Aspects philosophiques des fondements des mathématiques

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1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Histoire des mathématiques ou épistémologie. p. 63-73.

Auteur : Raymond Pierre
2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Grandeurs et nombres : l'histoire édifiante d'un couple fécond. p. 285-312

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. L'écriture de l'histoire : la place du sujet et le temps de son acte. p. 141-154.

Auteur : Barbin Evelyne
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les spirales. p. 95-108.

Auteur : Stoll André
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Quelles sont les courbes que l'on peut recevoir en géométrie ? p. 109-143.

Auteur : Friedelmeyer Jean-Pierre
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. On the historical phenomenology of probabilistic concepts - from the didactical point of view. p. 439-448.

Auteur : Lakoma Ewa
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Le sens de l'histoire et la question de l'Origine de la géométrie chez Husserl. p. 315-330.

Auteur : Bernard Alain
2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Du compas aux intégraphes : les instruments du calcul graphique. p. 429-447.

Auteur : Tournès Dominique
1998 Analyse et démarche analytique. Mathématiques et dialectique chez Platon, Aristote et Nicolas de Cues. p. 53-61.

Auteur : Nicolle Jean-Marie
1997 La mémoire des nombres. La géométrie de l'espace comme obstacle épistémologique, ou les anti-mémoires du nombre ... p. 613-653.

Auteur : Lombard Philippe
1997 La mémoire des nombres. Nombre et algorithme dans l'histoire de l'élève. p. 129-133.

Auteurs : Guignard Ninon ; Hirsig Françoise
1997 La mémoire des nombres. Platon, les nombres et Aristote. p. 81-100.

Auteur : Crubellier Michel
2000 Si le nombre m'était conté... Les numérations parlées : mémoire de la quête des nombres. p. 41-65.

Auteur : Cauty André
1997 La mémoire des nombres. Les numérations parlées : Mémoires de la quête des nombres. p. 189-213.

Auteur : Cauty André
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. Les démonstrations du postulat des parallèles. p. 29-62.

Auteur : Bkouche Rudolf
2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Penser beaucoup en un. p. 513-532.

Auteur : Prats Sergio Toledo
1991 Systèmes d'explication et méthodes de recherche en didactique des mathématiques.

Auteurs : Blanchard-Laville Claudine ; Chevallard Yves ; Mercier Alain ; Schubauer-Leoni Maria-Luisa
1997 Mathématiques et philosophie : la démonstration.

Auteurs : Crubellier Michel ; Porte Michèle ; Salanskis Jean-Michel
2003 Les "Annales de Gergonne" : apport scientifique et épistémologique dans l'histoire des mathématiques.

Auteur : Gérini Christian
1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Mathématiques constructives : hier et demain. p. 287-302.

Auteur : Lombardi Henri
1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques. p. 5-28.

Auteur : Barbin Evelyne
1991 Mathématiques et philosophie de l'Antiquité à l'âge classique.

Auteur : Rashed Roshdi. Dir.
1992 Les nombres négatifs ont une histoire.

Auteur : Haegel Suzanne
2010 Les mathématiques, simples techniques de calcul ? La leçon de Leibniz.

Auteurs : Risset Claude-Alain ; Daher Naoum