien ; Vandebrouck Fabrice
2025 Actes du Colloque EMF 2025. La construction de la définition du cerf-volant : une pratique enseignante pour développer le raisonnement chez des élèves de 6e année du primaire au Québec. p. 967-977.

Auteur : Michot Sandrine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de la mise en oeuvre d'une séquence à visée inclusive sur la symétrie axiale au cycle 3. p. 1047-1057.

Auteurs : Lesnes Elann ; Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. État des lieux en vue de la conception d'une ressource inclusive pour former à l'enseignement de la géométrie. p. 1071-1081.

Auteur : Petitfour Edith
2025 Actes du Colloque EMF 2025. L'apprentissage de la preuve en géométrie. p. 1349-1358.

Auteur : Fayad Micheline
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Apprentissage de la construction des bissectrices des angles d'un triangle à l'aide de la règle et du compas, en s'aidant du logiciel Geogebra en classe de 5e au Cameroun. p. 1369-1377.

Auteur : Ngompe Karell
2025 Repères-IREM. N° 137. p. 5-26. Transformations géométriques et mathématiques modernes : que disent les programmes français entre les années 1950 et 1970 ?

Auteurs : Moyon Marc ; Leme da Silva Maria Célia ; Jahn Ana Paula
1976 PLOT. N° 3. p. 11-16. A propos de l'enseignement de la géométrie.

Auteur : Couty Raymond
1976 PLOT. N° 1. p. 33-35. Comment concevoir l'enseignement de la géométrie pour assurer la continuité avec l'enseignement primaire et préparer l'enseignement de la géométrie en fin de 1er cycle.

Auteur : Crépin Roger
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Représenter une figure géométrique est-ce la faire exister ? p. 55-67.

Auteur : De Vittori Thomas
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.

Auteur : Commission inter-IREM Géométrie. Ed.
1998 CAPES/AGREG. Géométrie pour le CAPES et l'Agrégation.

Auteur : Laville Guy
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les enjeux de l'enseignement de la géométrie au début du collège et leur prise en compte par les professeurs. p. 291-297.

Auteur : Rauscher Jean-Claude
2000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d'un enseignement pour tous.

Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Massot Christian. Préf. ; Poulain Brigitte. Préf.
2001 Les Sciences en fac. Géométrie du plan.

Auteur : Lion Georges
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Géométrie en primaire : des repères pour une progression et pour la formation des maîtres. p. 57-80.

Auteurs : Mangiante-Orsola Christine ; Perrin-Glorian Marie-Jeanne