Arithmétique, théorie des nombres

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1990 Grand N. N° 48. p. 27-35. L’adddieude.

Auteur : Neyret Robert
1992 Grand N. N° 52. p. 23-38. Distribuons des perles.

Auteurs : Brousseau Guy ; Foucaud Rose
1981 Grand N. N° 23. p. 53-61. Deux activités à l’école maternelle sur le temps et l’espace.

Auteur : Gorlier Simone
1991 Grand N. N° 50. p. 11-20. Calcul ou comptage ? Calcul et comptage !

Auteurs : Charnay Roland ; Valentin Dominique
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 49-58. Calcul ou comptage ? Calcul et comptage !

Auteurs : Charnay Roland ; Valentin Dominique
1991 Grand N. N° 49. p. 37-48. Calculer et compter de la petite section, à la grande section.

Auteur : Brissiaud Rémi
2001 Grand N. N° 67. p. 7-14. Dix dans un dortoir.

Auteurs : Valentin Dominique ; Viennot Jacqueline
2015 Actes du Colloque EMF 2015. L’articulation de l’activité de l’enseignant avec l’activité de l’élève : la question de la participation de l’enseignant à l’apprentissage de l’élève en contexte d’orthopédagogie. p. 779-790.

Auteurs : Barrera Curin Raquel Isabel ; Chesnais Aurélie
1979 Grand N. N° 17. p. 73-82. Courrier : vers la « preuve par 9 ».

Auteur : Basso Jean-Marie
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Quelques recherches récentes en psychologie développementale qui aident à concevoir l’évaluation.

Auteur : Brissiaud Rémi
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. L’enseignement de la numération décimale au CE2 : contraintes et libertés institutionnelles.

Auteur : Tempier Frédérick
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Développer et évaluer les connaissances et les compétences liées aux grandeurs au cycle 3.

Auteurs : Cabrol Alex ; Durand-Guerrier Viviane
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Analyse d’une séquence de classe visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal au Cours Préparatoire.

Auteurs : Gibel Patrick ; Ennassef M'Hammed
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Présentation d’un outil multimédia concernant l’apprentissage du concept de nombre à l’école maternelle.

Auteurs : Fénichel Muriel ; Mazollier Marie-Sophie
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Evaluer les compétences numériques à l’entrée au CP.

Auteurs : Cabrol Alex ; Gispert Roland ; Ramos Michel
2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Conditions d’appropriation du parcours de formation MPC2 « Mathématiques au primaire : calcul et calculatrices ».

Auteurs : Assude Teresa ; Eysseric Pierre
1981 Grand N. N° 25. p. 5-22. Connaissance de la suite des nombres en fin de CP.

Auteurs : Bessot Annie ; Comiti Claude ; Pariselle Claude
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 472. p. 678-686. Ils doivent savoir calculer.

Auteur : Rouche Nicolas
1991 Bulletin de l’APMEP. N° 379. p. 301-308. Souvenirs d’apprentissages.

Auteur : Félix Lucienne
2013 Apprendre à calculer à l’école.

Auteur : Brissiaud Rémi
2007 Premiers pas vers les maths.

Auteur : Brissiaud Rémi
2010 Grand N. N° 85. p. 13-41. Le calcul humain des multiplications et des divisions de nombres naturels.

Auteur : Brousseau Guy
2003 Bulletin de l’APMEP. N° 445. p. 133-139. Dire … la soustraction…

Auteur : Petit Serge
2008 Pour la Science. N° 372. p. 104-109. Surréalisme mathématique.

Auteur : Delahaye Jean-Paul