Stade prénumérique, concept de nombre

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2025 Au fil des maths. N° 556. p. 87-95. Les nombres en barres : 200 ans de création.

Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
2016 Compte sur tes doigts.

Auteur : Dé Claire
2025 1, 2, 3, 4, 5.

Auteurs : Doisneau Robert ; Plécy Albert ; Le Guen Laurence. Post.
2025 Actes du Colloque Raisonner en arithmétique. Est-ce incongru ? Utilisation du boulier chinois. p. 292-305.

Auteur : Pourtier Jean-Charles
1983 Contributions à la seconde école d’été de didactique des mathématiques, Olivet 5-17 juillet 1982. Développement du concept de nombre chez l’enfant de la maternelle jusqu’à huit ou neuf ans. p. 105-109.

Auteur : Resnick Lauren B.
2000 Le monde des nombres.

Auteur : Fernandez Bastien
2008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28/3. p. 279-318. L’hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l’école élémentaire.

Auteurs : Ricco Graciela ; Menotti Ghilaine ; Boyer Catherine ; Larere Christiane ; Numa-Bocage Line ; Allenbach Laurence
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7/1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.

Auteur : Saada-Robert Madelon
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.

Auteurs : Steffe Leslie P. ; Von Glasersfeld Ernst
1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.

Auteur : Cauty André
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Construction du nombre et activités musicales. p. 1534-1544.

Auteur : Devernaud Ruchet Stéphanie
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/3. p. 277-302. Développement et fonctions du comptage chez l’enfant de 3 à 6 ans.

Auteur : Fischer Jean-Paul
1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/1. p. 71-127. Une analyse conceptuelle de la numération de position au primaire.

Auteur : DeBlois Lucie
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 171-224. Analyse de comportements d’élèves du cours préparatoire confrontés à une tâche de construction d’un ensemble équipotent à un ensemble donné.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude ; Pariselle Claude
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle en France : approche cognitive et didactique. p. 33-51.

Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
2006 La cerise.

Auteur : Charpentier Olivier
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Bibliothèque Tangente. N° 33. Les nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2008 Tangente Hors-série. N° 33. Nombres.

Auteur : Boulanger Philippe. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 23-50. Situations de dialectique outil-objet en institut médicoéducatif.

Auteur : Barry Valérie
2012 L’acquisition du nombre.

Auteur : Fayol Michel
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. La numération de position décimale dans les manuels scolaires québécois du primaire. p. 861-875.

Auteurs : Koudogbo Jeanne ; Fernandes Daniela
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Utiliser un exerciseur sur une tablette avec des élèves ayant des difficultés d’apprentissage. p. 793-806.

Auteur : Athias Francine