Arithmétique, théorie des nombres

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1978 Elem-Math. T. 4. Aides pédagogiques pour le cours préparatoire.

Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Douady Régine. Dir. ; Colmez François. Dir.
1976 Elem-Math. T. 2. La multiplication des naturels à l’école élémentaire.

Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM
2015 Mallette maternelle : la construction du nombre.

Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM ; CREAD
2015 Numération à l’école primaire.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM
1978 Grand N. N° 15. p. 69-85. Aides pédagogiques pour le cycle préparatoire.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM
2012 Calcul mental à l’école primaire.

Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM
1986 Algèbre. Module AA : arithmétique et algèbre.

Auteurs : Mathieu Gérard ; Lombard Philippe. Dir.
1972 La mathématique à l’école élémentaire. A propos d’une expérience sur l’enseignement du calcul. p. 218-227.

Auteur : Crépin Roger
2002 Grand N. N° 70. p. 35-48. Des crêpes pour contexte, dans une classe de CE1.

Auteurs : Valentin Dominique ; Guillou Mireille ; Cote Marie-Ange
1994 Revue d’histoire des sciences. Vol. 47. N° 2. p. 163-188. La proportionnalité des grandeurs dans la doctrine de la nature d’Aristote.

Auteur : Caveing Maurice
2019 RMé – Revue de Mathématiques pour l’Ecole. N° 232. p. 26-30. Mon vélo a-t-il 27 vitesses ?

Auteur : Dorier Jean-Luc
1984 L’arithmétique des manuels de l’enseignement élémentaire français au début du XXème siècle.

Auteur : Harlé André
1997 La mémoire des nombres. Une histoire géométrique des imaginaires, nombres complexes à la recherche d’une image. p. 537-600.

Auteur : Hamon Gérard
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. La première démonstration de Gauss du théorème fondamental de l’algèbre. p. 259-278.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche structurelle. p. 233-258.

Auteur : Hamon Gérard
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. A la recherche des nombres parfaits : une « histoire naturelle » des nombres… p. 389-413.

Auteurs : Crubellier Michel ; Sip Jacky
2011 La figure et la lettre. Figures d’un algébriste, la lente création des quaternions. p. 121-146.

Auteur : Marmier Anne-Marie
2011 La figure et la lettre. Changeons d’aire. p. 45-57.

Auteur : Plane Henry
2017 Let History into the Mathematics Classroom. The Congruence Machine of the Carissan Brothers. p. 75-86.

Auteur : Bühler Martine
2012 Les mathématiques éclairées par l’histoire. La machine à congruences des frères Carissan. p. 175-189.

Auteur : Bühler Martine
2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Square in a Triangle. p. 31-45.

Auteur : Guyot Patrick
2010 De grands défis mathématiques, d’Euclide à Condorcet. Un carré dans un triangle. p. 45-62.

Auteur : Guyot Patrick
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Continuity and variation: the transfer from a graphical to an analytic representation. p. 97-101.

Auteur : Moreno Armella Luis Enrique
1995 Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. Approches des notions de nombres rationnels et irrationnels à partir des textes grecs et latins. p. 460-480.

Auteurs : Ballieu Michel ; Delire Jean-Michel