Arithmétique, théorie des nombres

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2000 Corol’aire. N° 40. p. 6-6. Une histoire d’O pour un patient X, en médecine générale…

Auteur : Sirieix Jean-Louis
2011 Corol’aire. N° 87. p. 4-4. Petite histoire de la grandeur aire. Troisième épisode : des mesures agraires aux mesures d’aire en général – les unités.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2000 Corol’aire. N° 40. p. 4-4. Maths 2000 : A propos d’algorithmes anciens de multiplication.

Auteur : Guichard Jean-Paul
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 83-84. Le CDI de Marie-Ange.

Auteur : Ballereau Marie-Ange
1997 Corol’aire. N° 31. p. 3-3. Enseigner l’arithmétique aujourd’hui.

Auteur : Souville Jean
1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques modernes dans l’enseignement du second degré : Relations d’équivalence – lois de composition. p. 68-90.

Auteur : Huisman André
1996 Corol’aire. N° 26. p. 3-3. The inheritance problem.

Auteur : Harisson Alan
1972 La mathématique à l’école élémentaire.

Auteur : Glaymann Maurice. Dir.
2024 Petit x. N° 120. p. 39-67. L’estimation et l’approximation dans l’enseignement des mathématiques : questions et clarifications conceptuelles.

Auteurs : Bednarz Nadine ; Proulx Jérôme
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 89-95. De la Suisse aux étagères de la classe : les blocs de base 10.

Auteur : Jobbé-Duval Gonzague
1996 Corol’aire. N° 24. p. 4-4. Fun with furlongs or « Je me moque des divisions décimales ».

Auteur : Harrison Alan
2022 Appelez-moi mètre.

Auteur : Dursapt Michel
2021 Les enfants du tout petit roi et de la très grande princesse.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2011 Le tout petit roi.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2014 La très grande princesse.

Auteurs : Miura Taro ; Maeda Yukari. Trad. ; Honnoré Patrick. Trad.
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c’est pas du gâteau !

Auteur : Assali Guillaume
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l’utilisation des matériels de numération.

Auteur : Petit Serge
2007 Maintenant.

Auteurs : Serres Alain ; Tallec Olivier. Illust.
2023 Grand N. N° 111. p. 41-68. Utiliser des albums jeunesse pour l’enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l’album « La très grande princesse ».

Auteurs : Antoine Camille ; Modeste Simon ; Munier Valérie
2023 Grand N. N° 111. p. 85-122. Où en sont les élèves sur l’estimation de la mesure de longueurs ?

Auteur : Sirieix Pascal
2023 Grand N. N° 112. p. 5-24. Les neurosciences cognitives et l’enseignement des nombres à l’école – réflexions didactiques.

Auteur : Roditi Eric
2023 Grand N. N° 112. p. 25-63. La mesure entre géométrie et formules : l’aire du rectangle en CM2 – analyse de manuels scolaires.

Auteur : de Varent Charlotte
2023 Grand N. N° 112. p. 64-81. Tension entre jeu et apprentissage : l’exemple de la fréquentation du logiciel Mathador.

Auteur : Ludier Isabelle
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.

Auteurs : Grapin Nadine ; Mounier Eric