Arithmétique, théorie des nombres

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2015 Bulletin de l’APMEP. N° 514. p. 298-307. Quand l’imprimerie rencontre les mathématiques.

Auteur : Martini François
2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. L’enseignement de la proportionnalité en SEGPA. p. 200-218.

Auteur : Voisin Samuel
1995 Autour de Thalès. Agrandissement-réduction : un chemin pour Thalès. p. 169-190.

Auteurs : Massot Annick ; Massot Christian
1995 Autour de Thalès. De l’intérêt d’aborder le théorème de Thalès de troisième sous son aspect projection, dans la continuité du programme de quatrième. p. 191-199.

Auteur : Jaffrot Michel
1995 Autour de Thalès. Agrandissements, projections, Thalès… Programme à revoir. p. 211-219.

Auteur : Betton Serge
1995 Autour de Thalès. Enoncé de Thalès : support pour le calcul algébrique. p. 161-167.

Auteurs : Bach Marie-José ; Marot Madeleine
1995 Autour de Thalès. Le théorème de Thalès : comment est-il enseigné en Europe ? p. 233-241.

Auteurs : Deruaz Hélène ; Kogej Nicole
1981 La Proportionnalité.

Auteur : IREM de Limoges Groupe Collège
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. Analyse d’une situation-problème de proportionnalité à l’aide d’outils didactiques. p. 22-23.

Auteur : Gérente Monique
1995 De Troyes (Juin 1992) à Saint-Nazaire (Juin 1993) : les échos de deux colloques. De l’utilisation de la proportionnalité à la propriété de Thalès. p. 69-71.

Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline
2017 Petit x. N° 103. p. 36-56. L’enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA.

Auteur : Voisin Samuel
2017 Let History into the Mathematics Classroom. Indian Calculation: The Rule of Three – Quite a Story… p. 47-57.

Auteur : Morice-Singh Catherine
2004 Hyper cube. N° 54. p. 6-7. Les maths du percepteur.

Auteur : Dupuis Francis
2003 Hyper cube. N° 53. p. 28-29. Ce problème a 183 ans !

Auteur : Criton Michel
1998 Petit x. N° 48. p. 23-35. Le rôle de l’analyse des tâches pour un enseignant.

Auteur : Pfaff Nathalie
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.

Auteurs : IREM de Poitiers Groupe Collège ; Boucard Romain ; Chevalarias Thierry ; Coillot Jérôme ; Debertonne-Dassule Florence ; De Ligt Frédéric ; Gaud Matthieu ; Guichard Jean-Paul ; Mercier Jean-Paul ; Redondo Cyril ; Belhaj Badri ; Corneau Florence ; Frugier Sébastien ; Hutrel Delphine
1989 Petit x. N° 19. p. 5-27. Aspects analytiques et aspects analogiques de la proportionnalité dans une situation de formulation.

Auteur : Sokona Sidi-Bekaye
1980 La proportionnalité et son utilisation.

Auteurs : Pluvinage François ; Dupuis Claire
1979 Les pourcentages dans le 1er cycle.

Auteur : Bonnet Alain
2014 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. L’enseignement de la proportionnalité en SEGPA : contraintes, spécificités, situations.

Auteur : Voisin Samuel
2005 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège – Proportionnalité au collège.

Auteur : Ministère de l'Education Nationale DGESCO. Dir.
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 11-18. C’est la chandeleur.

Auteur : Gass Clémentine
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 539-547. Des problèmes vraiment concrets.

Auteur : Pêtre Christophe
1996 Problèmes de mise en équations : ces charades dont la solution est un système d’équations à deux inconnues.

Auteurs : IREM de Strasbourg Groupe Maths-Français ; Beck Isabelle ; Cordier Nicole ; Didierjean Geneviève ; Dupuis Claire ; Duval Raymond ; Egret Marie-Agnès ; Kremer Daniel ; Robert Gilles ; Vaillant Michèle ; Wenner Brigitte ; Ziegler Michèle ; Werguet Ghislaine