Résolutions de problèmes concrets

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2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Analogies Intuitives, Recodage sémantique et Résolution de problèmes (AIR2) : Dépasser les obstacles en soutenant la compréhension des énoncés chez les élèves. p. 277-289.

Auteurs : Rivier Catherine ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Résoudre les problèmes additifs, un enjeu de représentations et de re-représentation : analyse de problèmes pivots. p. 218-240.

Auteurs : Dénervaud Stéphanie ; Sander Emmanuel
2024 Actes du 49e colloque COPIRELEM. Marseille 2023. Un outil utilisé en formation d’enseignants pour analyser les activités des axes thématiques Nombre & Opérations des moyens d'enseignement romands en cycle 2. p. 135-158.

Auteurs : Gardes Marie-Line ; Delétra Manon
1980 Calculs-1.

Auteurs : Deledicq André ; Myx André
2024 Problémathèque du CSEN

Auteurs : Sander Emmanuel. Dir. ; CSEN-Canopé. Ed. ; Coppé Sylvie ; Croset Marie-Caroline ; Chabanol Marie-Line ; Gardes Marie-Line ; Grau Sylvie ; Giardino Valeria ; Neagoy Monica ; Piolti Lamorthe Claire ; Roubin Sophie ; Sensevy Gérard ; Thévenot Catherine ; Trgalova Jana
2025 Bibliothèque Tangente. N° 89. Partage sans omelette. p. 75-75.

Auteur : Zalmanski Alain
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Analyse de raisonnements d'élèves de 4e année du primaire lors d'une activité de logique mathématique impliquant le langage courant. p. 325-334.

Auteurs : Bisaillon Nathalie ; Dufour Sarah ; Jeannotte Doris
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de mathématisation dans l'élaboration d'un problème extra-mathématique pour l'école primaire. p. 515-526.

Auteur : Yvain-Prébiski Sonia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Le processus de dévolution d'un problème extra-mathématique et ses influences sur l'entrée dans la situation par les élèves : deux études de cas. p. 527-536.

Auteurs : De Simone Marina ; Lacek Yana ; Weiss Laura
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Des pratiques d'enseignement de la résolution de problèmes qui se distinguent : quels impacts sur l'habileté des élèves de sixième année du primaire (11-12 ans) à résoudre des situations-problèmes mathématiques ? p. 895-906.

Auteurs : Goulet Marie-Pier ; Forest Marie-Pier ; Vervondel Emilie
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Catégorisation de quelques problèmes de proportionnalité. p. 991-1000.

Auteurs : Mrabet Slim ; Ouni Mohamed Wardi
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Co-enseigner en résolution de problèmes arithmétiques : quel impact sur les pratiques des enseignant·es ? p. 1113-1123.

Auteur : Peteers Florence
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Gestes évaluatifs en résolution de problèmes au début de l'école élémentaire : étude de cas auprès d'un élève en grande difficulté. p. 1183-1193.

Auteurs : Beylot David ; Blanchouin Aline ; Grapin Nadine
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Mise à l'épreuve de pistes visant à soutenir les pratiques d'évaluation formative dans le cadre d'un enseignement centre sur la résolution de problèmes en mathématiques. p. 1195-1205.

Auteurs : Chanudet Maud ; Favier Stéphane
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Regard didactique sur la conception d'un outil de diagnostic en mathématiques. p. 1207-1211.

Auteurs : Chenevotot Françoise ; Grapin Nadine ; Grugeon-Allys Brigitte ; Mounier Eric ; Pilet Julia
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Evaluation sommative des acquis d'apprentissage en mathématiques des futurs enseignants du cycle primaire. p. 1261-1271.

Auteurs : Mortaqi Khaoula ; Ourahay Mustapha
2025 Actes du Colloque EMF 2025. Enseigner la résolution de problèmes pour favoriser l'appropriation et la modélisation par les élèves. p. 1301-1310.

Auteurs : Boccalari Chiara ; Maréchal Fanny
2013 Regards sur les mathématiques, itinéraires méditerranéens - Compter

Auteur : IREM d'Aix-Marseille Groupe Histoire
2023 Actes du 48e colloque COPIRELEM. Toulouse 2022. Résolution de problèmes et schématisations dans l'enseignement primaire : oui, mais comment ? p. 37-54.

Auteur : Fagnant Annick
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Méthodes et pratiques arithmétiques du XVIe siècle. p. 230-250.

Auteur : Métin Frédéric
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Une activité de modélisation collaborative de problèmes entre classes : Les vitres. p. 212-228.

Auteurs : IREM de Montpellier Groupe ResCo ; Lavolé Julien ; Sauter Mireille ; Durand Sébastien
2018 Corol'aire. N° 112. p. 5-7. Histoire d'algorithmes. Episode 2 : L'algorithmique au temps des pharaons.

Auteurs : Chevalarias Thierry ; De Ligt Frédéric ; Guichard Jean-Paul
2017 Corol'aire. N° 110. p. 16-16. Doit-on en rire ?

Auteur : Daviaud Daniel
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 808-809. Problèmes de robinets, problèmes de retraites.

Auteur : Reisz Daniel