Arithmétique, théorie des nombres

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2009 Bulletin de l’APMEP. N° 480. p. 119-124. Une découverte sur les nombres premiers.

Auteurs : Lefort Jean ; Rowland Eric
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Interdisciplinarité : rendez-vous en terres inconnues.

Auteur : Castela Corine
2017 Quadrature. N° 104. p. 37-39. Numération digitale et multiplication.

Auteurs : Gavin Jérôme ; Schärlig Alain
1993 Sciences et techniques en perspective. Vol. 23. p. ??. Les médiétés dans la pensée grecque.

Auteur : Spiesser Maryvonne
2020 L’importance des constantes.

Auteurs : Uzan Jean-Philippe ; Leclercq Bénédicte
2020 Histoire universelle de la mesure.

Auteur : Jedrzejewski Franck
2014 Cahiers pédagogiques. N° 517. p. 48-50. Mettre au centre la résolution de problèmes.

Auteur : Eysseric Pierre
2009 Grandeurs et nombres : recueil de textes et commentaires.

Auteurs : Bkouche Rudolf ; Marmier Anne-Marie ; Lubet Jacqueline
1991 Grand N. N° 50. p. 29-58. Situations d’aide aux élèves en difficulté et gestion de classe associée.

Auteurs : Pézard Monique ; Butlen Denis
1983 Ateliers mathématiques. Livret du maître.

Auteurs : Déramecourt Gérard ; Martin Francette
2018 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 230. p. 4-6. Leçons de la classe de mathématiques – Le symbolisme.

Auteur : Proulx Jérôme
1984 Grand N. N° 34. p. 39-58. Objectif lune … ou de l’astronomie au CM2.

Auteurs : Croquette Claude ; Lacroix Daniel
2018 Vidéo de l’IREM de Paris – Le Maths Club. Le processus du restaurant chinois.

Auteur : Lambert Amaury
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Les règles d’un quart et un vingtième et des comptes de Flandre comme modélisation du réel. p. 351-358.

Auteur : Costa Clain Teresa
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Anthyphairesis, the « originary » core of the concept of fraction. p. 477-487.

Auteurs : Longoni Paolo ; Riva Gianstefano ; Rottoli Ernesto
2012 Feuille de vigne. N° 125. p. 19-27. Comment fabriquer de grands nombres premiers ?

Auteur : Lafond Michel
2012 Feuille de vigne. N° 126. Courrier des lecteurs : Lettre envoyée par M. Henry Plane.

Auteur : Lafond Michel
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d’une formation d’enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.

Auteur : Chesné Jean-François
2014 Grand N. N° 93. p. 7-12. Point de vue sur … les derniers résultats de la DEPP.

Auteurs : Salin Marie-Hélène ; Peltier-Barbier Marie-Lise ; Briand Joël ; Charnay Roland
1993 Grand N. N° 54. p. 21-25. Deux fois trois et trois deux sont-ils égaux ?

Auteur : Bolon Jeanne
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Breaking news, November 1813 – Accused ‘numbers’ claim geometric alibi: A dramatic presentation celebrating Joseph Gergonne. p. 181-198.

Auteur : Hitchcock Gavin
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Historical sources in the classroom and their educational effects. p. 5-23.

Auteur : Chorlay Renaud
1995 Petit x. N° 37. p. 67-77. La mesure en géométrie confiance et utilisation.

Auteur : Thizon Sylvain
2003 Grand N. N° 72. p. 7-18. Lire, écrire des livres à compter.

Auteur : Pierrard Alain