Arithmétique, théorie des nombres

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2008 Le Petit Vert. N° 93. p. 11-13. Fractions et pourcentages avec le « puzzle de Cardan ».

Auteur : Drouin François
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 5-19. Résolution de problèmes de proportionnalité par des paysans chiliens.

Auteurs : Rouche Nicolas ; Soto Isabel
1994 Repères-IREM. N° 15. p. 25-36. Qu’est ce qu’une grandeur ? Analyse d’un seuil épistémologique.

Auteur : Rouche Nicolas
2007 Calcul mental et automatismes. Niveau Lycée.

Auteurs : IREM de Clermont-Ferrand Groupe Calcul mental et automatismes ; Amagat Martine ; Baaj Marie-Chantal ; Barachet Françoise ; Bernard Mathieu ; Chartrel Francette ; Crouzier Anne ; Eynard Danièle ; Guyot Yvette ; Lopitaux Michèle ; Sainfort Aude ; Séguy Marielle ; Bilgot Jean-François. Préf.
2005 Math à Crédit.

Auteurs : Adam Evelyne ; Bock Anne-Marie ; Damamme Gilles ; Rustin Claude ; Ventelon Hélène
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 85-92. Un projet autour de la cryptographie en section européenne mathématiques-anglais.

Auteurs : Pernot Emmanuelle ; Védrine Mickaël
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 5-12. Mathématiques et développement durable.

Auteurs : Ruhlmann Anne ; Mathey Aline
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Les nombres réels au lycée, quelle place ? Quels enjeux ?

Auteur : Vergnac Martine
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. La géométrie dans le cadre repéré : une occasion de travailler les liens entre objets géométriques, grandeurs et nombres.

Auteurs : Chesnais Aurélie ; Destribats Aurélien ; Dutaut Sophie ; Herrmann Elodie
1992 Repères-IREM. N° 6. p. 132-158. Des apports de la didactique des mathématiques à l’enseignement.

Auteur : Douady Régine
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 93-123. Aperçu historique sur les nombres relatifs.

Auteurs : Gaud Dominique ; Guichard Jean-Paul
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.

Auteur : Mansour Afaf
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Générer l’enseignement des nombres relatifs au sein d’un parcours d’étude et de recherche à partir de questions mathématiques qui donnent du sens.

Auteurs : Matheron Yves ; Bernad Karine ; Méjani Farida ; Velon Sébastien
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 37-50. Les durées : un thème pour travailler nombres et calculs en sixième.

Auteur : Mesnier Walter
2011 Repères-IREM. N° 82. p. 5-21. Où sont les maths ?

Auteur : Paillet Vincent
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. La triade discret, dense et continu dans la construction des nombres.

Auteur : Durand-Guerrier Viviane
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Nombres et calculs : éléments de mise en perspective issus de l’histoire des mathématiques.

Auteur : Chorlay Renaud
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Avec Vygotski : nombre, opération, calcul.

Auteurs : IRES de Toulouse Groupe Pédagogie Collège ; Catlla Miquela ; Chassin Yves ; Larue Florence ; Savioz Françoise ; Toquec Bertrand ; Van der Ham Julie ; Vidal Bernard
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 73-88. L’enseignement de l’Arithmétique au collège.

Auteur : Majaj Maha
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 71-100. Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs.

Auteur : Tarra Fabrice
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 51-57. L’arithmétique et la culture du problème.

Auteur : Brisoux François
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 13-36. Les stratégies des élèves d’aujourd’hui sur le problème de la duplication du carré.

Auteurs : Kosyvas Georgios ; Baralis Georgios
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Techniques de calcul et systèmes de nombres : quelles articulations de l’école au collège ?

Auteur : Constantin Céline
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 5-29. Les volumes en classe de sixième.

Auteur : Guichard Jean-Paul